pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (c)gurux

PPTX 18 стр. 14,2 МБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 14,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (c) gurux talabasi umarova muattarning malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: muqimova mehrigul farxod qizi mundarija 1.kirish. 2. amaliyot obekti bilan tanishish, tashkilot rahbariyati bilan uchrashuv - muassasa rahbariyati va ichki tartib qoidalar bilan tanishuv (kundalik qayd etish). tashkilot nizomi, ichki tartib qoidalari, yo'l xaritasi bn tanishish hamda xodimlar ish rejasini o’rganish va tahliliy ma’lumotnoma tayyorlash. “kaktus”, “oila” proektiv metodikalarini o'tkazish. pedagogik-psixologik suhbat yuqori sinflarda “xavotirlanish darajasini âfliqlash” metodikasini o'tkazish 3.universitetning amaliyot rejasi asosida kunlik amalga oshirgan ishlar mazmuni.(rasmli lavxalar bilan). 4.xulosa. kirish. namangan viloyati namangan tumanidagi 17sonli maktab amaliyotning birinchi kuni 03.03.2025 amaliyot …

2 / 18

xususiyatlari, har bir o‘quvchining o‘ziga xos jihatlari haqida ma’lumot oldim. o‘quvchilarning o‘qish motivatsiyasi, ijtimoiy muhitga moslashuvi va o‘zaro munosabatlari bo‘yicha fikr almashdik. amaliyotning uchinchi kuni 05.03.2025 tashkilot psixologining hujjatlari bilan tanishdim, faoliyati va ish jarayonlari haqida ma’lumot oldim. biriktirilgan sinf bilan tanishuv o‘tkazdim, o‘quvchilar muhitini o‘rgandim. guruh bilan suhbat tashkil etib, “tanishuv” mashqini o‘tkazdim, bu orqali o‘quvchilarning o‘zaro munosabatlarini, jamoaviy muhitini va psixologik holatini tahlil qildim. amaliyotning to’rtinchi kuni 06.03.2025 8-9-sinf o‘quvchilari bilan “ruhiyat olamiga sayohat” mavzusida suhbat tashkil etdim. suhbat davomida o‘quvchilarning psixologik holati, ichki dunyosi va hissiy kechinmalari haqida fikr almashdik. ularning qiziqishlari va muammolarini aniqlashga harakat qilib, psixologik muhitni yaxshilashga qaratilgan tavsiyalar berdim. amaliyotning beshinchi kuni 07.03.2025 yuqori sinf o‘quvchilari bilan “xavotirlanish darajasini aniqlash” metodikasini o‘tkazdim. ushbu metodika orqali o‘quvchilarning ruhiy holati, stress darajasi va xavotirlanish omillarini aniqladim. natijalarga asoslanib, ularga psixologik tavsiyalar berildi hamda xavotirni kamaytirishga qaratilgan mashqlar tavsiya etildi. amaliyotning oltinchi kuni 10.03.2025 o‘quvchilarda “tashkilotchilik …

3 / 18

"yashash hududimizdagi kasblar" mavzusida trening mashg‘ulotini o‘tkazdim. mashg‘ulot davomida o‘quvchilar bilan hududimizda keng tarqalgan kasblar, ularning jamiyatdagi o‘rni va ahamiyati haqida suhbatlashdik. ishtirokchilar o‘z oilalarida yoki atrof-muhitda uchraydigan kasblar haqida fikr bildirishdi va o‘zlari qiziqqan sohalar bo‘yicha savollar berishdi. trening davomida kasb tanlash jarayonidagi muhim omillar, kasbiy ko‘nikmalar va mehnat bozoridagi talablar muhokama qilindi. mashg‘ulot yakunida o‘quvchilarga kelajak kasbini tanlashda foydali bo‘ladigan amaliy tavsiyalar berildi. amaliyotning sakkizinchi kuni 12.03.2025 sinf rahbari talabnomasiga asosan, autodestruktiv va destruktiv xulq-atvorga moyilligi mavjud o‘quvchilar bilan individual va guruh shaklidagi korrektsion tadbirlarni o‘tkazdim. dastlab, ularning psixologik holatini aniqlash maqsadida suhbat va diagnostik metodikalar qo‘lladim. olingan natijalarga tayanib, o‘quvchilarning hissiy holatini barqarorlashtirish, ijtimoiy moslashuvini yaxshilash va ijobiy motivatsiyani shakllantirishga yo‘naltirilgan mashg‘ulotlar tashkil etildi. shuningdek, ularning o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshirish va muammolarni konstruktiv hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan psixologik trening va suhbatlar o‘tkazildi. amaliyotning to’qqizinchi kuni 13.03.2025 7-8-sinf o‘quvchilari bilan proektiv metodikalarni qo‘llagan holda “mening kelajakdagi kasbim” …

4 / 18

ni bildirdi. amaliyotning o’ninchi kuni 14.03.2025 o‘quvchilarning ta’limga bo‘lgan qiziqishini oshirish maqsadida motivatsion trening mashg‘ulotini o‘tkazdim. mashg‘ulot davomida o‘quvchilar bilan maqsad qo‘yish, o‘z ustida ishlash va muvaffaqiyat sari intilish mavzularida suhbat olib bordik. turli interaktiv metodlar yordamida ularning ichki motivatsiyasini oshirishga harakat qildim. trening yakunida o‘quvchilar o‘z kelajagi haqida fikr yuritib, maqsadlarini belgilashdi. amaliyotning o’n birinchi kuni 15.03.2025 o‘qituvchilar (xodimlar) bilan “stressga chidamliman” mavzusida trening mashg‘ulotini o‘tkazdim. trening davomida ishtirokchilarga stress tushunchasi, uning sabablari va inson salomatligiga ta’siri haqida ma’lumot berildi. interaktiv mashqlar, psixologik testlar va amaliy topshiriqlar orqali o‘qituvchilarning stress darajasi baholandi va stressga bardosh berish ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalar berildi. trening jarayonida relaksatsion texnikalar, chuqur nafas olish mashqlari va stressni kamaytirish bo‘yicha samarali usullar o‘rgatildi. amaliyotning o’n ikkinchi kuni 17.03.2025 “kasb ustalari” mavzusida trening mashg‘ulotini o‘tkazdim. ishtirokchilar bilan kasbiy mahorat va muvaffaqiyatga erishish yo‘llari haqida suhbatlashdik. trening davomida kasbiy rivojlanishning muhim jihatlari muhokama qilindi, ishtirokchilar o‘z kuchli va …

5 / 18

bilim va maslahat oyligi" doirasida kasb-hunar markazlari va oliy ta’lim muassasalariga yo‘naltirish ishlari olib borildi. o‘quvchilarga kasb tanlashda to‘g‘ri qaror qabul qilish bo‘yicha maslahatlar berildi. amaliyotning o’n to’rinchi kuni 19.03.2025 psixolog bilan birgalikda turli tashxis metodikalarini qayta ko‘rib chiqdim va ularni amaliyotga moslashtirdik. o‘quvchilarning psixologik holatini aniqlash, ularning qiziqishlari, ijtimoiy moslashuvi va shaxsiy xususiyatlarini o‘rganish uchun tegishli test va diagnostika vositalarini tanladik.shuningdek, o‘quvchilarga mos bo‘lgan metodikalarni takomillashtirib, ularning natijalarini tahlil qilish bo‘yicha yo‘riqnomalar ishlab chiqdik. bu jarayonda aniq, ishonchli va samarali diagnostika usullarini qo‘llashga e’tibor qaratildi. amaliyotning o’n beshinchi kuni 20.03.2025 o‘quvchilarning kasb-hunarga bo‘lgan qiziqishini aniqlash maqsadida “qiziqishlar xaritasi” psixologik-pedagogik diagnostikasini o‘tkazdim. ushbu metodika yordamida o‘quvchilarning qiziqishlari, moyilliklari va kasbiy yo‘nalishlari aniqlab chiqildi.tahlil natijalariga asoslanib, har bir o‘quvchi uchun kasbiy yo‘naltirish tavsiyalari berildi. shuningdek, to‘plangan ma’lumotlar asosida ma’lumotlar bazasi yaratildi va ularning kelajakdagi kasb tanlash jarayonida qo‘llanilishi uchun tizimlashtirildi. xulosa: amaliyot davomida o‘quvchilar bilan individual va guruhiy shakllarda ishlash, ularning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (c)gurux"

uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” uniiversiti o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim of tashkent fan va inovatsiyalar vazirligi for applied sciences toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti “pedagogika va psixologiya kafedrasi” pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (c) gurux talabasi umarova muattarning malakaviy amaliyot hisoboti amaliyot rahbari: muqimova mehrigul farxod qizi mundarija 1.kirish. 2. amaliyot obekti bilan tanishish, tashkilot rahbariyati bilan uchrashuv - muassasa rahbariyati va ichki tartib qoidalar bilan tanishuv (kundalik qayd etish). tashkilot ni...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (14,2 МБ). Чтобы скачать "pedagogika va psixologiya yo`nalishi pp22-s-29 (c)gurux", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika va psixologiya yo`na… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram