o‘quv-uslubiy majmua "boshlang’ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya"

DOC 126 стр. 2,0 МБ Бесплатная загрузка

126 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,0 МБ

Тип файла DOC

Страницы 126

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 126

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi «boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua bilim sohasi: 100 000 – gumanitar soha ta’lim sohasi: 110 000 – pedagogika ta’lim yo‘nalishi: 5111700 –boshlang’ich ta’lim va tarbiyaviy ish (4-kurs sirtqi) andijon -2023 o‘quv-uslubiy majmua oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining andijon davlat universiteti ilmiy kengashi qaroriga muvofiq 20__-yil “____” avgustdagi бд5111700-3.0 buyrug’i bilan tasdiqlangan. “boshlang’ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya” fanidan tuzilgan namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqildi. tuzuvchilar: komilova f.m. – adu, umumiy pedagogika kafedrasi dotsenti, p.f.b.f.d. phd. m.toshtemirova --adu, umumiy pedagogika kafedrasi o‘qituvchisi. taqrizchilar: abdullayeva n.j.– umumiy pedagogika kafedrasi professori, p.f.d. usmonova u.a.–adpi.boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi dotsenti, p.f.f.d.(phd). o‘quv-uslubiy majmua andijon davlat universiteti kengashining 2023-yil – avgustdagi 1-son yig’ilishida ko‘rib chiqildi va foydalanishga tavsiya etildi. kafedra mudiri: __________ __________________ fakultet kengashi raisi: _________ __________________ mundarija 1. o‘quv materialllari 1.1 ma’ruza …

2 / 126

uslubiy majmuaning elektron varianti ..................... ma’ruza mashg’ulotlari № 4-kurs. viii-semestr. soatlar 1 boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi fanining mazmuni metodologiyasi, ob’yekti, ilmiy-tadqiqot metodlari. 2 2 shaxs rivojianishish jarayoni, shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar va yosh bosqichlari. 2 3 boshlang’ich maktabda pedagogik jarayonning zamonaviy tendensiyalari. pedagogik jarayonda o‘quv-pedagogik texnologiyalar. 2 4 boshlang’ich ta’lim pedagogikasining rivojlanishida umumiy va xalq pedagogikasining o‘rni. 2 5 boshlang’ich ta’lim pedagogikasida ta’lim qonunyatlari qoidalari va prinsiplari. 2 6 boshlang’ich ta’limda innovatsion pedagogika. an’anaviy va innovatsion ta’limning qiyosiy tahlili. 2 o‘quv yili bo‘yicha jami: 12 ma’ruza materiallari 1-mavzu: boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi fanining mazmuni metodologiyasi, ob’yekti, ilmiy-tadqiqot metodlari. reja: 1.boshlang’ich ta’lm pedagogikasi fanining tarixi va rivojlanishi. 2.fanning maqsad va vazifalari, ilmiy-tadqiqot metodlari. 3.o‘zbekistonda va xorijda boshlang’ich ta’lim-tarbiya tizimi. tayanch tushunchalar: pedagogika, didaktika, metodika, ta’lim, tarbiya, boshlang‘ich ta’lim, tadqiqot metodlari, xorijiy davlatlar, onalar maktabi, hunar ta’limi. 1.boshlang’ich ta’lm pedagogikasi fanining tarixi va rivojlanishi. pedagogika (yunoncha paidagogike …

3 / 126

anning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. didaktika (yunoncha didaktikos “o‘rgatuvchi”) ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o‘qituvchi va o‘qituvchi faoliyatlari, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hokazo muammolarni tadqiq etadi. tarbiya nazariyasi – pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, tarbiya jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi. pedagogika fani shaxsni shakllantirishdek ijtimoiy buyurtmani bajarish asosida jamiyat taraqqiyotini ta’minlashga alohida hissa qo‘shadi. pedagogika fani maqsadi va vazifalarining belgilanishida ijtimoiy munosabatlar mazmuni, davlat va jamiyat qurilishi, uning hayotida etakchi o‘rin tutuvchi g‘oyalar mohiyati muhim ahamiyatga ega. o‘zbekiston respublikasida demoqratik, insonparvar hamda huquqiy jamiyatni barpo etish sharoitida mazkur fan yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrni tarbiyalash tizimini ishlab chiqish, milliy istiqlol g‘oyasi asosida ta’lim va tarbiya nazariyasini ijodiy rivojlantirish vazifasini hal etadi. shaxs – psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan …

4 / 126

faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. ma’lumot – ta’lim-tarbiya natijasida o‘zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui. rivojlanish – shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayondir. shaxs kamolotini ta’minlash, uning intellektual, ma’naviy-axloqiy hamda jismoniy jihatdan rivojlanishiga erishishda turli yosh davrlari, har bir davrning o‘ziga xos jihatlari, shuningdek, bolaning fiziologik, psihologik holatini inobatga olish maqsadga muvofiqdir. shu bois yaxlit pedagogik jarayon muayyan turkumni tashkil etuvchi pedagogik fanlar tomonidan o‘rganiladi. umumiy pedagogika –ta’lim va tarbiya jarayonining umumiy qonuniyatlari, tamoyillari, amalga oshirish shakl, metod, vositalarini o‘rganadi. maktabgacha ta’lim pedagogikasi – maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga etkazish masalalarini o‘rganadi. korreksion (maxsus) pedagogika – rivojlanishida turli psihologik va fiziologik nuqsonlari bo‘lgan bolalarni tarbiyalash va o‘qitish bilan bog‘liq muammolarni o‘rganadi. o‘z navbatida korrektsion pedagogika uch qismga bo‘linadi: surdopedagogika, oligofrenopedagogika, tiflopedagogika. metodika – xususiy fanlarni o‘qitish …

5 / 126

iy va ijtimoiy faoliyatga yo‘naltirish muammolarini o‘rganadi. 2.fanning maqsad va vazifalari, ilmiy-tadqiqot metodlari. pedagogika fani rivoji muayyan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g‘oyasi, mazmuni hamda natijalari hisobiga ta’minlanadi. ijtimoiy va ishlab chiqarish jarayonining keskin rivojlanishi shaxsni har tomonlama kamol toptirish imkonini beruvchi omil hamda pedagogik shart-sharoitlarni aniqlash, jamiyat va shaxs ma’naviyatiga ziyon etkazuvchi holatlarni bartaraf etishni taqozo qiladi. bu jarayonda quyidagi vazifalarni bajarishga e’tibor qaratiladi: 1.ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrni tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o‘rganish. 2.shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlash. 3.ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta’lim tizimi tajribasini o‘rganish asosida uzluksiz ta’lim tizimini takomillashtirish. 4. ta’lim muassasalarida, faoliyat olib borayotgan pedagoglar faoliyati mazmunini asoslash. 5. ilg‘or pedagogik tajribalarni umumlashtirish va amaliyotga joriy etish. 6.pedagoglarni pedagogika nazariyasiga oid bilimlar, ta’lim-tarbiya usullari bilan qurollantirish. 7.ta’lim-tarbiya birligi hamda ijtimoiy tarbiya yo‘nalishlari o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni ta’minlashning pedagogik shart-sharoitlarini o‘rganish. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 126 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quv-uslubiy majmua "boshlang’ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya""

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi «boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua bilim sohasi: 100 000 – gumanitar soha ta’lim sohasi: 110 000 – pedagogika ta’lim yo‘nalishi: 5111700 –boshlang’ich ta’lim va tarbiyaviy ish (4-kurs sirtqi) andijon -2023 o‘quv-uslubiy majmua oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining andijon davlat universiteti ilmiy kengashi qaroriga muvofiq 20__-yil “____” avgustdagi бд5111700-3.0 buyrug’i bilan tasdiqlangan. “boshlang’ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya” fanidan tuzilgan namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqildi. tuzuvchilar: komilova f.m. – adu, umumiy pedagogika kafedrasi dotse...

Этот файл содержит 126 стр. в формате DOC (2,0 МБ). Чтобы скачать "o‘quv-uslubiy majmua "boshlang’ich ta’lim pedagogikasi innovatsiya va integratsiya"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quv-uslubiy majmua "boshlang’… DOC 126 стр. Бесплатная загрузка Telegram