Orqaga

umumiy ta’lim maktablarining 3-4 sinflar uchun musiqa o’qitishiiing mazmuni va metodikasi

DOC 61,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1404473453_53699.doc umumiy ta’lim maktablarining 3-4 sinflar uchun musiqa o’qitishiiing mazmuni va metodikasi reja: l.uchinchi sinf o’quvchilarini psixoiogik-fiziologik xususiyatlari 2.uchinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi 3.musiqa darslarida ko’rgazmali qurollar tayyorlash va uning metodik ahamiyati 4.to’rtinchi sinf o’quvchilarni psixologik va fiziologik xususiyatlari 5.to’rtinchi sinfda musiqa darslarining maqsadi va mazmuni 6. to’rtinchi sinfda dars mavzularini o’quvchilar yoshiga va qiziqishiga niosligi 7.uchinchi sinf dars mavzulari va ularni o’quvchilar yoshi va qizqishiga mosligi 3-sinf o’quvchilari o’zlarining psixologik xarakter iga ko’ra 1-2-sinflardan ancha farq qiladi. 2-sinfda olingan bilim va malakalar musiqa qonuniyatiga doir yanada konkret nazariy bilimga aylanadi. ularning diqqat e’tibori turkun, nutqi ravon bo’ladi, ovoz apparatlari shakllangan ikki ovozlarni kuylash malakasiga ega bo’ladilar. 3-sinf o’quvchilari do1 - re2 (mi2) diapazonidagi bir ovozli va ikki ovozli elementlari bo’lgan qo’shiqlarni ijro qiladilar. kuylash jarayonida o’z partiyasini mustaqil kuylay olish va ayni paytda ikkinchi partiyadagilar ovozini eshitib, kuzatib borishlari lozim. yakka xolda, guruh yoki butun sinf bilan …
2
esda aniq saqlab qolish, ayrim parchalarni kuylab bera olish; b) musiqaning ifoda vositalari 4/4 o’lchovi, punkti,ritmi, intonatsiya, kalitoldida bitta diyez yoki bitta bemoli bo’lgan tonalliklar; v) marsh, raqs, qo’shiq haqida kengroq tushunchaga ega bo’lish. xajm jihatidan kattaroq bo’lgan asarlarni diqqat bilan oxirigacha tinglash; g) o’zbek xalq cholg’u asboblaridan tashkil topgan orkestrning ayrim asboblari bilan yaqindan tanishish: d) xor turi va ularning o’ziga xususiyatini (bolalar, erkaqlar, ayollar yoki aralash xor ekanligini) aniqlash; e) tinglanayotganda asarning xarakteriga ko’ra uning mazmuni mavzuini aniqlash; o’qituvchi ijrosidan tashqari gramplastinka yozuvidan, magnit tasmalaridagi yozuvlardan foydalanib, bolalar xori, professional san’atkorlar, cholg’u asboblarida ijro etgan musiqiy asarlar, xalq qo’shiq va kuylarini tinglab idrok etish bilan o’quvchilarni sexrli musiqa olamiga olib kirish badiiy didini, qiziqishini rivojlantirish mumkin. dasturda 3-sinf o’quvchilarga musiqa savodi bo’yicha ma’lum xajmda bilim berish, nota bilan kuylash malakalarini hosil qilishga ham alohida e’tibor berilgan. musiqa savodida 3-sinfda o’quvchilar 1 va 2-sinflarda olgan bilimlarini takomilashtiradilar. ayni paytda …
3
ravishda rivojlanadi. o’qituvchfhi qo’l harakatiga qarab va ularni qo’llarini harakatga keltirib turli mashqlar qoshiqlarni kuylay oladigan bo’lishadi. 3-sinf oquvchilarning musiqa darsiga qiziqishlar yanada ortib borishga qaramasdan, darsning har bir elementini tajribalarga asoslanib tushuntirish lozim. uchinchi sinf dars rejasini tuzganda ayniqsa, ijodiy yondoshish, uning strukturasini mantiqan bog’lab turish, asarlar tartibini sinf imkoniyatiga muvofiq belgilash, bolalarda aktiv qiziqish uyg’otib, badiiy emotsional kechinmalarni vujudga keltirish, ularni ovoziga moslab tuzish kerak. o’quvchilar o’quv jarayonida musiqaning hayotiyligini, soddadan murakkabga qarab uzluksiz rivojlanishini musiqaning nazariyasi va janrlarini tuzilishi va mohiyati, boshqa san’at turlari bilan aloqasini o’rganib boradilar. 3-sinfda yil mavzusi: â«musiqada shakl va mazmunâ» i-chorak: â«musiqa ifoda vositalariâ» ii-chorak: â«xor va orkestrâ» iii-chorak: â«musiqaning tuzilishiâ» iv-chorak: â«oddiy musiqa shakllari. band va naqorat.â» shuningdek, musiqa darslari yil, chorak mavzulari asosida rejalashtirilib faoliyat asosida o’tiladi. 4-sinfda o’quvchilar psixologik-fiziologik jihatidan hayotiy tajribaga boy, fanlarga qiziquvchan bo’ladilar. diqqat e’tibori turg’un, jiddiy bo’lgan masalalar ustida fikrlash, xajmiy jihatidan kattaroq bo’lgan musiqani …
4
o’nikmalarini rivojlantiradi. 11 yoshdagi bolalarda ovoz ko’krak qismi kengayganligi sababli, tovush ancha kuchaygan bo’ladi. ovozlarni maromiga tushirib kuylash uchun qo’shiq parchalaridan mashqlar tanlab kuylash lozim. mashqlarni ma’lum tizimga solib kuylash kerak. mashq va ashulalar doimo sekin tempdan boshlab o’rgatiladi. qo’shiq o’rgatishda dirijyorlik uslubida fortepiano cholg’u asbobidan unumli foydalanish lozim. qo’shiq o’rgatish davomida sof unisonga, ikki ovozlilikka, badiiy ijroga erishish lozim. musiqa tinglash jarayonida o’zbek xalq musiqasi va uning ijtimoiy-tarixiy ahamiyati, o’zbek xalq musiqasining qardosh xalqlar musiqasi bilan yaqinligi va o’xshashligi haqida tanishtirish lozim. o’quvchilarda musiqaga mehr va xavas uyg’otish, ularning musiqa saviyasini oshirish uchun ashula va musiqa sohasida olib boriladigan sinfdan tashqari ishlarni har tomonlama kuchaytirish lozim. musiqa savodining eng muhim ahamiyati quyi sinfda olingan bilim va malakalarga asoslanib, vokal-xor mashqlari va qo’shiqlarni nota bilan kuylash. o’quvchilarning ton va yarim ton haqidagi bilimini mustahkamlash. lad haqidagi bilim va malakalarni mustahkamlash. major va minor uchtovushliklari va tovush qatorlarini jo’rli va jo’rsiz …
5
ii-chorak: â«xalq ashulalari va ashula yo’lidagi kuylar. o’zbek musiqasida bastakorlik uslubiâ» iii-chorak: â«kompozitorlik uslubi haqida ma’lumotâ» iv-chorak: â«kompozitorlar ijodida xalq musiqasi namunalariâ» shuningdek, ta’lim jarayonida 4-sinf o’quvchilar quyidagilar haqida bilim va malakalarga ega bo’ladilar: o’rganilgan asarlarning nomlari va muallif chiziq ijodkorlarini bilish: xalq musiqaning badiiy boyligi, tarixiy va madaniy jitxatidan rang-barangligi va go’zalligi, uning janrga boyligini ta’riflab berish. o’zbek xalq musiqasining ommaviy janrlari (terma, qo’shiq, lapar, yalla va cholg’u kuylari) ni bilish va ularning badiiy xususiyatlariga ko’ra ajrata olish. o’zbek musiqa amaliyotida ijodning uch uslubi ommaviy, xalq musiqa ijodi, bastakorlik hamda kompozitorlik ijodlari mavjudligi haqida umumiy tushunchaga ega bo’lish. adabiyotlar: 1. i.akbarov .â«musiqa lug’atiâ» 2. apraqsina o. â«ðœðµñ‚ð¾ð´ð¸ðºð° ð¼ñƒð·ñ‹ðºð°ð»ñŒð½ð¾ð³ð¾ ð²ð¾ñð¿ð¸ñ‚ð°ð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµâ» m. 1983 3. d.omonullayev. â«umumiy ta’lim maktablarida musiqa dasturlariâ»t.1992 4. gudkova ye.a., vasileva a.b. â«ashula dars metodikasiâ»

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"umumiy ta’lim maktablarining 3-4 sinflar uchun musiqa o’qitishiiing mazmuni va metodikasi" haqida

1404473453_53699.doc umumiy ta’lim maktablarining 3-4 sinflar uchun musiqa o’qitishiiing mazmuni va metodikasi reja: l.uchinchi sinf o’quvchilarini psixoiogik-fiziologik xususiyatlari 2.uchinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va maqsadi 3.musiqa darslarida ko’rgazmali qurollar tayyorlash va uning metodik ahamiyati 4.to’rtinchi sinf o’quvchilarni psixologik va fiziologik xususiyatlari 5.to’rtinchi sinfda musiqa darslarining maqsadi va mazmuni 6. to’rtinchi sinfda dars mavzularini o’quvchilar yoshiga va qiziqishiga niosligi 7.uchinchi sinf dars mavzulari va ularni o’quvchilar yoshi va qizqishiga mosligi 3-sinf o’quvchilari o’zlarining psixologik xarakter iga ko’ra 1-2-sinflardan ancha farq qiladi. 2-sinfda olingan bilim va malakalar musiqa qonuniyatiga doir ya...

DOC format, 61,0 KB. "umumiy ta’lim maktablarining 3-4 sinflar uchun musiqa o’qitishiiing mazmuni va metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: umumiy ta’lim maktablarining 3-… DOC Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
umumiy ta’lim maktablarining boshlang’ich 1-2 sinflarida musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi — DOC DOC
umumiy ta’lim maktablarining boshlang’ich 1-2 sinflarida musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi
— 66,5 KB
musiqa ta’lim metodikasi — PPTX PPTX
musiqa ta’lim metodikasi
12 sahifa 337,8 KB
3-sinflar uchun dars ishlanma. musiqa madanyati — PPTX PPTX
3-sinflar uchun dars ishlanma. musiqa madanyati
20 sahifa 907,9 KB
1-4-sinflarda musiqa o'qitishning mazmuni va metodikasi — PPTX PPTX
1-4-sinflarda musiqa o'qitishning mazmuni va metodikasi
15 sahifa 1,6 MB
umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 7-sinflari uchun darslik — PDF PDF
umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 7-sinflari uchun darslik
152 sahifa 17,4 MB
umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik — DOC DOC
umumiy o’rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik
6 sahifa 320,2 KB
umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik — PDF PDF
umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik
208 sahifa 2,9 MB
konspekt 4 sinflar uchun — DOCX DOCX
konspekt 4 sinflar uchun
88 sahifa 1,1 MB
umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 11-sinfi uchun biologiya darsligi — PDF PDF
umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 11-sinfi uchun biologiya darsligi
239 sahifa 7,8 MB
hisobla va bo'ya 3-4- sinflar — DOCX DOCX
hisobla va bo'ya 3-4- sinflar
1 sahifa 1,8 MB
4-sinflar uchun grammatik topshiriqlar — DOCX DOCX
4-sinflar uchun grammatik topshiriqlar
1 sahifa 18,6 KB
mustaqillik darsi1-4-sinflar uchun — DOC DOC
mustaqillik darsi1-4-sinflar uchun
12 sahifa 8,0 MB