pedagogika bola shaxsining rivojlanishi va tarbiyasi

DOCX 29 стр. 45,5 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 45,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

kurs ishi mavzu: pedagogika bola shaxsining rivojlanishi va tarbiyasi kirish asosiy qism 1.pedagogika haqidagi asosiy tushunchalar 2.pedagogik tarbiyaning asosiy maqsadi 3. bola shaxsining rivojlanishi va tarbiyasi xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish kurs ishining dolzarbligi: tarbiya kishilik jamiyati ibtidosida paydo bo‘lgan va bashariyat manfaatlari uchun xizmat qilib kelgan. tarbiya avlodlar o‘rtasidagi aloqani ta’minlaydi. kattalar turmush jarayonida orttirgan tajribalarini o‘zidan keyingi avlodga o‘rgatib borganlar. kichik avlod esa o‘z faoliyati davomida duch kelgan yangi-yangi muammolarning yechimini topish barobarida bilim va ko‘nikmalarni egallab, oldingi avloddan meros qolgan bilimlarni yanada boyitib, o‘zidan keyingi avlodga qoldiradi. insoniyat tarixiy taraqqiyot mobaynida turli ijtimoiy bosqichlarni bosib o‘tdi. formatsiyalarning o‘zgarishi natijasida ish va ishlab chiqarish munosabatlari taraqqiy etdi. bu hol tarbiya jarayonining takomillashib borishiga o‘z ta’sirini o‘tkazdi. jamiyat taraqqiyoti, mehnat qurollarining takomillashishi natijasida keyingi avlodga meros qoldiriladigan tajribalar hajmi ham o‘sib boraveradi. kurs ishining ahamiyati: agar ibtidoiy jamoa tuzumi boshlarida bolalar kattalarning mehnati jarayonida bevosita ishtirok etish bilan malaka, ko‘nikma …

2 / 29

mlarni jalb etishni taqozo qildi. bu hol maktab va o‘qituvchilarga bo‘lgan zaruratni keltirib chiqardi. ijtimoiy formatsiyalarning keyingi ravnaqi maktablarni rivojlantirishga, jamiyat taraqqiyoti talabiga javob beradigan yangi-yangi o‘quv yurtlarining barpo etilishiga olib keldi. kurs ishining vazifalari: pedagogikaning fan sifatida shakllanishi yosh avlodni hayotga tayyorlash, ular tarbiyasini samarali amalga oshirish ehtiyojidan kelib chiqadi. bu ehtiyoj borasida orttirilgan tajribalar to‘plangandan keyin o‘sha tajribalarni umumlashtirish, yoshlar tarbiyasi haqida qonun-qoidalarni ishlab chiqish zaruratini taqozo etadi. avvalo pedagogikaning nazariy kurtaklari falsafa negizida paydo bo‘ladi. ba’zi falsafiy fikrlar quldorlik jamiyatidayoq rivojlana boshlagan edi. kurs ishining tuzilishi: kirish qismi, asosiy qism , 3 bo’lim , xulosa va foydalanilgan adabiyotlar. asosiy qism qadimdan inson tarbiyasiga oid fikrlar xalq maqollarida, afsonalarda, dostonlarda o‘z ifodasini topgan. ularda rostgo‘ylik, ota-onaga hurmat-ehtirom kabi fazilatlar tarannum etilgan. „alpomish“, „òo‘maris“ kabi doston va ertaklarda vatanparvarlik, insonparvarlik tuyg‘ulari ulug‘lanadi. òa’lim va tarbiya masalalari hamisha mutafakkir, yozuvchi, olimlar xayolini band qilib kelgan. ular o‘zlarining bola tabiati, ularni …

3 / 29

an murakkab falsafa tizimi yaratilgan. pedagogikaning fan sifatida shakllanishida chex pedagog olimi yan amos komenskiyning hissasi katta bo‘ldi. uning „buyuk didaktika“ asari haqli ravishda pedagogika sohasida yaratilgan birinchi ilmiy asar hisoblanadi. o‘n sakkizinchi asrga kelib o‘rta osiyoda ham pedagogik fikrlar taraqqiy eta boshladi. xix asr boshlarida mahmudxo‘ja behbudiy, abdulla avloniy, saidrasul aziziy, saidahmad siddiqiy kabi ma’rifat jonkuyarlari yetishib chiqdi. bu olimlar yangi usuldagi maktablar tuzish, darsliklar yaratish, xalq o‘rtasida ma’rifatni targ‘ib etishda jonkuyarlik qildilar. pedagogika fanining mazmunini boyitib va rivojlantirib boradigan qator manbalar mavjud. ayniqsa, maqollar, ertaklar, dostonlar, ashulalar, udumlar va topishmoqlarda tarbiya haqidagi xalq donishmandligi qamrab olingan. allomalarning pedagogika nazariyasiga oid fikrlaridan fanda unumli foydalanilmoqda. shu bilan birga, pedagogika fani yangi g‘oyalar evaziga boyimoqda. pedagogikada „tarbiya“ so‘zi turli ma’noda ishlatiladi. chunonchi, tarbiya keng sotsial ma’noda, ijtimoiy hodisa sifatida qo‘llanilganda jamiyatning barcha tarbiyaviy vositalarini: oilani, maktabgacha tarbiya muassasalarini, o‘quv-tarbiya muassasalarini, mehnat jamoalari, axborot manbalarining tarbiya yo‘nalishida olib boradigan harakatlarini o‘z …

4 / 29

ilmiy tizimni egallashi, ilmiy dunyoqarashini shakllantirishi ko‘zda tutiladi. inson kamoloti — bu insonning keng ma’noda ichki va tashqi omillar ta’sirida shakllanish jarayonidir. bu jarayonda tarbiyaning muhim ahamiyat kasb etishi ta’kidlanadi. insonning shakllanishi — bu insonning hayot yo‘li davomida rivojlanishining o‘ziga xos shakli bo‘lib, maxsus olib boriladigan tarbiyaviy ta’sir natijasi hisoblanadi. pedagogikada yana bir qancha tushunchalar mavjudki, ular haqida boshqa boblarni o‘rganish jarayonida fikr yuritiladi. fan va texnikaning tez sur’atlar bilan rivojlanishi, turli yo‘nalishlarda bilim hajmining o‘sib borishi fanning tabaqalanib, turli tarmoqlarga bo‘linishiga sabab bo‘lmoqda. yaqin o‘tmishda falsafadan ajralib chiqqan pedagogika fanida ham ko‘pgina tarmoqlarga bo‘linish jarayoni ko‘zga yaqqol tashlanadi. ayrim tarmoqlar esa mustaqil fan sifatida shakllanadi. masalan, maktab pedagogikasi, maktabgacha tarbiya pedagogikasi. ayrimlari esa fan sifatida endi shakllanib kelmoqda. kattalar pedagogikasi, oliy maktab pedagogikasi shular jumlasidandir. hozirgi zamon pedagogikasi ko‘p tarmoqli fan bo‘lib, avvalo tarbiya ijtimoiy hodisa ekanligi jihatidan pedagogika tarixi bilan bog‘lanadi. pedagogikaning ko‘zi ojiz, aqli zaif, qulog‘i kar …

5 / 29

shi lozim bo‘lgan fanlar qatorida o‘quv rejalariga kiritilgan. 9 pedagogika fanining metodologik asosini falsafa tashkil etadi. chunki tarbiyaning maqsadi, ilmiy dunyoqarashni shakllantirish; jamoa va shaxs muammolari va shu kabilar ikki fanni birlashtiradi. iqtisodiy va, xususan, uning bir bo‘lagi bo‘lgan xalq ta’limi iqtisodi pedagogika bilan bog‘lanib ketadi. chunki iqtisodchilarning olib borgan tadqiqotlari natijasiga ko‘ra, ishlab chiqarishning yuksak samaradorligi umumiy ta’limning yuqori darajada rivojlanganligiga bog‘liq ekan. pedagogika bola tarbiyasida uning yosh va individual (psixologik) xususiyatlarini hisobga olib boradi. shu bois pedagogika uchun pedagogik psixologiyaning bola xususiyatlari, ularda o‘tadigan psixik jarayonlarning qonuniyatlari haqidagi ma’lumotlar muhimdir. shunga ko‘ra, pedagogikaning psixologiya fani bilan bog‘liqligi an’anaviy tus olgan. keyingi vaqtlarda pedagogikaning kibernetika (muhim dinamik tizimlarni boshqarishni o‘rganadigan fan) bilan bog‘lanishi ko‘zga tashlanmoqda. bu holni kibernetikaning umumiy g‘oyalaridan ta’limda foydalanish tajribalarini dasturlashtirilgan ta’lim misolida ko‘rish mumkin. pedagogikaning boshqa fanlar bilan bog‘lanish tizimida etnografiya, xalq pedagogikasi kabilar alohida o‘rin tutadi. pedagogika boshqa oraliq fanlar ma’lumotlaridan tayyor holda foydalanmaydi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika bola shaxsining rivojlanishi va tarbiyasi"

kurs ishi mavzu: pedagogika bola shaxsining rivojlanishi va tarbiyasi kirish asosiy qism 1.pedagogika haqidagi asosiy tushunchalar 2.pedagogik tarbiyaning asosiy maqsadi 3. bola shaxsining rivojlanishi va tarbiyasi xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish kurs ishining dolzarbligi: tarbiya kishilik jamiyati ibtidosida paydo bo‘lgan va bashariyat manfaatlari uchun xizmat qilib kelgan. tarbiya avlodlar o‘rtasidagi aloqani ta’minlaydi. kattalar turmush jarayonida orttirgan tajribalarini o‘zidan keyingi avlodga o‘rgatib borganlar. kichik avlod esa o‘z faoliyati davomida duch kelgan yangi-yangi muammolarning yechimini topish barobarida bilim va ko‘nikmalarni egallab, oldingi avloddan meros qolgan bilimlarni yanada boyitib, o‘zidan keyingi avlodga qoldiradi. insoniyat tarixiy taraqqiyot mobaynida...

Этот файл содержит 29 стр. в формате DOCX (45,5 КБ). Чтобы скачать "pedagogika bola shaxsining rivojlanishi va tarbiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika bola shaxsining rivo… DOCX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram