ta'limni insonparvarlashtirish

DOCX 18 sahifa 42,0 KB Bepul yuklash

18 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 42,0 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 18

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 18

mundarija kirish……………………………………………………………………….….…3 i bob. ta’limni insonparvarlashtirish muammolari…………………………..6 1.1 tarixiy malu’motlar asosida ta’limni insonparvarlashtirish…………….6 1.2 innovatsion metodlar asosida ta’lim jarayonini insonparvarlashtirish…………………………………………………………....9 ii bob. zamonaviy ta’limni insonparvarlashtirish…………………………...11 2.1.umumiy o’rta ta’lim muassasalarida ta’limni insonparvarlashtirish…………………………………………………… ……..11 2.2.oliy ta’lim muassasalarida ta’limni insonparvarlashtirish ……………..14 xulosa lug’at foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish prezidentimiz islom abdug‘aniyevich karimov ta‘lim tushunchasiga milliy demokratik nuqtai nazardan yondashib quyidagicha ta‘rif bergan edi: ―ta‘lim o‘zbekiston xalqi ma‘naviyatiga yaratuvchilik faolligini baxsh etadi. o‘sib kelayotgan avlodlarning barcha eng yaxshi imkoniyatlari unda namoyon bo‘ladi, kasb-kori, mahorati uzluksiz takomillashadi, katta avlodlarning dono tajribasi anglab olinadi va yosh avlodga o‘tadi.[footnoteref:1] [1: islom karimov (o‘zbekistonning o‘z istiqlol va tarraqiyot yo‘li.—t, ‖o‘zbekison‖, 1994 yil, 78 bet).] ta‘kidlangan maqsadni amalga oshirish uchun ta‘limning yangi-yangi modellari yaratilmoqda. uning nazariy asoslari ilmiy-amaliy ko‘rsatib berilmoqda. ilmiy-amaliy ko‘rsatish o‘quv jarayonlarini texnologiyalashtirish bilan chambarchas bog‘langardir. hammamizga ayonki, ilmiy-texnik taraqqiyot sanoat, qishloq xo‘jaligi, tibbiyot va boshqa turli sohalar bilan bir qatorda, madaniyat sohasiga, ijtimoiy-gumanitar bilimlar sohasiga ham yangi-yangi …

2 / 18

iga aylandi. o‘ziga xos milly, ma‘naviy ruhiyat va madaniyatning sohibiga aylandi. respublikamizda taraqqiyotning bosh mezoni sifatida barkamol avlod tarbiyasiga alohida e‘tibor berildi. ―ta‘lim to‘g‘risida‖gi qonunning takomillashgan, jahon andozalariga mos keladigan varianti yaratildi. ―kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ ishlab chiqildi va ular boshqichmabosqich turmushga tadbiq etila boshlandi. asosiy e‘tibor yuqori darajadagi umumiy-kasbiy madaniyatga, ijtimoiy faollikka, mustaqil fikirlashga turli vazifalarni qiyinchiliksiz yecha olish qobiliyatiga ega bo‘lgan mutaxassislarni tarbiyalashga qaratildi. ―kadrlar tayyorlash milly dasturi‖ni amalgam oshirishning aniq vazifalaridan biri – ta‘lim muassasalarining moddiy-texnik va axborot bazasini mustahkamlashni davom ettirish, o‘quv-tarbiya jarayonini yuqori sifatli o‘quv adabiyotlari va ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan ta‘minlash qat‘iy rejalashtirildi. shu munosabat bilan universitetlar, institutlar, yangi tipdagi ta‘limtarbiya muassasalari – kollej, litseylarda tahsil olayotgan bo‘lajak mutaxassislarni ilg‘or pedagogik texnologiyalar va ularning nazariy, amaliy asoslari bilan tanishtirish ehtiyoji mavjud bo‘lgan hozirgi kunda o‘zbek tilidagi darslik, qo‘llanma va uslubiy ishlanmalar yaratildi. dastur kadrlar tayyorlash milliy modelini ruyobga chiqarishni har tomonlama kamol topgan, jamiyatda …

3 / 18

h, shuningdek, iqtidorli va salohiyatini ruyobga chiqarishi, uni namoyon eta olishi uchun etarli darajada shart-sharoit yaratib bera olishi lozim. pedagogik faoliyat o‘z mohiyatiga ko`ra ijodiy xarakterga ega. ma`lumki, inson oldida biror muammo turgandagina ijodkorlikka ehtiyoj tug`iladi.o‘qituvchilik faoliyati ana shunday xususiyatga ega. pedagogik ijodkorlikning asosiy mohiyati pedagogik faoliyatning maqsadi va xarakteri bilan bog`liq. pedagogik faoliyat kishi shaxsini, uning dunyoqarashi, e`tiqodi, ongi, xulqatvorini shakllantirishdek umumiy maqsadga bo‘ysungan son-sanoqsiz pedagogik masalalarni yechish jarayonidir. o`qituvchi faoliyatidagi ijodkorlik ana shu masalalarni yechish usullarida, ularni hal qila olish yo`llarini qidirib topa bilishlarida ifodalanadi. pedagogik ijodkorlik manbai — bu pedagogik tajribadir. pedagogik tajriba- muammoli vaziyatlarga juda boydir. ilg`or pedagogik tajriba deganda biz o`qituvchining o‘z pedagogik vazifasiga ijodiy yondoshishini, o`quvchilarning ta`lim-tarbiyasida yangi, samarali yo`l va vositalarni qidirib topishini tushunamiz. ilg`or pedagogik tajriba o`qituvchi tomonidan qo`llaniladigan ish shakli va usullari, uslub va vositalaridir. ular vositasida o`quv-tarbiyaviy ishlarda eng yuqori natijalarga erishiladi. ilg`or pedagogik tajribani o`rganish, unga asoslanib yangi pedagogik …

4 / 18

rni ham ijodiy fikrlashga, tadqiqot ishlariga o`rgata olishini talab qiladi. 1. innovatsion metodlar asosida ta‘lim jarayonini insonparvarlashtirishni tahliliy o‘rganish; 1. umumiy o`rta ta`lim maktablari matematika fanlarini o`qitishda tarixiy materiallardan foydalanish imkoniyatlari. 1. o`rta maxsus, kasb-hunar talimida matematika fanlarini o`qitishda tarixiy materiallardan foydalanish imkoniyatlari. 1. umumiy o`rta ta`lim maktablari matematika fanlarini o‘qitishda shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish metodlari. 1. o`rta maxsus, kasb-hunar ta`limi matematika fanlarini o‘qitishda shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish metodlari. 1. o‘rganilgan mavzu bo‘yicha xulosa chiqarish; 1. kurs ishini jihozlash, himoyaga tayyorlash. i bob. pedagogika nazariyasida ta’limni insonparvarlashtirish muammolari 1.1 tarixiy malu’motlar asosida ta’limni insonparvarlashtirish matematika ta‘limini insonparvarlikka yo‗naltirish - bu zamonaviy ta‘lim tizimining voqeligidir. matematika ta‘limini insonparvarlikka yo‗naltirish, ta‘limning bu sohasini isloh qilishning asosiy tamoyillardan biri bo‗lib, matematika o‗qitish nazariyasi va metodikasida dolzarb muammolaridan biri sanaladi. matematikadan ta‘lim jarayoniga insonparvarlik nuqtai nazaridan yondoshish doimo shaxs istiqbolini belgilashda muhim ahamiyatga ega. bu sohada gumanitar fanlarning imkoniyatlari cheksiz, chunki o‗quv predmetlarining mazmuni insonparvarlik g‗oyalari …

5 / 18

aqtni o‘lchash va mexanikaning elementlaridir‖. f.engels, andi dyuring haqiqatdan ham matematikaning turli bo‘limlari real dunyoning fazoviy formalarini va miqdoriy munosabatlarini o‘rganishda o‘zining metodlarining turli tumanligi bilan ajralib tursada, yagonaligi va umumiyligi bilan yaxlit birlashtirib turadi. matematika fanining mazmuni quyidagicha: 1. uning rivojlanish jarayonida yig‗iladigan - faktlar; 1. faktlar asosida ilmiy tasavvurning shakllanishi-gipoteza. o‘z o‘rnida bu tajriba orqali tekshiriladi; 1. faktlar va tajribalar natijalarini umumlashtirish hamda ularni nazariya va qonunlar ko‘rinishiga keltirish; 1. nazariya va qonunlarni o‘rganish, matematikani o‘rganishni xarakterlaydigan umumiy yo‘nalishlarni ifodalovchi metodologiyani yaratish. bu elementlar doimo o‘zaro aloqadorlikda va rivojlanishdadir.ana shu aloqadorlikni va rivojlanishni o‘rganish bizlar qanday tarixiy davrga olib borishni aniqlash ro‘yobga kelish sabablarini aniqlash - aynan mana shu matematika tarixining predmetini ifodalaydi. shuning uchun matematika tarixi matematikaning rivojlanishining qonunlarini o‘rganuvchi fandir. yo‘qoridagi aytilganlarga asosan matematika tarixi quyidagi masalalarni hal qilishi kerak: birinchidan matematikani fan sifatida rivojlanishining haqiqiy mazmuni yoritilishini .bularda matematikaning metodlari, tushunchalari va fikrlari qanday paydo …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 18 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta'limni insonparvarlashtirish" haqida

mundarija kirish……………………………………………………………………….….…3 i bob. ta’limni insonparvarlashtirish muammolari…………………………..6 1.1 tarixiy malu’motlar asosida ta’limni insonparvarlashtirish…………….6 1.2 innovatsion metodlar asosida ta’lim jarayonini insonparvarlashtirish…………………………………………………………....9 ii bob. zamonaviy ta’limni insonparvarlashtirish…………………………...11 2.1.umumiy o’rta ta’lim muassasalarida ta’limni insonparvarlashtirish…………………………………………………… ……..11 2.2.oliy ta’lim muassasalarida ta’limni insonparvarlashtirish ……………..14 xulosa lug’at foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish prezidentimiz islom abdug‘aniyevich karimov ta‘lim tushunchasiga milliy demokratik nuqtai nazardan yondashib quyidagicha ta‘rif bergan edi: ―ta‘lim o‘zbekiston xalqi ma‘naviyatiga yaratuvchilik faolligini baxsh etadi. o‘sib kelayo...

Bu fayl DOCX formatida 18 sahifadan iborat (42,0 KB). "ta'limni insonparvarlashtirish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta'limni insonparvarlashtirish DOCX 18 sahifa Bepul yuklash Telegram