pedagogika va psixologiya yo`nalishi

PPTX 19 стр. 36,6 МБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 36,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (c) gurux talabasi xamroev xabibulloning malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: muqimova mehrigul farxod qizi mundarija 1.kirish. 2. guruh rahbari bilan birgalikda har bir sinfning va har bir o‘quvchining i̇jtimoiy si̇kologik pasportlarini yaratish. o'quvchilarda “tashkilotchilik va kommuikativlik qobiliyatini aniqlash” kts psixologik- pedagogik diagnostik testni o'tkazish 3.universitetning amaliyot rejasi asosida kunlik amalga oshirgan ishlar mazmuni.(rasmli lavxalar bilan). 4.xulosa. kirish. navoiy viloyati nurota tumani 2-sonli umumtalim maktabi amaliyotning birinchi kuni 03.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. dastlab, muassasa rahbariyati bilan uchrashib, amaliyot jarayoni haqida tushuntirish oldim. so‘ng maktabning ichki tartib-qoidalari, tashkilot nizomi va yo‘l xaritasi …

2 / 19

abga bordim. dastlab, dars (ish) jadvalining pedagogik-psixologik tahlilini olib bordim. o‘quvchilarning dars jarayonidagi faolligi, o‘qituvchilarning yondashuvi va psixologik muhitni kuzatdim. shuningdek, ijtimoiy himoyaga muhtoj oilalardagi voyaga yetmagan bolalar haqida ma’lumot yig‘ib, ularning holatini o‘rganish bo‘yicha mmibdo‘ va sinf rahbarlari bilan hamkorlik qildim. zo‘ravonlik va bosimning oldini olish bo‘yicha tahliliy ma’lumotlar tayyorlash uchun zarur kuzatuv va suhbatlar o‘tkazildi. amaliyotning to’rtinchi kuni 06.03.2025 dastlab, tashkilot psixologining hujjatlari bilan tanishdim. maktab psixologi tomonidan olib boriladigan ishlar, rejalashtirilgan tadbirlar va o‘quvchilarga tegishli psixologik hujjatlar bilan ishladim.shundan so‘ng, biriktirilgan sinf bilan tanishdim. o‘quvchilar bilan suhbat tashkil etib, “tanishuv” mashqini o‘tkazdim. mashg‘ulot davomida o‘quvchilar bir-birlari bilan erkin muloqot qilishdi va o‘zlari haqida qisqacha ma’lumot berishdi. bu esa sinf muhitini yaxshiroq tushunishga yordam berdi. amaliyotning beshinchi kuni 07.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. dastlab, o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish maqsadida motivatsion trening o‘tkazdim. mashg‘ulot davomida o‘quvchilarga maqsad qo‘yish, ichki ishonchni shakllantirish va muvaffaqiyat sari intilish usullari haqida tushuntirish …

3 / 19

maliy mashqlar bajarildi. o‘quvchilar o‘z kelajakdagi kasblari haqida fikr bildirishdi va muvaffaqiyatga erishish uchun qanday qadamlar qo‘yish kerakligi muhokama qilindi. mashg‘ulot qiziqarli va interaktiv tarzda o‘tdi. amaliyotning yettinchi kuni 11.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. bugungi reja bo‘yicha 11-sinf o‘quvchilari va ularning ota-onalari bilan uchrashib, ta’limning keyingi bosqichlari hamda kasb tanlash bo‘yicha tavsiyalar berdim. o‘quvchilarga kasb-hunar markazlari, oliy ta’lim muassasalari va ishlab chiqarish sohasidagi kasblar haqida batafsil ma’lumot berildi. ota-onalarga esa farzandlarining qiziqishlari va qobiliyatlarini hisobga olgan holda kasbiy yo‘naltirish bo‘yicha maslahatlar berildi. shuningdek, “kasbiy bilim va maslahat oyligi” doirasida o‘quvchilarga kasblar bo‘yicha ma’lumot berish va ularning kelajak rejalari yuzasidan suhbat o‘tkazildi. mashg‘ulot interaktiv tarzda o‘tib, o‘quvchilar o‘zlarini qiziqtirgan savollarga javob oldilar. amaliyotning sakkizinchi kuni 12.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. dastlab, psixolog bilan birgalikda tashxis metodikalarini qayta ko‘rib chiqib, ularni tahlil qildik va kerakli tuzatishlarni kiritdik. shuningdek, “hayvonlar yo‘qolib qoldi” proyektiv texnikasi o‘tkazildi. ushbu metodika orqali o‘quvchilarning …

4 / 19

amiyatdagi o‘rni va vazifalari tushuntirildi. ular psixologning qanday yo‘nalishlarda ishlashi, inson ruhiyati bilan bog‘liq muammolarni hal etishdagi roli haqida qiziqib savollar berishdi. suhbat ochiq va samimiy ruhda o‘tdi. amaliyotning o’ninchi kuni 14.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. bugungi asosiy vazifa “qiziqishlar xaritasi” psixologik-pedagogik diagnostikasini o‘tkazish edi. o‘quvchilarning kasb-hunarga bo‘lgan qiziqishlari va moyilliklari aniqlanib, natijalar asosida shaxsiy qiziqishlar xaritasi tuzildi. har bir o‘quvchining yo‘nalishlarini hisobga olib, kasblar bo‘yicha tavsiyalar berildi. shu bilan birga, ma’lumotlar bazasi shakllantirilib, o‘quvchilarning kelajak kasb tanloviga yo‘naltirishga yordam beradigan ma’lumotlar tizimlashtirildi. mashg‘ulot davomida o‘quvchilar faol qatnashib, o‘z qiziqishlari haqida fikr bildirishdi. amaliyotning o’n birinchi kuni 15.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. bugungi kun muammoli o‘quvchilar bilan ishlashga bag‘ishlandi.dastlab, “men o‘zim” dasturining 1-mashg‘uloti – “men o‘zim” va 2-mashg‘uloti – “orzu va maqsad” mavzularida videotrening namoyish qilindi. o‘quvchilar bilan ushbu mavzular yuzasidan suhbat o‘tkazilib, ularning o‘ziga bo‘lgan munosabati, orzu va maqsadlari muhokama qilindi.shuningdek, liri-sobchik testi o‘tkazilib, har …

5 / 19

agan hayvon” proyektiv metodikasi o‘tkazildi. ushbu metodika yordamida o‘quvchilarning ichki hissiy dunyosi va psixologik xususiyatlari tahlil qilindi. test natijalari asosida muhim xulosalar chiqarilib, zarur hollarda qo‘shimcha maslahat va korreksion ishlar rejalashtirildi. amaliyotning o’n uchinchi kuni 18.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. bugungi mashg‘ulot ruxiy zo‘riqishning oldini olish va psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish mavzulariga bag‘ishlandi. dastlab, o‘quvchilar bilan stress va ruxiy bosimni kamaytirish usullari haqida suhbat o‘tkazildi. ularning stress darajasi baholanib, muvaffaqiyatli boshqarish usullari tavsiya qilindi. shuningdek, psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olishga oid mashg‘ulot o‘tkazilib, zararli odatlarning inson salomatligi va hayot sifatiga ta’siri tushuntirildi. o‘quvchilar mavzuga qiziqib, o‘z fikrlarini bildirib, hayotiy misollar keltirishdi. suhbat interaktiv usulda o‘tdi va muhim xulosalar chiqarildi. amaliyotning o’n to’rinchi kuni 19.03.2025 ertalab soat 8:00 da maktabga bordim. bugungi kun rejasiga “sizning harakatlaringiz uchun javobgarmiz” mavzusida o‘quv-amaliy mashg‘ulotlar o‘tkazish kiritildi. mashg‘ulot davomida o‘quvchilar bilan mas’uliyat va oqibatlarni anglash bo‘yicha suhbat tashkil etildi. turli hayotiy vaziyatlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika va psixologiya yo`nalishi"

uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (c) gurux talabasi xamroev xabibulloning malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: muqimova mehrigul farxod qizi mundarija 1.kirish. 2. guruh rahbari bilan birgalikda har bir sinfning va har bir o‘quvchining i̇jtimoiy si̇kologik pasportlarini yaratish. o'quvchilarda “tashkilotchilik va kommuikativlik q...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (36,6 МБ). Чтобы скачать "pedagogika va psixologiya yo`nalishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika va psixologiya yo`na… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram