электрон дарсликларнинг асосий хоссалари ва категориялари ажратилган вақт

DOC 88,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1452175443_63195.doc * * * * * * * * * * * * * * * электрон дарсликларнинг асосий хоссалари ва категориялари ажратилган вақт машғулотнинг технологик харитаси т/р босқичлар ва бажариладиган иш мазмуни амалга оширувчи шахс, вақт 1 тайёрлов босқичи: 1.1. дарс мақсади: электрон дарсликларнинг асосий хоссалари ва категориялари ҳақида талабаларга тушунчалар бериш. 1.2. идентив ўқув мақсадлари. 1.2.1. электрон дарсликларнинг асосий хоссаларини изоҳлай олади. 1.2.2. электрон дарсликларнинг турларини тавсифлаб беради. 1.2.3. электрон дарсликларнинг ўзига хос хусусиятларини ажрата олади. 1.2.4. электрон дарсликларнинг афзаллик томонларини ажрата олади. 1.3. асосий тушунча ва иборалар: электрон дарслик, электрон таълим, электрон таълим маҳсулотлари, электрон манбалар, категория, мультимедиа, 2d, 3d. 1.4. дарс шакли: маъруза. 1.5. фойдаланиладиган метод ва усуллар: маъруза-ҳикоя, тақдимот, суҳбат, мунозара, муаммоли савол ва вазифалар, ақлий ҳужум, б*б*б. 1.6. керакли жиҳоз ва воситалар: компьютер, тақдимот материаллари, видеопроректор, ўқув адабиётлари, тарқатма материаллар. ўқитувчи 2 ўқув машғулотни ташкил қилиш босқичи: 2.1. мавзу эълон қилинади. 2.2. маъруза бошланади, …

ликнинг 1-категорияси қандай хусусиятларга эга? 2.3. электрон дарсликнинг 2-категорияси қандай хусусиятларга эга? 2.4. электрон дарсликнинг 3-категорияси қандай хусусиятларга эга? 2.5. электрон дарсликнинг 4-категорияси қандай хусусиятларга эга? 2.6. электрон дарсликларни категорияларга ажратиш қандай талаблар асосида амалга оширилади? 4.2. энг фаол талабалар (баҳолаш мезони асосида) баҳоланади. ўқитувчи, 10 минут 5 ўқув машғулотини якунлаш босқичи: 5.1. талабалар билими таҳлил қилинади. 5.2. мақсад ва вазифалар бажарилганлиги таҳлил қилинади, тегишли хулосалар чиқарилади. 5.3. мустақил иш топшириқлари берилади (узлуксиз таълим тизимида ўқув адабиётларининг шакллари тўғрисида маълумот тайёрланг). ўқитувчи, 10 минут сўнгги йилларда электрон дарсликлар ҳақидаги тушунчалар турли тахлил этилмоқда. масалан, дискеталардаги матн ва ўқув материаллари, бирор бир презентация ва ҳоказолар. шунинг учун, электрон дарсликлар билан боғлиқ асосий тушунчаларни аниқлаб олиш долзарб масалалардан биридир. электрон таълим маҳсулотлари график, матн, рақам, овоз, мусиқа, видео, фото ва шунга ўхшаш ахборотлар мажмуасидан иборат бўлади. электрон таълим маҳсулоти турли электрон манбаларда магнит (магнит лента, магнит диск ва бошқа) ва оптик (cd-rom, …

яратган ҳолдагина амалга ошириш мумкин. улар ўқув юрти махсус аудиторияси учун компьютер сифатидаги амалий машғулотларда ёки талабалар мустақил ишлаши учун жихозлашган ётоқхоналарда, шунингдек, уйлардаги шахсий компьютерда ягона компьютерлашган муҳитни яратади. келтирилган электрон махсулотлар, дасрликлар ва қўлланмаларнинг расмий таърифига асосан, электрон дарсликлар тушунчасини кенгайтириш ва аниқлаштириш зарур. электрон дарслик (ҳатто, энг мукаммал яратилгани ҳам) анъанавий босма шаклдаги китобнинг ўрнини эгаллай олмайди ва эгаллаши керак ҳам эмас. бирор бир асарни экранлаштириш янги жанр ҳисоблангани сингари, электрон дарслик ҳам ўқув адабиётининг умуман бошқа янги жанри ҳисобланади. электрон дарслик қуйидаги хоссларга эга бўлиши керак: -ўқув машғулотларини юқори сифатли даражасида ўтказилишни таъминлаш; -билимларнинг ўзини ҳосил қилиш ва баҳолаш имкониятларини яратиш; -маъруза ва амалий машғулотларни ўзаро яқинлаштириш; -ахборотли-таълим ресурслари ривожланишининг гармоник таснифига эга бўлиш; -матнли ва бошқа ахборотли материаллар янгиланган (гиперматнлар) ва иллюстрацияланган (мультимедия воситалари, расмлар, жадваллар, диаграммалар ва бошқалар) бўлиши керак. - электрон дарслик таълим жараёнига одатдаги дарсликдан ўзгача, инсон мияси имкониятларини, хусусан, эшитиш ва …

уза машғулотларида фойдаланиш мумкин. 2. ўқув материалларини етказиб бериш бўйича: бундай турдаги электрон дарсликлар бир бўлим ёки модул ўқув материалини ўзлаштирмай туриб, навбатдаги бўлимга ёки модулга ўтишга йўл қўймайди. 3. ўқув ахборотлари ва материалларининг янгиланиши бўйича қуйидагиларга ажратиш мумкин: а) узлуксиз янгиланишли электрон дарсликлар асосан электрон ўқув базаларида (порталлар, веб-сайтлар ва бошқалар) ёки электрон кутубхоналарда жойлаштирилади. б) даврий янгиланишдаги электрон дарсликлар асосан турли хилдаги ахборотнинг электрон ташувчиларини тасвирлайди (дискетлар. сд-дисклар ва бошқалар) i категория. ўқув материаллари асосан вербал матн сифатида келтирилиб, улар гиперилова ва глоссарийларга, шунингдек, 2-ўлчовли(2d) графиклар-диаграммалар, расмларга (ўқув материалининг 25% гача) эга. ii категория. ўқув материаллари қисман гипериловали ва 2d графикали матн шаклида ва 3-ўлчовли(3d) графикдан иборат (ўқув материалининг 25% гача). iii категория. ўқув материаллари матн, 2d графиклар, видео ва аудио анимациялар ва 3d эффектларга эга (ўқув материалининг 50% гача). iv категория. электрон дарслик виртуал мухитда, замонавий тармоқ технологияларини қўллаб, ўқитувчи билан компьютер тармоғи (интернет) орқали боғланган ҳолда …

софавий ўқитишни ривожлантириш бошқармаси томонидан электрон дарсликларнинг стандартлари ишлаб чиқилган. ундан ташқари, электрон дарсликлар бахолаш норматив хужжатлари ва ижодий гуруҳ аъзоларини моддий рағбатлантириш нормалари ишлаб чиқилган. улардан оқилона фойдаланган ҳолда маърузачи ўзининг маъруза матнларини ёки ўқув қулланма ва дарсликларини электрон версияларини яратишлари тавсия этилади. электрон дарсликларнинг категориялар бўйича синфланиши қуйидаги талаблар мажмуасига асосланган: · педагогик талаблар: буларга дидактик ва услубий талаблар киради; · психологик талаблар; · техникавий талаблар. электрон дарсликларнинг категориялари – «*» (юлдузча) билан белгиланади. юлдузчалар сони электрон дарсликларнинг сифати ва мураккаблиги даражасининг ошиши билан мос равишда кўпаяди. электрон дарсликлар тўртта категориялар бўйича синфланади. олий категориядаги электрон дарсликлар-тўртта юлдузча билан « », паст категориядаги электрон дарсликлар – битта юлдузча билан, « » белгиланади. юқорида келтирилган талабларни инобатга олиб тузилган электрон дарсликлар категориялари 1-жадвалда келтирилган. 1-жадвал категориялар 1.педагогик талаблар интерфаол ўқув материалини қамраб олиши % 15 25-45 50-85 86-100 ҳар бир бўлим ёки модулда тест саволларининг берилиши + + + …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "электрон дарсликларнинг асосий хоссалари ва категориялари ажратилган вақт"

1452175443_63195.doc * * * * * * * * * * * * * * * электрон дарсликларнинг асосий хоссалари ва категориялари ажратилган вақт машғулотнинг технологик харитаси т/р босқичлар ва бажариладиган иш мазмуни амалга оширувчи шахс, вақт 1 тайёрлов босқичи: 1.1. дарс мақсади: электрон дарсликларнинг асосий хоссалари ва категориялари ҳақида талабаларга тушунчалар бериш. 1.2. идентив ўқув мақсадлари. 1.2.1. электрон дарсликларнинг асосий хоссаларини изоҳлай олади. 1.2.2. электрон дарсликларнинг турларини тавсифлаб беради. 1.2.3. электрон дарсликларнинг ўзига хос хусусиятларини ажрата олади. 1.2.4. электрон дарсликларнинг афзаллик томонларини ажрата олади. 1.3. асосий тушунча ва иборалар: электрон дарслик, электрон таълим, электрон таълим маҳсулотлари, электрон манбалар, категория, мультимедиа, 2d, 3d. ...

Формат DOC, 88,5 КБ. Чтобы скачать "электрон дарсликларнинг асосий хоссалари ва категориялари ажратилган вақт", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: электрон дарсликларнинг асосий … DOC Бесплатная загрузка Telegram