детская литература (основы теории)

PPTX 25 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 25
детская литература детская литература (основы теории) проблема ознакомления старших дошкольников с литературой с целью их эстетического воспитания освещается не в каждой программе. в основном авторы программ используют произведения детской литературы для определенных педагогических целей. при этом литература не всегда рассматривается как явление искусства, к которому надо приобщать дошкольников. наибольший интерес могут представлять программы, предполагающие реализацию таких задач, которые связаны с воспитанием грамотного читателя: • формировать эмоциональную отзывчивость на литературное произведение; • развивать способность слушать литературные произведения разных жанров; • принимать участие в рассказывании знакомых произведений; • формировать потребность слушать чтение и рассказывание; • развивать интерес детей к детской литературе. «развитие» (а. а. венгер и о. м. дьяченко) три направления работы с детской книгой 1. ознакомление с художественной литературой предусматриваются развитие эмоциональной сферы ребенка, усвоение морально-этических норм. виды работ: чтение стихов, сказок, рассказов, беседы о прочитанном, игровые драматизации. 2. освоение специальных средств литературно-речевой деятельности авторы предлагают знакомить детей со средствами выразительности …
2 / 25
литературы. тенденции развития современной детской литературы. 1. специфика детской литературы. круг детского чтения. критерии выделения детской литературы. особенности детской литературы. современное понятие детской литературы. виды детской литературы. круг детского чтения. критерии художественной оценки детской литературы. трансформация традиционных литературных жанров в детской литературе 1. влияние жанра сказки (повесть-сказка, новелла-сказка, поэма-сказка). 2. лирическая поэзия и лиро-эпические жанры тяготеют к фольклору. 3. влияние повести о детстве на эпические жанры произведений исторической и нравственно-социальной тематики. 4. преимущество жанру рассказа и новеллы. 5. в системе драматических жанров отмечается отсутствие трагедии. 6. в освоении литературных жанров присутствует особая логика, заданная возрастными особенностями читателей. устное народное творчество «фольклор» (англ. folk — «народ» и lore — «мудрость») миф и фольклор. синкретизм как нерасчлененность видов творчества. а.н.веселовский «историческая поэтика»: истоки поэзии – в народном обряде. жанры фольклора эпические (былины, легенды, сказки, исторические песни) лирические (любовные, свадебные, колыбельные песни, похоронные причитания) драматические (народные драмы, напр., с петрушкой). драматическими представлениями на …
3 / 25
. русская детская литература xviii века. литературно-педагогическая деятельность н.и. новикова. творчество м.н.карамзина и а.с.шишкова. сказки в чтении россиян. м.д.чулков. «пересмешник, или словенские сказки»; в.а.левтин «русские сказки, содержащие древнейшие повествования о славных богатырях, сказки народные и прочие, оставшиеся через пересказывание в памяти приключения» миф в детском чтении миф и мифология. особенности первобытного мышления (анимизм, антропоморфизм, синкретизм, тотемизм). шумерские сказания. эпос о гильгамеше. (xviii-xvii в. до н.э.) мифы древнего египта. (сер. iv тыс. до н.э.) особенности развития античной мифологии. скандинавская мифология («старшая эдда», «младшая эдда»). библейские сказания в детской литературе. мотивы христианской нравственности в детской зарубежной литературе (г.к. андерсен, с. лагерлеф, к.с. льюис). свен нурдквист (р.1946) шведский детский писатель и иллюстратор серия книги о петсоне и финдусе (1980-е гг. перевод на русский язык 2002-2007) «где моя сестра?» «дальний путь» свен нурдквист «механический дед мороз» (1994/2008) для детей от 4 до 99 лет сергей седов как дед мороз на свет появился. (2011) .сказки …
4 / 25
ер, г.сапгир, р.муха) поэты-эксцентрики (а.гиваргизов, в.левин, бонифаций) филологический юмор (м.яснов, тим собакин, в.левин, г.кружков) image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.png image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image10.png image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg guvernantka_8qx_cover.qxd.qxd /docprops/thumbnail.jpeg
5 / 25
детская литература (основы теории) - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "детская литература (основы теории)"

детская литература детская литература (основы теории) проблема ознакомления старших дошкольников с литературой с целью их эстетического воспитания освещается не в каждой программе. в основном авторы программ используют произведения детской литературы для определенных педагогических целей. при этом литература не всегда рассматривается как явление искусства, к которому надо приобщать дошкольников. наибольший интерес могут представлять программы, предполагающие реализацию таких задач, которые связаны с воспитанием грамотного читателя: • формировать эмоциональную отзывчивость на литературное произведение; • развивать способность слушать литературные произведения разных жанров; • принимать участие в рассказывании знакомых произведений; • формировать потребность слушать чтение и рассказывание; •...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (1,9 МБ). Чтобы скачать "детская литература (основы теории)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: детская литература (основы теор… PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram