tabiat bilan tanishtirishning tarbiyaviy ahamiyati

PDF 37 стр. 510,4 КБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 510,4 КБ

Тип файла PDF

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

2 mundarija kirish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 i bob. tabiat bilan tanishtirishning tarbiyaviy ahamiyati 1.1. tabiat bilan tanishtirishning pedagogik asoslari. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga bo‗lgan qiziqishni shakllantirish. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

2 / 37

lantirish va tabiatga ongli munosabatni shakllantirish mumkin 1 . maktabgacha ta‘lim muassasalarida tabiat bilan tanishtirish — bu o‗quv- tarbiyaviy jarayonning muhim tarkibiy qismidir. u bolaning aqliy, axloqiy, estetik va jismoniy rivojiga xizmat qiladi. shuningdek, bu jarayon orqali bolalarda atrof- muhitni idrok qilish, sabab-oqibat aloqalarini tushunish, tabiatdagi o‗zgarishlarni kuzatish va unga nisbatan g‗amxo‗rlik qilish kabi muhim kompetensiyalar shakllanadi 2 . tarbiyachi esa ushbu jarayonda asosiy yo‗naltiruvchi, kuzatuvchi va rag‗batlantiruvchi sifatida faoliyat yuritadi. tarbiyachining bolalarni tabiat bilan tanishtirishdagi roli faqatgina axborot yetkazish bilan cheklanib qolmay, balki bolalarda mustaqil fikrlash, tahlil qilish, savol berish va ijodiy yondashuvni shakllantirishga yo‗naltirilgan bo‗lishi lozim. bu esa tarbiyachidan pedagogik mahorat, metodik bilim, tashkiliy qobiliyat va eng muhimi, tabiatga nisbatan shaxsiy mehr-muhabbatni talab etadi 3 . 1 . qurbonova, g. (2020). maktabgacha ta'limda ekologik tarbiya asoslari. toshkent: o‗zbekiston pedagogika nashriyoti. 2 yusupova, m. (2019). "kichik yoshdagi bolalarda tabiatga qiziqishni shakllantirish yo‗llari", maktabgacha ta‘lim jurnali, №2, 45–49-bet. 3 karimova, …

3 / 37

arbiyachi tomonidan tanlangan metod va usullar bolaning yosh xususiyatlariga, individualligiga, qiziqishlariga mos bo‗lishi kerak. ilmiy- pedagogik tadqiqotlar shuni ko‗rsatmoqdaki, bolalar tabiatni o‗zlashtirish jarayonida bevosita tajriba, kuzatish, o‗yin, didaktik mashg‗ulotlar orqali samarali bilimlarni egallaydi 6 . ayniqsa, ekskursiyalar, tajriba ishlari, o‗yinli mashg‗ulotlar orqali ularning tabiatga bo‗lgan qiziqishi ortadi, dunyoqarashi kengayadi. shu bois, zamonaviy tarbiyachining asosiy vazifasi — bolalarga tayyor bilimlarni berish emas, balki ularni faol kuzatuvchi, fikrlovchi va tabiatga nisbatan mas‘uliyatli bo‗lishga o‗rgatishdir. mazkur ishda bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachiga qo‗yiladigan talablar, ularning kasbiy kompetensiyalari, pedagogik faoliyatda qo‗llaniladigan metodlar, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalar psixologik xususiyatlariga 4 . united nations (2015). sustainable development goals (sdgs). retrieved from https://sdgs.un.org/goals 5 . o‗zbekiston respublikasi ―maktabgacha ta‘lim to‗g‗risida‖gi qonuni, 2019-yil 16-dekabr 6 . shirinova, m. (2020). "o‗yinli faoliyat orqali bolalarni tabiat bilan tanishtirish", ilm va taraqqiyot, №3, 32–36-bet. 5 mos faoliyat turlari keng yoritiladi. bu orqali tarbiyachining amaliy faoliyatini yanada samarali tashkil etish yo‗llari o‗rganiladi. …

4 / 37

ganlik darajasi: tabiat bilan tanishtirishga oid pedagogik va metodik tadqiqotlar o‗zbekiston va xorijiy olimlar tomonidan keng yoritilgan. xususan, n. amonov, m. nuritdinova, g. yo‗ldosheva, t. mamatova, v. davydov, l. bojovich, e. krikova kabi pedagoglar maktabgacha ta‘limda tabiatshunoslik elementlarini o‗rgatish, ekologik tarbiyaning mazmuni va metodikasini ishlab chiqqan. biroq zamonaviy ta‘lim tizimida tarbiyachilarga qo‗yiladigan talablarning yangilanishi va metodik yondashuvlarning rivojlanishi ushbu mavzuning bugungi kunda ham dolzarilligini saqlab qolmoqda. tadqiqot obyekti: maktabgacha ta‘lim muassasalarida olib boriladigan tabiat bilan tanishtirish jarayoni. tadqiqot predmeti: tabiat bilan tanishtirish jarayonida tarbiyachiga qo‗yiladigan talablar va ularning amaliy ish metodlari. 6 tadqiqot maqsadi: tarbiyachining maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishdagi roli, unga qo‗yiladigan kasbiy-pedagogik talablar hamda samarali ish metodlarini o‗rganish va tahlil qilish. tadqiqot vazifalari: 1. tabiat bilan tanishtirishning pedagogik asoslarini ochib berish; 2. tarbiyachiga qo‗yiladigan kasbiy, axloqiy va metodik talablarni aniqlash; 3. maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda samarali ish metodlarini tavsiflash; 4. mavjud metodik qo‗llanmalar va ilg‗or tajribalarga …

5 / 37

ur bo‗lgan eng muhim omillardandir. aynan tabiat insonda go‗zallikni ko‗rish, his qilish, saqlash va qadrlash kabi ijobiy xislatlarni shakllantiradi. shu sababli, bolalarni tabiat bilan tanishtirish — ularning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishida muhim rol o‗ynaydi. pedagogik nuqtayi nazardan olib qaraganda, bu jarayon bolalarda kuzatish, tafakkur, his-tuyg‗u, ehtiyotkorlik va ekologik madaniyatni shakllantiruvchi muhim tarbiya yo‗nalishidir 7 . maktabgacha yosh davri — bu bolaning dunyoni o‗zlashtirishda eng faol bosqichidir. ular bu davrda atrof-muhitni his etadi, kuzatadi, o‗z fikrini bildiradi va unga nisbatan shaxsiy munosabat bildiradi. tabiat bilan tanishtirish jarayonida pedagog (tarbiyachi) bolaga nafaqat ma‘lumot beradi, balki uni mustaqil fikrlashga, voqea-hodisalarni tahlil qilishga, sabab-oqibat bog‗liqliklarini aniqlashga ham o‗rgatadi 8 . tabiat bilan tanishtirishda pedagogika fanining asosiy tamoyillari — ilmiylik, tizimlilik, bolalarning yosh va individual xususiyatlariga moslik, izchillik, faoliyatga yo‗naltirilganlik, tarbiyaviylik prinsiplariga tayaniladi. har bir prinsip o‗ziga xos tarzda tarbiyachining metodik ish faoliyatida namoyon bo‗ladi. misol uchun, ilmiylik prinsipi bolalarga real, aniq, ishonchli ma‘lumotlarni berish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiat bilan tanishtirishning tarbiyaviy ahamiyati"

2 mundarija kirish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 i bob. tabiat bilan tanishtirishning tarbiyaviy ahamiyati 1.1. tabiat bilan tanishtirishning pedagogik asoslari. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga bo‗lgan qiziqishni shakllantirish. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

Этот файл содержит 37 стр. в формате PDF (510,4 КБ). Чтобы скачать "tabiat bilan tanishtirishning tarbiyaviy ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiat bilan tanishtirishning t… PDF 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram