toshkent davlat pedagogika universiteti nizomiy nomi

PDF 24 стр. 443,7 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 443,7 КБ

Тип файла PDF

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” o‘quv ishlari bo‘yicha prorektor x.sh.kadirov ______________ ”_____”____________ 2023-yil modul / fan sillabusi 60310900 – psixologiya (amaliy psixologiya) fan/modul: umumiy pedagogika fan/modul turi: majburiy fanlar fan/modul kodi: umpm208 yil: 2023-2024 kursga ajratilgan semestr: 3-4 ta’lim shakli: sirtqi mashg‘ulotlar shakli va jami semestrga ajratilgan soatlar: jami: 1 2 3 4 5 6 7 8 240 180 60 jami auditoriya mashg‘ulot soatlari: 56 ma’ruza 20 10 10 amaliy mashg‘ulotlar 14 8 6 seminar mashg‘ulotlar 22 14 8 mustaqil ta’lim 184 148 36 kredit miqdori: 8 6 2 baholash shakli: sinov va imtihon kurs tili: o‘zbek toshkent-2023 2 3 1. fan/modulning maqsadi (mm) f/mm1 “umumiy pedagogika” fanining ishchi o‘quv dasturi o‘zbekiston respublikasi oliy o‘quv yurtlarining bakalavriat bosqichi uchun “umumiy kasbiy fanlar” blogining davlat ta’lim standarti asosida tuzilgan. «umumiy pedagogika” fani “pedagogika nazariyasi”, “pedagogika tarixi” va “pedagogik mahorat” bo‘limlaridan iborat. «umumiy pedagogika” fan sifatida pedagogik oliy o‘quv yurtlarida …

2 / 24

kil etish shakllari va turlari, steam taʼlim (steam education), oʻquvchilarning bilim, koʻnikma va malakalarini tashxis etish, tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni, tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari, jamoa tarbiya obyekti va subyekti sifatida, aqliy tarbiya, fuqarolik tarbiyasi, taʼlim muassasasi menejmenti, korreksion pedagogika asoslari, inklyuziv taʼlimni o‘z ichigа qаmrаb оlаdi. “pedagogika tarixi” kursi pedagogikaning alohida sohasi sifatida pedagogika tarixi fan sifatida, ibtidoiy jamoada tarbiya, sharq uygʻonish davrida taʼlimiy-axloqiy fikrlar rivoji, xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movarounnahrda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji, xvii asrdan xix asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji, 1924-1991-yillarda oʻzbekistonda taʼlim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji, mustaqil oʻzbekiston taʼlim tizimi, mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji, hozirgi davrda jahon mamlakatlari taʼlim tizimi va pedagogika fani rivojiga doir masalalarni o‘zida aks ettiradi. “pedagogik mahorat” kursi pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o‘qituvchi mahorati masalalari, pеdаgоgik mаhоrаtning аsоsiy tаrkibiy qismlаri, o‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat, kommunikativ malakalar va ta’sir ko‘rsatish, …

3 / 24

ste’moli madaniyatini egallab oladi; tn3 kommunikativ – lingvistik savodxonlik, adabiy va ilmiy uslub qoidalarini o‘zlashtirish, verbal va noverbal nutq ko‘nikmalarini o‘zlashtirish, o‘zaro fikr almashish, voqelikni tahlil etishda erkin muloqotga kirishish, pedagogik voqelikka o‘zining xolisona munosabatini bildira oladi; tn4 g‘oyaviy-mafkuraviy – milliy g‘oyaning mazmun-mohiyatidan xabardorlik, dunyoning mafkuraviy manzarasini anglash, g‘oyaviy immunitetga egalik, mafkuraviy tahdidlardan himoyalanish, milliy g‘oyaning shaxsiy va ijtimoiy mohiyatini anglash, milliy g‘oyaning pedagogik faoliyatdagi o‘rnini aniqlashtira oladi; 4 tn5 fuqarolikka doir – siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ma’naviy-ma’rifiy, madaniy sohalarda amalga oshirilayotgan islohotlarning mohiyatini anglash, milliy-madaniy meros, xalqning o‘tmishi, buguni va istiqbolini uyg‘unlikda tahlil etish, ijtimoiy-siyosiy hayotda faol ishtirok etish, mahalla hayoti va o‘z-o‘zini boshqarish institutlari, ijtimoiy harakatlar tomonidan o‘tkazilayotgan loyihalarda faollik ko‘rsata oladi; tn6 ma’naviy-axloqiy – jamiyatda qabul qilingan xulq-atvor meyorlarini o‘zlashtirish va amal qilish, yuksak ma’naviy-axloqiy fazilatlarni o‘zlashtirish va pedagogik faoliyatning bosh mezoniga aylantirish, ma’naviy tahdidlarga qarshi kurashish, ma’naviy targ‘ibot va tashviqot ishlarini tashkil etishga tayyorgarlikka ega bo‘ladi; tn7 akmeologik …

4 / 24

k faoliyatga tayyorlikka ega bo‘ladi; 4. fan / modul mazmuni mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (m) iii semestr dars soat m1 i modul. “pedagogika nazariyasi” oʻzbekiston respublikasida taʼlim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari. pedagogika - shaxs tarbiyasi va rivojlanishi toʻgʻrisidagi fan. yaxlit pedagogik jarayon. oʻzbekiston respublikasining “taʼlim toʻgʻrisida”gi qonuni asosida ta’lim tizimi va turlari (oʻrq-637-son, 2020- yil 23-sentabr). oʻzbekiston respublikasi ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari. pedagoglik kasbining mohiyati. pedagoglik kasbining jamiyatdagi o‘rni va unga qo‘yiladigan talablar. pedagogika fanining predmeti va uning asosiy tushunchalari. pedagogika fanining paydo boʻlishi va rivojlanishi. ilmiy- pedagogik tadqiqotlarning metodologiyasi va tadqiqot usullari. yaxlit pedagogik jarayon tushunchasi va uning tuzilishi. yaxlit pedagogik jarayonning qonuniyatlari va tamoyillari, bosqichlari. “individ” va “shaxs” tushunchasi. shaxs rivojlanishining ijtimoiylashuv bilan aloqadorligi. 2 m2 didaktika - pedagogik taʼlim nazariyasi. taʼlim mazmuni. taʼlim metodlari va vositalari. taʼlimni tashkil etish shakllari va turlari. steam taʼlim (steam education). iqtidorli oʻquvchilarni oʻqitish (education of gifted children). didaktikaning predmeti va …

5 / 24

xnologiya), engineering (muhandislik), art (san’at ), mathematics (matematika) dasturlari. zamonaviy iqtidorlik konsepsiyasi. iqtidorli bola shaxsining oʻziga xosliklari. iqtidorli oʻquvchilar bilan ishlash. “noosfera” 2 5 modeli asosida iqtidorli oʻquvchilarning oʻquv-bilish faoliyatini tashkil etish. triz va ariz. prezident maktablari. ijod maktablari. m3 oʻquvchilarning bilim, koʻnikma va malakalarini tashxis etish. xalqaro baholash dasturlari. taʼlim olganlikni tashxis etishning mohiyati va tamoyillari. oʻquv jarayonida nazorat va hisobga olish. oʻquv faoliyati natijalarini hisobga olish turlari, shakllari va metodlari. bilim, koʻnikma va malakalarni baholash mezonlari. xalqaro baholash dasturlarining meʼyoriy asoslari. xalqaro baholash dasturlari metodologiyasi. 2 m4 tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiyaning umumiy metodlari. jamoa tarbiya obyekti va subyekti sifatida. oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. tarbiya turlari. tarbiyaning maqsadi, umumiy vazifalari va oʻziga xos xususiyatlari. jamoa tushunchasi. oʻquvchilar jamoasini shakllantirishning mohiyati va tashkiliy asoslari. aqliy tarbiyaning maqsadi va vazifalari, vositalari. iqtisodiy tarbiya – oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning tarkibiy qismi sifatida. oʻquvchilarning ekologik tarbiyasi. fuqarolik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "toshkent davlat pedagogika universiteti nizomiy nomi"

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” o‘quv ishlari bo‘yicha prorektor x.sh.kadirov ______________ ”_____”____________ 2023-yil modul / fan sillabusi 60310900 – psixologiya (amaliy psixologiya) fan/modul: umumiy pedagogika fan/modul turi: majburiy fanlar fan/modul kodi: umpm208 yil: 2023-2024 kursga ajratilgan semestr: 3-4 ta’lim shakli: sirtqi mashg‘ulotlar shakli va jami semestrga ajratilgan soatlar: jami: 1 2 3 4 5 6 7 8 240 180 60 jami auditoriya mashg‘ulot soatlari: 56 ma’ruza 20 10 10 amaliy mashg‘ulotlar 14 8 6 seminar mashg‘ulotlar 22 14 8 mustaqil ta’lim 184 148 36 kredit miqdori: 8 6 2 baholash shakli: sinov va imtihon kurs tili: o‘zbek toshkent-2023 2 3 1. fan/modulning maqsadi (mm) f/mm1 “umumiy pedagogika” fanining ishchi o‘quv dasturi o‘zbeki...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PDF (443,7 КБ). Чтобы скачать "toshkent davlat pedagogika universiteti nizomiy nomi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: toshkent davlat pedagogika univ… PDF 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram