pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari

DOCX 48 стр. 664,3 КБ Бесплатная загрузка

48 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 664,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 48

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 48

1-ma‘ruza: pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari, pedagogik ta’limotlar tarixi, pedagogik jarayonda tarbiyaning mazmuni va tarbiya jarayonining shakllari va metodlari. reja: 1.pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari 2.pedagogik ta’limotlar tarixi 3.pedagogik jarayonda tarbiyaning mazmuni 4.tarbiya jarayonining shakllari va metodlari tayanch tushunchalar: pedagogika, fanning predmeti, maqsadi, vazifalari, tadqiqot metodlari, kategoriyalari, pedagogika tarixi, tarbiya, maktab,qonun. 1.pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari. pedagogika fanining predmeti, o‘qitishning, ta’lim-tarbiyaning zamonaviy qonuniyatlari, mazmuni, usullari, vositalari bilan kishilarni, yoshlarni, mutaxassislarni qurollantiruvchi fan bo‘lganligi uchun ham uning metodologik asoslari maqsad va vazifalari dunyoning moddiy-ma’naviy rivojida shaxs kamoloti uyg‘unligi qonuniyatlari va davlatning zamonaviy siyosatidan kelib chiqadi. pedagogikaning fan sifatida shakllanishi yosh avlodni hayotga tayyorlash, ular tarbiyasini samarali amalga oshirish ehtiyojidan kelib chiqadi. bu ehtiyoj borasida orttirilgan tajribalar to'plangandan keyin o'sha tajribalarni umumlashtirish, yoshlar tarbiyasi haqida qonun-qoidalarni ishlab chiqish zaruratini taqozo etadi. avvalo pedagogikaning nazariy kurtaklari falsafa negizida paydo bo'ladi. ba’zi falsafiy fikrlar quldorlik jamiyatidayoq rivojlana boshlagan. pedagogikaning bosh masalasi – tarbiyadir. pedagogika …

2 / 48

kelgan. chex pedagogi ya.a.komenskiy ularni “pedagog” deb nomlagan. pedagogikaning o‘zi bahsli atamadir, lekin o‘quvchida o‘zgarishlarni keltirib chiqaradigan faoliyatni o‘z ichiga oladi. pedagogika kontekstlik ma’nosiga ega bo‘lib o‘rganuvchining turli xil faoliyatlarida o‘zgarishlarga sabab bo‘ladi. amerikalik pedagog olim bernstein fikriga ko‘ra pedagogika bir insonning ongli faoliyati boshqa bir insonni o‘rganishini ta’minlaydi. uning fikricha pedagogika shaxsning yangi jihatlarini kashf qilish, fikrlarni bog‘lash, bilim, amaliyot va shaxs fikrini ta’minlovchi vosita hisoblanadi. shu bilan birga u o‘qituvchining tashkilotchiligi, boshqaruvchanligi, talaba fikrini tahlil qila olishi va talabaga nisbatan o‘qituvchi mas’uliyatini ko‘rsatuvchi hisoblanadi. pedagogika fanining maqsadi: respublikamizda komil insonni voyaga yetkazishning bir butun holatdagi muammolarini hal qilish; ta’lim-tarbiya samaradorligini tinmay oshirish va dunyo talablari darajasiga olib chiqish masalalariga ijodiy yondashish; umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyatning asoslarini e’tiborga olib, ta’lim-tarbiya mazmunini, milliy mafkurani shakllantirib borish imkonini yaratish; pedagogika-tarbiyashunoslik qoida, qonunlarni ilg‘or tajribalar asosida boyitib borish va yangi ish shakllarini izlashga tadbirlar belgilash; uzluksiz ta’lim tizimini yanada rivojlashtirish muammolarini …

3 / 48

oyasi asosida ta’lim va tarbiya nazariyasini ijodiy rivojlantirish vazifasini hal etadi. mazkur jarayonda quyidagi vazifalarni bajarishga e’tibor qaratiladi: komil insonni tarkib toptirishning qonuniyat, qoida va zaruriy sifatlarini aniqlash; pedagogikadagi ta’lim-tarbiya nazariyasini hozirgi davr xususiy metodikasi bilan uzviylik muammolarini ishlab chiqish va yangi pedagogik texnologiya qonuniyatlariga amal qilish; ta’lim-tarbiya nazariyasidagi qoida, qonun, tamoyil, metod va usullarini maktab amaliy hayoti bilan bog‘lab, bo‘lajak o‘qituvchilarga o‘rgatishdan iborat. pedagogika fanining tarkibiy tuzilishi, pedagogik fanlar tizimi va boshqa fanlar bilan bog‘liqligi. pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati — uni o‘qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. didaktika (ta’lim nazariyasi. yunoncha didaktikos “o‘rgatuvchi”. didasko “o‘rganuvchi”) ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o‘qituvchi va o‘qituvchi faoliyatlari, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hokazo muammolarni tadqiq etadi. ta’lim o‘z mohiyatiga ko‘ra umumiy va maxsus kabi turlarga ajratiladi. umumiy …

4 / 48

a va usullari, uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi. shaxs kamolotini ta’minlash, uning intellektual, ma’naviy-axloqiy hamda jismoniy jihatdan rivojlanishiga erishishda turli yosh davrlari, har bir davrning o‘ziga xos jihatlari, shuningdek, bolaning fiziologik, psixologik holatini inobatga olish maqsadga muvofiqdir. shu bois yaxlit pedagogik jarayon muayyan turkumni tashkil etuvchi pedagogik fanlar tomonidan o‘rganiladi. ular quyidagilardir: pedagogik fanlar tizimi: umumiy pedagogika — maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berish masalalarini o‘rganadi. maktabgacha ta’lim pedagogikasi — maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o‘rganadi. boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi — boshlang‘ich sinflar o‘quvchilarini tarbiyalash, ularga ta’lim berish, ularning o‘ziga xos psixologik hamda fiziologik xususiyatlarini tadqiq etish, shuningdek, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o’rganadi. korreksion (maxsus) pedagogika — rivojlanishida turli psixologik va fiziologik nuqsonlari bo‘lgan bolalarni tarbiyalash va o‘qitish bilan bog‘liq muammolarni o‘rganadi. o‘z navbatida korreksion pedagogika tarkibiga maxsus pedagogika va psixologiyaning turli sohalari kiradi. ular …

5 / 48

o‘rganadi. metodika— xususiy fanlarni o‘qitish xususiyatlarini o‘rganadi. pedagogika tarixi— ta’lim va tarbiyaning yuzaga kelishi, taraqqiy etishi, muayyan tarixiy davrlarda yetakchi o‘rin egallagan pedagogik fikrlar taraqqiyoti masalalarini o‘rganadi. pedagogik texnologiya— ta’lim va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash, texnologik yondashuv asosida ta’lim va tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish muammolarini o‘rganadi. pedagogik mahorat— bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o’rganadi. ta’limni boshqarish (menejment)— ta’lim muassasalarining faoliyatini yo’lga qo‘yish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini belgilash masalalarini o‘rganadi. ijtimoiy pedagogika— ijtimoiy munosabatlar jarayonida pedagogik g‘oyalarning tutgan o‘rni va roli, shaxsni kasbiy va ijtimoiy faoliyatga yo‘naltirish muammolarini o‘rganadi. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi: ijtimoiy tarbiya mohiyatini ilmiy jihatdan asoslash ma’lum pedagogik hodisaning muayyan vaziyatlarda namoyon bo‘lish qonuniyatlarini bilishni taqozo etadi. bizga ma’lumki, pedagogik hodisa murakkab tuzilmaga ega bo‘lib, uning umumiy mohiyatini to‘laqonli anglash uchun bir qator fanlarning imkoniyatlariga tayaniladi. ana shu nuqtayi nazardan pedagogika fani bilan quyidagi fanlar o‘rtasida yaqin aloqadorlik mavjud: 1. falsafa— shaxs …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 48 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari"

1-ma‘ruza: pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari, pedagogik ta’limotlar tarixi, pedagogik jarayonda tarbiyaning mazmuni va tarbiya jarayonining shakllari va metodlari. reja: 1.pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari 2.pedagogik ta’limotlar tarixi 3.pedagogik jarayonda tarbiyaning mazmuni 4.tarbiya jarayonining shakllari va metodlari tayanch tushunchalar: pedagogika, fanning predmeti, maqsadi, vazifalari, tadqiqot metodlari, kategoriyalari, pedagogika tarixi, tarbiya, maktab,qonun. 1.pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari. pedagogika fanining predmeti, o‘qitishning, ta’lim-tarbiyaning zamonaviy qonuniyatlari, mazmuni, usullari, vositalari bilan kishilarni, yoshlarni, mutaxassislarni qurollantiruvchi fan bo‘lganligi uchun ham uning metodologik asoslari maqsad va...

Этот файл содержит 48 стр. в формате DOCX (664,3 КБ). Чтобы скачать "pedagogika fanining predmeti, tadqiqot metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika fanining predmeti, t… DOCX 48 стр. Бесплатная загрузка Telegram