umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik

DOC 6 стр. 320,2 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 320,2 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

darsning texnologik xaritasi mavzu ko’paytirish darsning maqsadlari tarbiyaviy ta’limiy o’quvchilarga ko’paytirish va ularni bajarish yo’llarini o’rgatish. jamoa tarzida ishlashga, ahil bo’lishga o’rgatish. dars turi darsning jihozi darsning metodi baholash yangi bilim beruvchi interfaol metodlar matematika.bikbayeva n.u., yangabayeva e. t.: umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik. t.:o’qituvchi nashriyoti. 2012. 105-106- betlar, darsga oid ko’rgazmalar tarqatma materiallar. reyting tizimida dars jarayoni va texnologiyasi ishning nomi bajarilayotgan ishlar mazmuni metodi vaqt 1-bosqich salomlashish davomatni aniqlash o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish savol-javob 3-minut 2-bosqich uy vazifalarini ko’rib chiqish mavzuga oid savollar beriladi savol-javob, suhbat 6-minut 3-bosqish yangi mavzuni o’zlashtirish mavzu haqida tushuncha beriladi. klaster, tushuntirish 20-minut 4-bosqich egallagan bilimlarni mustahkamlash o’quvchilar bilan ”zinama-zina”, ”tez javob” didaktik o’yinlarini o’tkazish didaktik o’yinlar 11-minut 5-bosqich darsga yakun yasash, uyga vazifa berish yangi mavzu yuzasidan savol-javob o’tkazish. o’tilgan mavzuni mustahkamlash. uyga vazifani tushuntirib berish suhbat, tushuntirish 3-minut 6-bosqich bilimlarni nazorat qilish va baholash darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish …

2 / 6

$azmalar tarqatma materiallar. darsning blok – sxemasi : 1.o’tilgan mavzuni mustahkamlash. 5. ”zinama-zina” didaktik o’yini. 2. ko’paytirishni bajarish haqida ma’lumot. 6. tez javob o’yini 3.”klaster” metodi. 7.mustahkamlash 4.quvnoq daqiqa. 8. dars yakuni. darsning borish: o’tgan mavzuni mustahkamlash. 1. bor edi 40 ta olma, olib kelishdi 45 ta olma. yeyildi- 18 ta olma. qoldi-? 2. 15+18-18 ni hisoblang. 3. 46-45+54 ni hisoblang. 4. 100-10+10 ni hisoblang. 5. birinchi bog’da 10 ta olma, 15 ta olcha, 2 ta jiyda, 23 ta nok daraxti bor. ikkinchi bog’da esa birinchi bog’dagidan 20 ta kam daraxtlar bor. ikkala bog’da nechta daraxt bor? yangi mavzuning bayoni: 437-masala. hamma baliqlar nechta? hamma oshqovoqlarning ko’zlari nechta? shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat hamma chinnigullar nechta? shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat …$

3 / 6

$chimini ajratib oling. 1. 7+2= 9 (lola) 7+9= 16 (lola) 2. 7-2= 5 (lola) 7+5= 12 (lola) bu yechim bo’yicha masala tuzing. hisoblang. shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat ayiqlarning oyoqlari nechta? shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat shape \* mergeformat mushuklarning quloqlari soni nechta? darsda faol qatnashgan o’quvchilarning ballari e’lon qilinadi. uyga vazifa 442-443-misollarni yechish. nuqta(.) ko’paytirish belgisidir. ko’paytirishga oid misollar bunday o’qiladi: 2*5=10 ikkitalab 5 marta olinsa 10 hosil bo’ladi.ikkini beshga ko’paytirganda o’n hosil bo’ladi. bir xil qo’shiluvchilarni qo’shishni ko’paytirish deyiladi. bir xil qo’shiluvchilar yig’indisi 2+2+2+2+2=10 ni bunday yozamiz. 2*5=10 2+2= 4+4+4= 5+5+5+5+5= 3+3+3+3+3+3= 1+1= 8+8+8= 6+6+6+6= 7+7+7+7= 5+5+5+5+5+5 5+5 5+5+5+5 +5 5+5+5+5 5+5+5 5*$

4 / 6

umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik - Page 4

5 / 6

umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik"

darsning texnologik xaritasi mavzu ko’paytirish darsning maqsadlari tarbiyaviy ta’limiy o’quvchilarga ko’paytirish va ularni bajarish yo’llarini o’rgatish. jamoa tarzida ishlashga, ahil bo’lishga o’rgatish. dars turi darsning jihozi darsning metodi baholash yangi bilim beruvchi interfaol metodlar matematika.bikbayeva n.u., yangabayeva e. t.: umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik. t.:o’qituvchi nashriyoti. 2012. 105-106- betlar, darsga oid ko’rgazmalar tarqatma materiallar. reyting tizimida dars jarayoni va texnologiyasi ishning nomi bajarilayotgan ishlar mazmuni metodi vaqt 1-bosqich salomlashish davomatni aniqlash o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish savol-javob 3-minut 2-bosqich uy vazifalarini ko’rib chiqish mavzuga oid savollar beriladi savol-javob, suhb...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (320,2 КБ). Чтобы скачать "umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy o’rta ta’lim maktablarin… DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram