interfaol ta'lim texnologiyalari

PPTX 60 стр. 189,0 КБ Бесплатная загрузка

60 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 189,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 60

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 60

interfaol ta'lim texnologiyalari interfaol ta'lim texnologiyalari uk.xolmuminova o.j reja: 1. “ajurli arra” metodi yordamida k.d.ushinskiyning hayoti va faoliyatini yoritish. 2. “yagona davra” metodi yordamida pedagogik turkum fanlarning shaxsni shakllantirishdagi o'rnini yoritish. 3. “ikki sahifali kundalik” go amir temur va chingizxon qo'shinlarining xarakterli jihatlarini yoritish. 4. “noto'g'ri diktant” metodi yordamida “avesto” asarida ta'lim-tarbiya masalalarini yoritish. 5. “fsmu” texnologiyasi yordamida rivojlanishdagi nuqsonlar klassifikatsiyasini yoritish 6. “morfologik quti” go yordamida ta'lim jarayonining mohiyatini yoritish. 7. “nilufar guli” go yordamida pedagogik mahoratning tarkibiy qismlarini yoritish. intellektual biatlon” metodi yordamida “ta'lim menejmenti” mavzusining mohiyatini yoritish. 9. “bajarilgan topshiriqlar estafetasi” metodi yordamida talabalarning “ta'lim muassasi faoliyatini pedagogik tahlil qilish” mavzusi bo'yicha bilimlarini aniqlash. 10. “tizimlashtirilgan tushunchalar krossi” metodi yordamida o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish tartibini yoritish8. “ajurli arra” metodi yordamida k.d.ushinskiyning hayoti va faoliyatini yoritish “ajurli arra” metodi “ajurli arra” (frantsuzcha “ajour” – bir yoqdan ikkinchi yoqqa o'tgan, ikki tomoni ochiq) metodi talabalarga yaxlit muayyan mavzuni bir nechta …

2 / 60

ari o'zlari o'zlashtirgan material mazmunini boshqa guruhlarga ham o'rgatadi guruhlarga beriladigan topshiriqlar: 1-kichik mavzu. d.k.ushinskiyning pedagogik asarlari va ularning mohiyatini yorituvchi jadvalni shakllantirish. 2-kichik mavzu. d.k.ushinskiyning pedagogik nazariyasi va didaktik ta'limoti. 3-kichik mavzu. d.k.ushinskiyning hayoti va faoliyatiga doir xronologik jadvalni shakllantirish topshiriqlarning bajarilishi (namunalar) 1-guruh d.k.ushinskiyning pedagogik asarlari va ularning mohiyati asarlari ularning mohiyati yili 1. “kameral fanlarni o'qitish haqida” asari 2. “bolalar dunyosi” nomli o'qish kitobi 3. “ona tili” darsligi (i va ii o'quv yillari uchun) 4. “muallimlar uchun qo'llanma” asari 5. “inson — tarbiya predmeti sifatida” 6. “ona tili” darsligi (iii o'quv yillari uchun) oliy o'quv yurtlaridagi mavjud o'qitish tizimiga nisbatan tanqidiy ko'z bilan qarab, hukumat tomonidan erkinlik berilishini talab etiladi; o'qitish tizimini yaxshilashga oid yirik uslubiy muammolarni o'rtaga qo'yib, ularni qanday hal etish yo'llari ko'rsatib berilgan 6-7 yoshli bolalarda o'qish savodini chiqarishga xizmat qiladigan asar 6-7 yoshli bolalarni yozishga o'rgatish, ularga yozish savodini chiqarishga xizmat qiladigan asar …

3 / 60

kerak. 4. mehnat – eng muhim tarbiya vositasi 5. aqliy mehnat jismoniy mehnat bilan qo'shib olib borilishi zarur 1. ta'lim jarayonida bolalarning psixologik, yosh xususiyatlarini hisobga olish zarur. 2. tez-tez takrorlash unutishning oldini oladi. 3. ko'rsatmalilik ta'limda muhim ahamiyaga ega. 4. o'quv materialini anglab, puxta va mustahkam o'zlashtirish talab etiladi. 5. dars hamda ta'lim metodiga katta ahamiyat berdi. 6. darsda mashg'ulotlar turlicha bo'lishi muhim. 7. bolalarda mustaqil ishlash qobiliyatini o'stirish zarur 3-guruh k.d.ushinskiyning hayoti va faoliyatiga doir xronologik lug'at № yillar hodisalar 1. 1824 yilning 19 fevral tula shahrida tug'ildi 2. 1840 yil novgorod-seversk gimnaziyasini tugatdi 3. 1846 yil yaroslav litseyiga kameral (yuridik) fanlar professori vazifasini bajaruvchi sifatida xizmatiga kirdi 4. 1848 yil birinchi ilmiy ishi – “kameral fanlarni o'qitish haqida” degan asari nashr qilindi 5. 1849 yil sentyabr litseydan chetlatildi 6. 1850-56 yillar ichki ishlar vazirligida kichik bir amaldor vazifasida ishladi 7. 1854 yil gatchino institutida til-adabiyot va qonunshunoslik …

4 / 60

n bildirilayotgan fikrlarni tinglaish, ularni to'ldirish, shaxsiy fikrlarni asoslash, xulosa chiqarish qobiliyatini tarbiyalashga xizmat qiladi. mavzu yuzasidan har bir talabaning fikrini bilish muhim. shuning uchun har bir talaba fikr bildirayotganda uning so'zini bo'lish, qo'shimcha qilish hech hech kimga, hatto o'qituvchiga ham ruxsat etilmaydi metodni qo'llashda quyidagi shartlarga rioya etish shart: talabalar davra qurib o'tirishlari, o'rtaga tashlangan savol yuzasidan o'z tushunchalarini bayon etishlari talabalar o'zlariga navbat kelishini kutib o'tirmay, mavzu (savol, masala, muammo) yuzasidan fikrlarini ayta olishlari mashg'ulotda har bir talabaning faol ishtirok etishi, muhokamaga o'z hissasini qo'shishini ta'minlash sh a r t !!! pedagogik turkum fanlarning shaxsni shakllantirishdagi o'rni fanlar mohiyati shaxsni shakllantirishdagi o'rni maktabgacha ta'lim pedagogika maktabgacha ta'limni samarali tashkil etish yo'llari, shakl, metod va vositalarini o'rganadi maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni tabiat va ijtimoiy borliq bilan ilk bora tanishtiradi boshlang'ich ta'lim pedagogikasi boshlang'ich ta'limni tashkil etishning ilmiy asoslarini tadqiq qiladi boshlang'ich sinf o'quvchilariga o'quv fanlari bo'yicha eng oddiy tushunchalarni …

5 / 60

kasbiy ta'lim asoslarini o'rganadi yoshlarni kasb tanlashga, bo'lajak mutaxassislarni kasbiy faoliyatga metodik jihatdan tayyorlaydi hamkorlik pedagogikasi ta'limiy hamkorlik asoslarini tadqiq qiladi ta'lim jarayoni ishtirokchilari o'rtasida ta'limiy hamkorlikni qaror toptiradi pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat o'qituvchi (pedagog)larning kasbiy mahoratini oshirishning nazariy va amaliy asoslarini o'rganadi o'qituvchi (pedagog)larda kam kuch, kam vaqt sarflash asosida ta'lim jarayonini yuqori darajada sifatli va samarali tashkil etishga tayyorlaydi kreativ pedagogika kreativ shaxsni o'qitish, tarbiyalash, rivojlantirish yo'llarini tadqiq qiladi shaxsda kreativ fikrlash, kreativ g'oyalarni ilgari surish, orginal mahsulotlarni yaratish qobiliyatini rivojlantiradi harbiy pedagogika harbiy ta'limni samarali tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlarini o'rganadi harbiy mutaxassislarda kasbiy bilim, malaka, mahorat va tajribani hosil qilish, rivojlantirishga yordam beradi tibbiyot pedagogikasi tibbiy ta'limni sifatli o'qitishning nazariy va amaliy asoslarini tadqiq qiladi bo'lajak tibbiyot xodimlarida kasbiy bilim, etika va mahoratni shakllantirishga xizmat qiladi qiyosiy pedagogika etakchi xorijiy davlatlarning ta'limiy tajribalarini o'zaro qiyosiy o'rganadi etakchi xorijiy davlatlarning ta'limiy tajribalari asosida shaxsni o'qitish va tarbiyalash …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 60 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "interfaol ta'lim texnologiyalari"

interfaol ta'lim texnologiyalari interfaol ta'lim texnologiyalari uk.xolmuminova o.j reja: 1. “ajurli arra” metodi yordamida k.d.ushinskiyning hayoti va faoliyatini yoritish. 2. “yagona davra” metodi yordamida pedagogik turkum fanlarning shaxsni shakllantirishdagi o'rnini yoritish. 3. “ikki sahifali kundalik” go amir temur va chingizxon qo'shinlarining xarakterli jihatlarini yoritish. 4. “noto'g'ri diktant” metodi yordamida “avesto” asarida ta'lim-tarbiya masalalarini yoritish. 5. “fsmu” texnologiyasi yordamida rivojlanishdagi nuqsonlar klassifikatsiyasini yoritish 6. “morfologik quti” go yordamida ta'lim jarayonining mohiyatini yoritish. 7. “nilufar guli” go yordamida pedagogik mahoratning tarkibiy qismlarini yoritish. intellektual biatlon” metodi yordamida “ta'lim menejmenti” mavzusining...

Этот файл содержит 60 стр. в формате PPTX (189,0 КБ). Чтобы скачать "interfaol ta'lim texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: interfaol ta'lim texnologiyalari PPTX 60 стр. Бесплатная загрузка Telegram