chizmachilik o‘qitish metodikasi

DOC 24 стр. 53,0 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 53,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ o’qituvchi “shaxsiy omili” muommolari, chizmachilik oqituvchisi shaxsi reja: i. kirish………………………………………………………...........2 i bob. o’qituvchi “shaxsi omili” muammolari. chizmachilik o’qituvchisi shaxsi o’ituvchi “shaxs omili” muammolari, chizmachilik o’qituvchisi shaxsi……………………...…………………….………………..…………………..4 pedagogik mahorat.…………………………………………….………..…….6 pedagogik texnika ………………………………………………………..……..8 pedagogik faoliyat va erganomika……………………………..….……11 xulosa…………………………………………..........……………………......13 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…….......…………....14 kirish chizmachilik o‘qitish metodikasi bo'yicha hozirgacha respublikamizda o‘zbek tilida darslik va qo'llanmalarning nashr qilinmaganligi, o’qitish metodikasi, xususan, chizmachilik fanining o‘zida ham so‘ngi yillardagi o’zgarishlaming aks etishiga bolgan zaruriyat darslikni dastlabki rejalashtirilganidan birmuncha boshqacha tayyorlashga sabab boldi. bular quyidagilar: 1) dasturdagi ayrim kichik hajmli mavzular qo‘shib, yiriklashtirildi, bunda asosiy mezon sifatida ulaming mantiqiy bogliqligi e’tiborga olindi; 2) mavzuni yoritishda darsning tashkiliy masalalariga, o‘quvchilar qiynaladigan va ular yo‘l qo‘yadigan tipik xatolami ochib berishga harakat qilindi; 3) dasturda ko‘zda tutilmagan ayrim mavzular qo‘shimcha ravishda yoritildi va o‘ylaymizki bular chizmachilik o‘qituvchisining ish faoliyatida zarur bo‘ladi; 4) chizmachilik standartlarida so‘nggi yillarda …

2 / 24

ga qaratildi. darslik ikki bobdan iborat bo'lib, birinchi bob muhandislik grafikasini o’qitish metodikasining umumiy masalalariga bag‘ishlangan. ushbu bobda chizmachilik darslarini tashkil qilish va o‘qitishning zamonaviy metodlari, o‘qituvchining darsga tayyorlanishi va sinf doskasida chizmachilik asboblari bilan ishlash metodikasi, chizmachilik kabinetini jihozlash, chizmachilikdan o‘qitish vositalari va ko‘rgazmali qolianmalar hamda ularni tayyorlashga taalluqli metodik tavsiyalar keltirildi. darslikning ikkinchi bobida chizmachilikning asosiy mavzularini o ‘rgatish metodikasiga tegishli ma’lumotlar berilgan. chizmachilikning asosiy mavzularini o‘rgatishda fan o‘qituvchisi nimalarga e’tibor berishi zarurligini tahlil qilish bilan birgalikda hozirgi kunda nashr qilinayotgan darslik va qo‘llanmalarda ham yo‘l qo‘yilayotgan kamchiliklar ko’rsatilib, kutubxonasi ulami oldini olish bo‘yicha tavsiyalar berildi. shuning uchun ham ushbu darslik «muhandislik grafikasi va tasviriy san’at» bakalavriat yo'nalishi talabalari bilan bir qatorda umumta'lim maktablari va kasb-hunar kollejlarining grafika fanlari o‘qituvchiiari uchun ham amaliy qollanma sifatida foydali bo'lishi mumkin deb hisoblaymiz. muhandislik grafikasini o‘qitish metodikasi bo‘yicha o‘zbek tilida yaratilayotgan dastlabki darslik bo‘lganligi sababli ushbu qo'llanma kamchilik va xatolardan xoli …

3 / 24

mas edi. pedagog kasbl dunyoga kelishi bilan o'qituvi zimmasiga avvalambor tarbiyalovchi vazifasi yuklandi. oqituvchi-tarbiyachi, fuqarolik, insoniylik vazifasi shu bilan belgilanadi. ustoz demakdir. jamiyat ishlab chiqarish jarayonlarining murakkablashuvi, bilish usullarining rivojlanishi hamda ilmiy bilimlarning jadal o'sishi oqibatida bilim, konikma va malakalarga maxsus o'rgatish usuliga talab paydo boldi. buning natijasida pedagogik kasb tarbiyalovchi sohasining nisbatan yangi vazifasi- ta'lim beruvchi yonalishi yuzaga keldi. hozirgi vaqtda dunyoning rivojlangan davlatlarida oqituvchilar intelligensiyaning eng katta guruhini tashkil qiladi hamda muhandis va vrachlar sonidan ikki martadan ortiq miqdarga ega. hozirgi zamonda, oqituvchilarning o'z kasbiga sodiqlik va uning fidoyisi bolishga nima majbur qiladi? amerikalik psixolog r.gersbergning ta'kidlashicha mehnatning har xilligi, mustaqillik, kasbiy rivojlanib (o'sib) borish, bajarayotgan ishi muhimligini anglash kabilar oqituvchi faoliyatining haqiqiy sabablaridan hisoblanadi. o'qituvchi mehnatining eng muhim afzalliklaridan biri, uning hamkasblari, oquvchilar va ota-onalar, ya'ni ijtimoiy aloqalarga boyligi hisoblanadi. pedagogika oliy o'quv yurtlarida ta'lim olayotgan talabalarning aksariyati pedagog kasbiga qiziqishi yoki pedagogik faoliyatga moyilligi borligi aniqlangan. …

4 / 24

logan volfgang gyote "biz kimdan ta'lim olayotgan bo'lsak uni haqli ravishda oqituvchimiz deb ataymiz. lekin bizga ta'lim berayotgan hamma ham bu nomga loyiq emas" degan edi. faqatgina dars materialini bilish va uni egallaganlik darajasi oqituvchining ahamiyatini belgilamaydi. dars jarayonida oqituvchi va oquvchilar ortasida yuzaga keladigan psixologik muammolarni tahlil natijalari boyicha oqituvchi shaxsi omili ko'pincha o'quvchilarga, shuningdek o'qituvchining ishiga ham umuman salbiy ta'sir ko'rsatishi aniqlangan. pedagogik psixologiyada salbiy ta'sirlar allaqachon o'rganilib, o'qituvchi oquvchilarni tarbiyalashi va ularga ta'lim berishda egallashi zarur bolgan ijobiy psixologik tavsiflar ishlab chiqilgan. pedagogik psixologiya ta'lim psixologiyasi va tarbiya psixologiyasiga bo'linadi. birinchi holda bilim, konikma va malakalarni egallash qonuniyatlari organilsa, ikkinchisida oquvchi i egallash qonuniyatlaro shaxsining faol va aniq maqsadli shakllantirish qonuniyatlari organiladi. pedagogik psixologiyaning alohida va juda muhim bo'limini oqituvchi psixologiyasi masalalari: pedagogik faoliyatta layoqatlilik tavsiflari, oquvchilar bilan ozaro muomalasi, o'qituvchining individual ish uslubi kabilar tashkil qiladi. o'quv faoliyatini rag'batlantirish qobiliyati, ilmiy ladi. o'quv faoliyatini rag' dunyoqarashni …

5 / 24

gik texnikasi. sezgirlik faqatgina xo'qituvchining otkir ta'sirchanligi va kuzatuvchanligiga bog'liq bo'lmasdan, uning egallagan bilim va tajribalari, hamda ta'lim va tarbiya psixologiyasini tushunishiga ham bog'liq. o'qituvchining asosiy psixologik omillari va ularning mazmunini korib chiqamiz. o’qituvchi obro'si umum sa'siry va umumiy hurmatl, ung tan olingan ahamiyat, o'qituvchining ta'siri va umumiy hurmati, unga ishonib muomala qilish. oqituvchi obro'sining pedagogik ahamiyati u shaxsning ta'lim jarayonidagi omi bilan belgilanadi. oqituvchining bilimdonligi, o'z fanini a'lo darajada bilishi, yuqori pedagogik mahorati o'qi-tuvchi obro'sining zaruriy asoslari hisoblanadi. oqituvchining bu sifatlarini oquvchilar juda sezgirlik bilan anglab oladilar, ularda har bir oqituvchining afzallik va kamchilik tomonlari tog'risida oʻz tasavvurlari shakllanadi. o'qituvchining har bir sozi, harakati, tashqi korinishi kabilami o'quvchilar o'zlarining yuqori talablari boyicha baholaydilar. hattoki darsga arzimagan kechikish, nazorat ishini belgilangan kunda otkazmaslik kabilar ham oqituvchi obro'siga ta'sir ko'rsatishi mumkin.o'qituvchi obro'sining kucht uning shaxsiy insoniy sifatlari: bolalarga muhabbati, irodasi, kuyinchakligi, ishonch bilan qarashi kabilarga ham kop jihatdan bog'liq. pedagogik mahorat …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "chizmachilik o‘qitish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat mavzu:________________ o’qituvchi “shaxsiy omili” muommolari, chizmachilik oqituvchisi shaxsi reja: i. kirish………………………………………………………...........2 i bob. o’qituvchi “shaxsi omili” muammolari. chizmachilik o’qituvchisi shaxsi o’ituvchi “shaxs omili” muammolari, chizmachilik o’qituvchisi shaxsi……………………...…………………….………………..…………………..4 pedagogik mahorat.…………………………………………….………..…….6 pedagogik texnika ………………………………………………………..……..8 pedagogik faoliyat va erganomika……………………………..….……11 xulosa…………………………………………..........……………………......13 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…….......…………....14 kirish chizmachilik o‘qitish metodikasi bo'yicha hozirgacha respublikamizda o‘zbek tilida darslik va qo'llan...

Этот файл содержит 24 стр. в формате DOC (53,0 КБ). Чтобы скачать "chizmachilik o‘qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: chizmachilik o‘qitish metodikasi DOC 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram