boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi

DOCX 103 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

103 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 103

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 103

boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi 4 mundarija i bob. pedagogika faning maqsad va vazifalari pedagogika fani maqsadi va uning asosiy kategoriyalari 5 ta’lim jarayoniga texnologik yondashuvning mazmuni va tamoyillari 21 ii bob. ta’lim jarayonini zamonaviy pedagogik texnologiya asosida tashkil qilishda qo‘llaniladigan pedagogik usullar ta’lim jarayonida pedagogik innovatsion usullarni qo‘llash va samaradorligini oshirish omili sifatida 27 ta’lim jarayonida interfaol metodlarning o’ziga xosligi va qo’llanilishi 35 muammoli ta’lim – rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi 43 iii bob. boshlang‘ich sinflarning o‘quv faoliyatini integratsiyalash ta’lim samaradorligi omili sifatida boshlang‘ich sinflarning o‘quv faoliyatini integratsiyalash ta’lim samaradorligi omili sifatida. 56 integrastiyalashgan darslarni tashkil etish metodikasi 72 bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarini fanlarni integratsiyalashgan usulda ochiq dars ishlanmalarini tuzish ko’nikmasini shakllantirish. 82 xulosa……………………………………………………………………………. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 90 ilova 92 кirish ta’lim oluvchilarni ilm-fan va texnikaga doir zamonaviy ilmlarga ega bo’lishi, zamonaviy axborot texnologiyalari haqida bilishi hamda boshlang’ich sinflardagi fanlarni integratsiyalash olishi va ta’lim jarayoniga tadbiq qila olishi, pedagogik texnologialardan …

2 / 103

uv asosida boshqaruvning nazariy asoslari, pedagogik texnologiyalarning yo’nalashlari, muammolari va yechimlari, boshlang’ich sinflardagi fanlarni integratsiyalash muammo, yechimlari va istiqbollari yoritilgandir. yuqorida ko’rsatib o’tilgan va o’zlashtirilishi taklif etilgan mazmun ta’lim oluvchilarni kasbiy tayyorgarligini shakllantirishning asosi hisoblanib, ushbu faoliyat ta’lim samaradorligini oshirish uchun yetakchi vosita hisoblanadi. ushbu metodik qo’llanmada, pedagogik faoliyat – ta’lim maqsadlarini amalga oshirish, o’qituvchi va ta’lim oluvchilarning o’zaro munosabatlariga asoslanuvchi pedagogik, integratsion faoliyat samaradorligining shartlaridan bir ekanligi hamda bo’lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini shakllantirish yo’llari keltirilgan. i bob. pedagogika faning maqsad va vazifalari 1.1. pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g‘risidagi fan. ilmiy- pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari reja: 1. pedagogika fani maqsadi va uning asosiy kategoriyalari. 2. pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. 3. ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va tadqiqot metodlari. tayanch so‘zlar: pedagogika, maqsad, vazifa, ob’yekt, predmet, kategoriya, pedagogikaning sohalari, pegagika fani metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot metodlari. 1. pedagogika fani maqsadi va uning asosiy kategoriyalari. pedagogika (yunoncha paidagogike bo‘lib, paida - «bola» va …

3 / 103

tika (ta’ lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. didaktika (ta’lim nazariyasi, yunoncha didaktikos «o‘rgatuvchi», didasko «o‘rganuvchi») ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, qonun va qonuniyatlari, tamoyillari,o‘qituvchi va o‘qituvchi faoliyati, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari kabi masalalarni tadqiq etadi. tarbiya nazariyasi - pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, tarbiya jarayonining mazmuni, tarbiya turlari, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish masalalarini o‘rganadi. ijtimoiy tarbiya fuqarolik, aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik, huquqiy, iqtisodiy, ekologik tarbiya kabi yo‘nalishlarda tashkil etiladi. pedagogika fanining ob’yekti - yaxlit pedagogik jarayon. pedagogika fanining predmeti - ta’lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari. pedagogika fanining vazifalari. pedagogika fani shaxsni shakllantirishdek ijtimoiy buyurtmani bajarish asosida jamiyat taraqqiyotini ta’minlashga alohida hissa qo‘shadi. pedagogika fani maqsadi va vazifalarining belgilanishida ijtimoiy munosabatlar mazmuni, davlat va jamiyat rivojlanish strategiyasi, uning hayotida yetakchi o‘rin tutuvchi g‘oyalar mohiyati muhim ahamiyatga ega. o‘zbekiston …

4 / 103

yatini ochib beruvchi eng muhim, asosiy tushuncha kategoriya deb ataladi. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari shaxs kamolotini ta’minlash, ta’lim va tarbiya samaradorligiga erishishga qaratilgan jarayonlarning umumiy mohiyatini yoritadi. eng muhim katego- riyalar sirasiga quyidagilar kiradi: shaxs, tarbiya, ta’lim (o‘qitish, o‘qish), bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya, ma’lumot, shakllantirish, rivojlantirish. 3-rasm. pedagogikaning asosiy kategoriyalari shaxs - psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti- harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi. tarbiya - muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘ stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim - o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon. bilim - shaxsning ongida tushunchalar, umumlashmalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko‘nikma - shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish layoqati. malaka - muayyan harakat …

5 / 103

tdan asoslash ma’lum pedagogik hodisaning muayyan vaziyatlarda namoyon bo‘lish qonuniyatlarini bilishni taqozo etadi. bizga ma’lumki, pedagogik hodisa murakkab tuzilmaga ega bo‘lib, uning umumiy mohiyatini to‘laqonli anglash uchun bir qator fanlarning imkoniyatlariga tayaniladi. ana shu nuqtai nazardan pedagogika bilan quyidagi fanlar o‘rtasida yaqin aloqadorlik mavjud: falsafa - shaxs rivojlanishi jarayonining dialektik xususiyatlari, muayyan pedagogik g‘ oya, qarash hamda ta’limotlarning falsafiy jihatlari kabi masalalarni tahlil etishga imkon beradi. etika - shaxs ma’naviyatini shakllantirish, unda eng oliy insoniy sifatlar, axloqiy ong va ma’naviy-axloqiy madaniyatni tarbiyalashda muhim o‘ rin tutuvchi nazariy g‘ oyalarni pedagogik jarayonga tatbiq etishda alohida o‘rin tutadi. estetika - shaxs tomonidan go‘zallikning idrok etilishi, uni yaratishga intilishi, shuningdek, estetik didni tarbiyalashda muhim yo‘nalishlarni aniqlashga xizmat qiladi. iqtisod - ta’lim muassasalarining faoliyatini yo‘lga qo‘yish, o‘quv binolarini qurish, ta’lim-tarbiya jarayonlarini tashkil etish va ularning moddiy-texnika va zamonaviy texnologiyalar bilan jihozlash kabi masalalarning iqtisodiy jihatlarini anglashga xizmat qiladi. sotsiologiya - ijtimoiy munosabatlar mazmuni, ularni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 103 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi"

boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi 4 mundarija i bob. pedagogika faning maqsad va vazifalari pedagogika fani maqsadi va uning asosiy kategoriyalari 5 ta’lim jarayoniga texnologik yondashuvning mazmuni va tamoyillari 21 ii bob. ta’lim jarayonini zamonaviy pedagogik texnologiya asosida tashkil qilishda qo‘llaniladigan pedagogik usullar ta’lim jarayonida pedagogik innovatsion usullarni qo‘llash va samaradorligini oshirish omili sifatida 27 ta’lim jarayonida interfaol metodlarning o’ziga xosligi va qo’llanilishi 35 muammoli ta’lim – rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi 43 iii bob. boshlang‘ich sinflarning o‘quv faoliyatini integratsiyalash ta’lim samaradorligi omili sifatida boshlang‘ich sinflarning o‘quv faoliyatini integratsiyalash ta’lim samaradorligi omili sif...

Этот файл содержит 103 стр. в формате DOCX (1,3 МБ). Чтобы скачать "boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich ta’lim pedagogikas… DOCX 103 стр. Бесплатная загрузка Telegram