boshlangʻinch sinflarda matn va badiiy asarlarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrni

DOCX 38 sahifa 53,1 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 38
boshlangʻinch sinflarda matn va badiiy asarlarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrni. mundarija: kirish 2 i bob. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarini oʻrgatishning nazariy va amaliy asoslari 5 1.1. boshlangʻich sinf matn va badiiy asarlarida tinish belgilarining qoʻllanilishini va uning oʻziga xosliklari 5 1.2. boshlangʻich sinf oʻquvchilariga tinish belgilarini oʻrgatishning umumiy nazariy asoslari 11 ii bob. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrnini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim metodlaridan foydalanish usul va vositalari 14 2.1. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining toʻgʻri qoʻllanilishini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim metodlarining oʻrni va ahamiyati 14 2.2. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining toʻgʻri qoʻllanilishini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim metodlaridan foydalanish usullari 23 xulosa 30 foydalanilgan adabiyotlar 31 reja: kirish i bob. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarini oʻrgatishning nazariy va amaliy asoslari 1.1. boshlangʻich sinf matn va badiiy asarlarida tinish belgilarining qoʻllanilishini va uning oʻziga xosliklari 1.2. boshlangʻich sinf oʻquvchilariga tinish belgilarini oʻrgatishning umumiy nazariy asoslari ii bob. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrnini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim …
2 / 38
iy etish maqsadida “oʻzbekiston respublikasi xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi‟ toʻgʻrisida oʻzbekiston respublikasi prezidentining farmoni qabul qilindi. mamlakatimiz prezidenti sh.m.mirziyoyev “yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va maʼnaviy salohiyatga ega boʻlib, dunyo miqyosida oʻz tengdoshlariga hech qaysi sohada boʻsh kelmaydigan insonlar boʻlib kamol topishi, baxtli boʻlishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarini safarbar etamiz” degan daʼvatlari taʼlimning sifatli va samarali tashkil etilishini, ayniqsa, boshlangʻich sinflardan boshlab oʻquvchilarni mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va maʼnaviy salohiyatga ega shaxs sifatida tarbiyalash bugungi kunning dolzarb masalalaridan biri hisoblanadi. maʼlumki, milliy oʻquv dasturi asosida 2021-2022-oʻquv yilidan boshlab umumtaʼlim maktablarida ona tili va oʻqish fanlarining birlashuvi natijasi “ona tili va oʻqish savodxonligi” fani joriy etildi va hamda ushbu fanga "yashashni oʻrgatadigan fan" deya taʼrif berilmoqda.. ikki fanning birlashuviga asosiy sabab ona tilini oʻqitishdagi yondashuvning oʻzgarishi boʻldi. endilikda grammatika va yodlashga asoslangan taʼlimdan tinglab tushunish, oʻqib tushunish, fikrni ogʻzaki va yozma bayon qilishdan iborat til …
3 / 38
darsida oʻqiganlari asosida olgan haqiqiy bilimlaridan foydalanishga imkon yaratiladi. buning uchun oʻquvchilarga mamlakatimizda, maktabda, oilada sodir boʻlgan qiziq voqea-hodisalar haqida, tabiatdagi oʻzgarishlar haqida oʻqiganlaridan foydalanib gap tuzish, ayrim parchalarni kitobdan koʻchirib yozish, grammatik tahlil kabi topshiriqlarni bajartirish maqsadga muvofiqdir. ona tilidan koʻzlangan maqsadga erishish uchun: birinchidan, ona tili darsida oʻqishdan beriladigan topshiriq oldindan tayyorgarlik koʻrib, puxta oʻylab, soʻng berilishi; ikkinchidan, ona tili darsida oʻtilgan mavzuni mustahkamlashga imkon berishi hisobga olinishi; uchinchidan, topshiriq (misol qaysi asardan olingan boʻlsa) berilgan asar gʻoyasini yana ham mustahkamlashga yorlashishini hisobga olish kerak. maʼlumki, grammatik bilim tilni ongli egallashni va savodli yozish malakasini shakllantirishning asosi hisoblanadi. shuning uchun ham oʻquvchilarning grammatikadan olgan bilimlari toʻgʻri yozuv malakalarini shakllantirish bilan birga olib boriladi. toʻgʻri yozuv malakasini rivojlantirishda imloviy mashq turlari: grammatik imloviy tahlil, matnni koʻchirib yozish, taʼlimiy diktant va bayondan mashq sifatida foydalanish maqsadga muvofiqdir. imloviy mashqlarni amalga oshirishda ona tili darsligi sahifalarida berilgan mashqlardan foydalanish bilan birga …
4 / 38
ining qoʻllanilishini va uning oʻziga xosliklarini oʻrganish; 2. boshlangʻich sinf oʻquvchilariga tinish belgilarini oʻrgatishning umumiy nazariy asoslarini oʻrganish va tahlil qilish; 3. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining toʻgʻri qoʻllanilishini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim metodlarining oʻrni va ahamiyatini oʻrganish va amaliy tavsiyalar ishlab chiqish; 4. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining toʻgʻri qoʻllanilishini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim metodlaridan foydalanish usullarini oʻrganish; kurs ishining metodlari. mavzuga oid pedagogik, psixologik, metodik adabiyotlarni oʻrganib tahlil qilish, suhbat, kuzatish, anketa- soʻrovnomalar, ilgʻor oʻqituvchilarning ish tajribalarini oʻrganish, pedagogik tajriba, taqqoslash. kurs ishining metodologik asoslari. oʻzbekiston respublikasi konstitutsiyasi, “taʼlim toʻgʻrisida” gi qonun, “ milliy oʻquv dasturi” boshlangʻich taʼlim konsepsiyasi, metodist psixolog, didakt olimlarning muammo yuzasidan qayd etgan qarashlari, oʻzbekiston respublikasi prezidentining taʼlim tarbiyaga oid fikrlari. kurs ishi tuzilishi: bajarilgan kurs ishi kirish qismi, ikkita bob, toʻrtta paragraf va qilingan xulosalardan iborat. ishga qoʻyilgan maqsadga erishishi uchun toʻplangan adabiyotlar manbalarning nomlari va elektron manzillari keltirildi. i bob. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarini oʻrgatishning nazariy …
5 / 38
iri sanaladı. boshlangʻich sinflarda asosan toʻrtta tinish belgisi oʻrgatiladi bular: gap oxirida nuqta, soʻroq, undov, belgisi hamda uyushiq boʻlakli gaplarda vergulning ishlatilishi haqidagi qoidalar oʻrgatiladi va uni ko‘plab hayotiy misollar orqali kengroq tushuntirishimiz mumkin. tinish belgilari asosan muayyan tilda yozma nutqni toʻgʻri, ifodali, mantiqli bayon qilishda uni mustahamlashda, yozma nutq qismlarining oʻzaro mantiqiy grammatik munosabatlarini koʻrsatish uchun xizmat qiladi. boshlangʻich sinf oʻquvchilariga tinish belgilarini oʻrgatish, bu boʻyicha koʻnikmalar paydo etish ahamiyatli ishlardan biri. sababi, tinish belgilarini oʻrgatish orqali ularning intonatsiya jihatdan toʻgʻri gapirish, toʻgʻri yozish koʻnikmalari rivojlanadi. bolalar maktabga kelib gap bilan ishlashadi, har bir gapning oxiriga nuqta qoʻyishi kerakligi eslatib oʻtiladi. shuningdek, yozishda birinchi navbatda nuqta bilan tamomlanadigan sonlardan boshlab oʻrgatiladi. shuning uchun, eng dastlab bolalar nuqta bilan, undan keyin esa soʻroq belgisi bilan tanishadi. bu faqat amaliy ishning jarayonida koʻrsatilib, gapirganda bir gap ikkinchi gapdan oz pauza bilan boʻlinib turadiganligi, tovush ozgina pastroq aytilishini oʻqituvchi oʻzi koʻrsatadi. yozishda …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 38 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlangʻinch sinflarda matn va badiiy asarlarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrni" haqida

boshlangʻinch sinflarda matn va badiiy asarlarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrni. mundarija: kirish 2 i bob. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarini oʻrgatishning nazariy va amaliy asoslari 5 1.1. boshlangʻich sinf matn va badiiy asarlarida tinish belgilarining qoʻllanilishini va uning oʻziga xosliklari 5 1.2. boshlangʻich sinf oʻquvchilariga tinish belgilarini oʻrgatishning umumiy nazariy asoslari 11 ii bob. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrnini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim metodlaridan foydalanish usul va vositalari 14 2.1. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining toʻgʻri qoʻllanilishini oʻrgatishda zamonaviy taʼlim metodlarining oʻrni va ahamiyati 14 2.2. boshlangʻich sinflarda tinish belgilarining toʻgʻri qoʻllanilishini oʻrgatishda zamonaviy taʼli...

Bu fayl DOCX formatida 38 sahifadan iborat (53,1 KB). "boshlangʻinch sinflarda matn va badiiy asarlarda tinish belgilarining ishlatilish oʻrni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlangʻinch sinflarda matn va… DOCX 38 sahifa Bepul yuklash Telegram