taqdimoti chirchiq davlat pedagogika universiteti

PPTX 14 стр. 172,6 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 172,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

prezentatsiya powerpoint taqdimoti chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta`lim fakulteti maktabgacha ta`lim yo`nalishi 5-kurs talabasi _______________________________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan “tarbiyachi-pedagog faoliyatiga kreativ yondashuv” mavzusida tayyorlagan mundarija: kirish pedagog-tarbiyachi shaxsini shakllantirish va tarbiyachining kasbiy sifatlar pedagog-tarbiyachi ish faoliyatida kasbiy sifatlarning roli tarbiyachi shaxsi va uning jamiyatda tutgan o’rni pedagog-tarbiyachining bolalar bilan ish olib borishda nutq madaniyatining ahamiyati xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati ilovalar kirish mavzuning dolzarbligi: tarbiyachi yosh avlodimizni xalqimizning munosib farzandlari qilib tayyorlashdek muhim, faxrli ish bilan birga ma'suliyatli vazifani bajaradi. tarbiyachining siyosiy yetukligi bolalarni tarbiyalash sifati uchun xalq hamda jamiyat oldidagi o'z ma'suliyatini anglashga, ta'lim-tarbiya vazifalarini ijodiy yondashishga, o'z mahoratini doimo takomillashtirib borish va ishdagi o'rtoqlarini o'sishiga yordam beradi. demak, tarbiyachi avvalo, bilimli bo'lishi, o'zi yashab turgan ulkan hayotini bilishi, tabiat va jamiyatning qonuniyatlarini tushunishi, ijtimoiy faol bo'lishi, umumiy va maktabgacha tarbiya pedagogikasini, bolalar ruhiyati va fiziologiyasini egallasi va bolalarning yosh xususiyatlarini bilishi kerak. kurs ishi maqsadi: …

2 / 14

axsi va uning jamiyatda tutgan o’rni hozirgi zamon tarbiyachisi o’z mutaxassisligiga oid bilimlar bilan birga, pedagogik va psixologik bilimlarni hamda turli fan yo’nalishlari bo’yicha maxsus bilimlarga ega bo’lgan, kasbiy tayyorgarlik, yuksak axloqiy fazilatlarni egallagan, ta’lim muassasalarida faoliyat ko’rsatuvchi shaxsdir. ushbu nuqtai nazardan hozirgi kunda quyidagi burch va mas’uliyatlar tarbiyachilardan talab qilinadi: 1. tarbiyachi eng avvalo mas’uliyatni his etuvchi tarbiyachi, tajribali notiq, madaniyat va ma’rifat targ’ibotchisidir. 2. tarbiyachi tabiatan bolalarni seva olishi, o’z mehrini, his-tuyg’ularini har lahzada bolalar ichki dunyosi bilan bog’lay olishi, ularning ham mehriga, hurmatiga sazovor bo’lishi kerak. 3. tarbiyachi jamiyat ijtimoiy hayotida ro’y berayotgan o’zgarishlar, olib borilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar mohiyatini chuqur anglab yetishi va ularga xolisona baho berib, bu borada bolalarga to’g’ri, asosli ma’lumotlarni doimiy bera olishi lozim. 4. zamonaviy tarbiyachining ilm-fan, texnika va axborot-kommunikatsion texnologiyalari yangiliklaridan va yutuqlaridan xabardor bo’lib borishi talab etiladi. 5. tarbiyachi o’z mutaxassisligi bo’yicha chuqur va puxta bilimga ega bo’lishi, bunda o’z ustida …

3 / 14

’zlashtirib borishi shart. 10. tarbiyachi nutq madaniyatiga ega bo’lishi zarur, uning nutqi quyidagi xususiyatlarni o’zida aks ettirishi kerak: turli sheva so’zlardan holi bo’lishi, nutqi sodda, ravon va tushunarli bo’lishi; hikmatli so’zlar, ibora va maqollar, matallar hamda ko’chirma gaplardan o’rinli foydalana olishi lozim. 11. tarbiyachining kiyinish madaniyati o’ziga xos bo’lishi, ya’ni sodda, ozoda, bejirim kiyinishi, ta’lim-tarbiya jarayonida bolalarning diqqatini tez jalb etuvchi turli xil bezaklar (oltin, kumush taqinchoqlar)dan foydalanmasligi, fasl, yosh, gavda tuzilishi, yuz qiyofasi, hatto, soch rangi va turmagiga muvofiq ravishda kiyinishi talab etiladi. 12. tarbiyachi ta’lim muassasasida asosiy tashkilotchisi va ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning eng faol ishtirokchisidir. 13. tarbiyachi pedagogik muloqot jarayonining faol ishtirokchisi ekanligini unutmasligi shart. 14. tarbiyachi eng avvalo, mulohazali, bosiq, har qanday pedagogik vaziyatni to’g’ri baholay oladigan hamda mustaqil ravishda mavjud ziddiyatlarni bartaraf etishning uddasidan chiqa olishi kerak. hozirgi sharoitda zamonaviy tarbiyachi qator vazifalarni bajaradi. tarbiyachi avvalo sinfdagi tarbiyaviy jarayonning tashkilotchisidir. tarbiyachi tarbiyachi sifatida quyidagi …

4 / 14

iqlik ruhida tarbiyalashi, o’z vataniga, tabiatga va oilasiga bo’lgan muhabbatni shakllantirishi; pedagogik texnika va pedagogik taktga ega bo’lishi; o’z kasbiga ijodiy yondashishi; bu ta'rifni yaxshi tushunib,uning ma'no mohiyatini tahlil etadigan bólsak,ushbu ta'rifda edagogic mahorat tushunchasi mazmuniga kiradigan quyidagi masalalarni ajratish mumkin bóladi: umumiy madaniyatning yuqori darajasi hamda bilimdonlik va aql zakovatining yuksak kórsatgichi. pedagogika,umumiy va pedagogik-psixologiya kabi fanlar sohasidagi bilimlar bilan qurollanganlik,ulardan óqitish va tarbiyalash ishlari tajribasida erkin va ustalik bilan foydalana bilish. ózining óqitayotgan faniga doir keng va bilim sohibi. óquv -tarbiyaviy ishlar metodikasini egallagan bólishi. tarbiyachiga qo’yilgan talabni quyidagicha ifodalasak bo’ladi: murabbiy va tarbiyachining muloyim, jozibador, bolalarni o’ziga tortuvchi ohangda gapira olishi kerak; murabbiy va tarbiyachining o’z ovozini xohlagan paytda va holatda boshqara olishi, rostlay olishi va o’z ovoziga muloyimlik ruhi va ta’sirchanlik ruhi bera olishi kerak; mtt dagi tarbiyachi va murabbiylar o’zlarining kasbiy mahoratiga qo’yilgan talablarga amal qilsa, quyidagidek yutuqlarga erisha oladi: bolalar bilan ishlashda ularning tarbiyasi …

5 / 14

tufayligina bolalar jamoasining ma’naviy jihatdan bilimliligi ta’minlanadi, bolalardagi ijodiy faoliyat va tashabbuskorlikka ijobiy turtki bo’ladi; ularning o’z-o’zini baholay olishi va shu asosda o’zini boshqarishi o’z tarbiyalanuvchilaridagi sabr toqatlilik, tanqidiy fikrni to’g’ri qabul qilishlik, o’z-o’ziga talabchanlik, chegaralilik, mehnatdan qo’rqmaslilik kabi insoniy sifatlarni shakllantirishga asos bo’lishi mumkin; ularning bolalar bilan ishlashdagi muomalada kirishuvchanligi va bolalarga bo’lgan samimiyligi hamda muoyimligi bolalardagi barcha bilan muloqot qila olishligini, bolalarning tezda o’z o’rtoqlari bilan til topisha olishligini, erkin muloqot qila olishligini, sezgirlikni, mehribonlikni, o’zaro hamkor bo’lishlikni va shu kabilarni shakllantirishga samarali ma’naviy asos bo’la oladi; o'z faoliyatini endigina boshlayotgan o'qituvchilar va doimiy izlanishda bo'lgan tajribali o'qituvchilar ham tarbiyachilik mahoratiga zamin yaratuvchi quyidagi jarayonlarni bilishi kerak: har qanday pedagogik vaziyatlarda o'quvchining ichki va tashqi dunyosini to'g'ri tushunish malakasi; pedagogik vaziyatlarni to'g'ri idrok qilish uchun diqqatni jamlash; tarbiyalanuvchilarga ishonch va talabchanlik; tarbiyaviy vaziyatni har tomonlama puxta baholay olish qobiliyati; xilma-xil pedagogik taktlardan o'zi uchun eng muhimini ajrata olish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "taqdimoti chirchiq davlat pedagogika universiteti"

prezentatsiya powerpoint taqdimoti chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta`lim fakulteti maktabgacha ta`lim yo`nalishi 5-kurs talabasi _______________________________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan “tarbiyachi-pedagog faoliyatiga kreativ yondashuv” mavzusida tayyorlagan mundarija: kirish pedagog-tarbiyachi shaxsini shakllantirish va tarbiyachining kasbiy sifatlar pedagog-tarbiyachi ish faoliyatida kasbiy sifatlarning roli tarbiyachi shaxsi va uning jamiyatda tutgan o’rni pedagog-tarbiyachining bolalar bilan ish olib borishda nutq madaniyatining ahamiyati xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati ilovalar kirish mavzuning dolzarbligi: tarbiyachi yosh avlodimizni xalqimizning munosib farzandlari qilib tayyorlashdek muhim, faxrli ish bilan birga...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (172,6 КБ). Чтобы скачать "taqdimoti chirchiq davlat pedagogika universiteti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: taqdimoti chirchiq davlat pedag… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram