ta'lim-tarbiya ishlari

DOCX 31 стр. 49,8 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 49,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

kurs ishi mavzu: reja: 1.bob.boshlang’ich sinflarda ona tilini o’qitishning mazmuni va vazifalari 1.1.boshlang’ich sinf ona tili darslarida o’quvchilarga grammatik tushunchalarni o’rgatishning maqsad va vazifalari. 1.2.boshlang’ich sinflarda ona tili darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish 2.bob.2-sinfda “so’z” bo’limidagi mavzularni o’rganishda ilg’or pedagogic texnologiyalardan foydalanish 2.1. davlat ta’lim standartida 2-sinf “ona-tili” darsiga ajratilgan sonlar hajmi va o’quvchilar bilimiga qo’yilgan talablar 2.2. “so’z” bo’limida berilgan materaillarni o’rganishda innovatsion ta’lim texnologiyalardan foydalanish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. hozirgi kunda mustaqil respublikamizda ta’lim sohasi o‘ziga xos rivojlanish davrini boshdan kechirmoqda. bu o‘ziga xoslik, eng avvalo, ta’lim-tarbiya mazmunini milliylashtirish, ya’ni o‘zimizning juda boy o‘tmishimiz tariximiz, madaniyatimiz, fanimiz, tilimizda o‘z mohiyati bilan yuksak insoniy-axloqiy mazmuniga ega bo‘lgan jarayonda yosh avlodni o‘qitishga baxtiga muyassar bo‘ldik. davrimizning hayotiy ehtiyojlari maktablarda ta’lim-tarbiya ishlari darajasini yuqori bosqichga ko‘tarishni, har tomonlama puxta bilim olgan, fan va texnika asoslari bilan qurollangan kelajak avlodni tarbiyalab voyaga yetkazishni talab qiladi. prezidentimiz shavkat mirziyoyev “bizning vazifamiz – …

2 / 31

o‘z fikri va his-tuyg‘ularini ona tilining keng imkoniyatlari doirasida bayon eta olish, ma’lum fanlar yuzasidan turli bilim va malakalarni hosil qilish, to‘la savodxonlikni ta’minlash, ularda zamonaviy dunyoqarashni shakllantirishdan iborat2 . bu vazifani amalga oshirishda o‘qituvchi hal qiluvchi rol o‘ynaydi. biroq o‘quvchilarni ongliyuksak saviyali, g‘oyaviy siyosiy jihatdan yetuk qilib tarbiyalashda o‘qituvchining bilimi yoki undagi to‘plangan tajribaning o‘zi yetarli emas. yuksak axloqiy sifatlarni tarbiyalash, avvalo, bu sifatlarni o‘zimizda mujjasamlashtirishni talab qiladi. shu bilan birga ta’lim tarbiyaga yangicha yondashish, yangicha uslub va mazmun, shakl va vositalardan foydalanishni ham taqazo qiladi. o‘quv jarayonini tashkil etishdagi asosiy vazifa pedagogik texnologiyadan samarali foydalanish ekanligi isbot talab qilmaydigan haqiqatdir. ammo shu kunga qadar pedagogik texnologiyaning aksariyati nazariy muammolarga bag‘ishlangan bo‘lib, amaliyotga ta’siri kamroq sezilmoqda. buning uchun zamonaviy texnologiyalarni tezroq amaliyotga joriy etish usullarini ishlab chiqish talab etiladi. ta’limda o‘quvchilarga ma’lum bilimlar tizimini yetkazib, ularni faqat eslab qolishning o‘zi bugungi kunda yetarli bo‘lmay qoldi. zamonaviy bilim olishda motivatsiya …

3 / 31

integratsiya” tushunchasi xviii asrdayoq spenser tomonidan izohlangan edi. biz ham integratsiyani tafakkur o‘stirish omili sifatida qarab, uni fanlararo aloqa hamda ta’lim shakllarini sintezlash tarzida talqin etishga harakat qildik. integratsiya – “butun” degan ma’noni bildiradi, demak, bu tafakkur o‘sishi jarayonining turli qism va elementlarini bitta butunga birlashtirish bo‘lib hisoblanadi. ona tili ta’limiga integrativ yondashuv uning sifatini yanada oshirishga xizmat qiladi. biz mazkur bitiruv malakaviy ishimizda ona tili ta’limida integratsiyaning roli va uning ahamiyati xususida so‘z yuritmoqchimiz. mazkur masalaning metodik jihatlarini tahlil qilish va integratsiyaga asoslangan darslarni ta’lim jarayonida qo‘llashning uslubiy taraflarini o‘rganish ushbu ishimiz mavzusining dolzarbligini belgilaydi. mavzuning o‘rganilishi. ona tili darslarining metodik jihatlari ko‘plab metodist olimlar tomonidan tadqiq etilgan. xususan, a.g‘ulomov4 , h.ne’matov, b.ziyomuhammadov5 , b.abdullayeva6 singari olimlarning ishlarida fanlararo integratsiyaning ona tili ta’limidagi o‘rni xususida qimmatli fikrlar uchraydi. til ta’limiga integrativ yondashuv xususida pedagoglar u.musayev7 , d. yo‘ldosheva8 larning ilmiy izlanishlaridan ham ma’lumotlar olish mumkin. ona tili darslarini adabiyot …

4 / 31

kurs ishining predmeti. ona tilini o‘qitishda integrativ yondashuvning mazmuni, usullari hamda uslubiy tavsiyalar. kurs ishining amaliy ahamiyati. ushbu tadqiqotda berilgan ilmiy ma’lumotlardan oliy ta’lim muassasasining filologiya fakultetida tahsil oluvchi talabalar, o‘zbek tili va uni o‘qitish metodikasi fani o‘qituvchilari, umumiy o‘rta ta’lim tizimidagi pedagoglar foydalanishlari mumkin. kurs ishining tuzilishi: kirish qismi, 2 bob , 4 bo’lim, xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan tuzilgan 1.bob.boshlang’ich sinflarda ona tilini o’qitishning mazmuni va vazifalari 1.1.boshlang’ich sinf ona tili darslarida o’quvchilarga grammatik tushunchalarni o’rgatishning maqsad va vazifalari. ta’lim jarayoni va uning rivojlanishi uchun so‘nggi yillarda juda katta e’tibor qaratilayotganligi barchamizga ayon. davlatimiz rahbari tomonidan olib borilayotgan islohotlardan ham buni anglash qiyin emas. har bir millat o‘z tili, o‘z madaniyatiga chuqur hurmatda bo‘lishi, uni kelajak avlodlarga boyitib, meros qilib qoldirishi lozim. o‘z ona tilida fikrini erkin bayon qilib, til boyliklaridan unumli foydalangan holda grammatik tushunchalarni ham o‘rgangan o‘quvchi boshqa tillarni ham tez va oson o‘rganadi. oʻquvchining mustaqil faoliyatini …

5 / 31

da ko‘p qiyinchilik bilan shakllanadi. grammatik tushunchani o‘zlashtirish uzoq tushunchani o‘zlashtirish davom etadigan va kichik yoshdagi o‘quvchilar uchun ancha murakkab jarayondir. o‘qituvchi boshlang‘ich sinflarda tushunchani o‘zlashtirishga oid ishlarni tashkil etishda o‘rganiladigan tushunchaning lingvistik mohiyatini, bilimlarni o‘zlashtirish jarayonining psixologik-didaktik xususiyatlarini, o‘quvchilarning nutqiy va aqliy o‘sishi bir-birini taqozo etishini, grammatik bilimning nutqdagi rolini asos qilib oladi. jamiyatimizning barcha jabhalarida qayta qurish bo‘lgani kabi ta’lim-tarbiya sohasida ham qayta qurish, yangilanish zarurligi namoyon bo‘lib bormoqda. mustaqillik va ta’lim sohasidagi islohotlar ta’lim jarayoni uchun tavsiya etiladigan didaktik materillarni zamon talablari asosida tubdan qayta ko‘rib chiqish va zamonaviy shakllarini yaratishni taqozo etmoqda. zamonaviy didaktik materiallar qanday bo‘lishi kerak ekanligi borasida qator didakt olimlar izlanishlar olib borishmoqda. ushbu paragrafda zamonaviy darslik, o‘quv qo‘llanmalar va ikkilamchi didaktik materiallarga quyiladigan talablarni tahlil qilamiz. bugungi kunda boshlang‘ich ta’limning sifati, samaradorligi butkul o‘qituvchi zimmasiga, uning izlanuvchanligi, fidoiyligi, o‘z mas’uliyatini qay darajada xis etishiga bog‘liq bo‘lib qoldi. har bir boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim-tarbiya ishlari"

kurs ishi mavzu: reja: 1.bob.boshlang’ich sinflarda ona tilini o’qitishning mazmuni va vazifalari 1.1.boshlang’ich sinf ona tili darslarida o’quvchilarga grammatik tushunchalarni o’rgatishning maqsad va vazifalari. 1.2.boshlang’ich sinflarda ona tili darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish 2.bob.2-sinfda “so’z” bo’limidagi mavzularni o’rganishda ilg’or pedagogic texnologiyalardan foydalanish 2.1. davlat ta’lim standartida 2-sinf “ona-tili” darsiga ajratilgan sonlar hajmi va o’quvchilar bilimiga qo’yilgan talablar 2.2. “so’z” bo’limida berilgan materaillarni o’rganishda innovatsion ta’lim texnologiyalardan foydalanish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. hozirgi kunda mustaqil respublikamizda ta’lim sohasi o‘ziga xos rivojlanish davrini boshdan kechirmoq...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (49,8 КБ). Чтобы скачать "ta'lim-tarbiya ishlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim-tarbiya ishlari DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram