boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini demokratlashtirish

DOCX 40 стр. 431,2 КБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 431,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini demoktarlashtirish mundarija kirish…………………………………………………………….. i bob. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar 1.1. boshlang’ich ta’lim jarayonida tarbiyani shakllantirishning zamonaviy pedagogik uslublaridan foydalanish …………………………………………. 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari…………………………… 1.3. tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovasion texnologiyalardan foydalanish ……………………………………………………………… birinchi bob yuzasidan xulosa…………………………………………… ii bob. tarbiya jarayonida tadbirlarning jamiyat rivojida tutgan o’rni 2.1. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish........ 2.2. tarbiyaviy tadbirlar o’tkazishning maqsad va vazifalari ……… ikkinchi bob yuzasidan xulosa ……………………………………… xulosa va tavsiyalar ………………………………………. foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati ……………… reja kirish…………………………………………………………….. i bob. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar 1.1. boshlang’ich ta’lim jarayonida tarbiyani shakllantirishning zamonaviy pedagogik uslublaridan foydalanish …………………………………………. 1.2. tarbiya jarayonini …

2 / 40

nchi bob yuzasidan xulosa ……………………………………… xulosa va tavsiyalar ………………………………………. foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati ……………… kirish “agar mendan sizni nima qiynaydi deb so’rasangiz , farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman” sh.mirziyoyev. dolzarbligi. o‘zbekiston respublikasining istiqlolga erishuvi, barcha jabhalarda, xalq xo‘jaligining turli sohalarida, jumladan xalq ta’limi tizimida ham o‘sib kelayotgan barkamol avlod ta ’lim - tarbiyasi bilan bog‘liq jarayonda keng ko’lamdagi o ‘zgarishlarga yo‘l ochib berdi. ta’lim va tarbiyaviy ishlarni davr talabiga javob beradigan xolga keltirishda yillar davomida to‘plangan ijobiy tajribadan unumli foydalanib, o‘quvchilarda insonparvarlik odobi me’yorlarini shakllantirish, milliy, umum insoniy qadriyatlar, vatanim izning boy ma’naviy merosi bilan tanishtirish, madaniy hamda dunyoviy bilimlarni egallashga bo’lgan qiziqishlarini shakllantirish о‘qituvchilar oldiga qo‘yilgan muhim vazifalardan biri hisoblanadi. tarbiyaviy tadbirlar boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida vatanparvarlik, dunyoviy fikrlash, jamiyatda o‘z o‘rniga va kasbiga ega bo’lish, odamlar bilan o‘zaro munosabat - muloqotni o‘rganish hamda yurtiga, prezidentiga, millatiga, tiliga, ota-onasiga, ustozlariga sadoqatli farzand bo‘lishga chorlaydi. o‘quvchilarning darsdan bo‘sh vaqtlarida, o‘quv …

3 / 40

atlar yaratayotgani boshlang’ich sinf o’quvchilari kelajakning yaratuvchilari ekanini e’tirof etganligidan dalolatdir. modomiki, qaysi bir jamiyat kelajakning muqaddas marralariga ishonch bilan odim tashlab borar ekan, ta’lim va tarbiyaga, boshlang’ich sinf o’quvchilarining kamolotiga e’tibor berishi tabiiy va qonuniydir. bu jahatdan har bir yosh, har bir yigit-qiz, har bir iste’dod egasi alohida diqqat va e’tiborga molikdir. bu birinchi navbatda mamlakatimizning intellektual salohiyatini saqlab qolish va rivojlantirish, uning ma’naviy kamolotini ta’minlash bilan aloqador. ta’lim-tarbiya jarayonlarini maqsadga muvofiq tarzda yo‘lga qo‘yish, yaratilgan shart-sharoitlardan samarali foydalanib, yuqori bilimli o‘quvchi boshlang’ich sinf o’quvchilarini tarbiyalash va ularni hayotga tayyorlash biz o‘qituvchi kadrlarning mas`uliyatli vazifamizdir. boshlang’ich sinf o’quvchilariga ta’lim- tarbiya berish barcha predmetlar kabi o‘qish darslarida ham amalga oshiriladi. kurs ishining maqsadi. o‘quvchilarni axborot vositalari orqali ta’lim-tarbiya jarayonidagi o’rnini o‘rgatish yo‘llarini nazariy jihatdan asoslash va o‘quvchilarni ma’naviy barkamol shaxs sifatida shakllantirishda mustaqil va erkin fikrlashning o‘rni va ahamiyatini belgilashdan iborat. kurs ishining vazifasi. tadqiqotning maqsadiga erishish uchun quyidagi vazifalar …

4 / 40

n, ahmad yassaviy, bahouddin naqshband, najmiddin kubro tariqatlarida o'quvchilarni ma`naviy ahloqiy tarbiyalashda qo'shimcha munosabatlar, ota-onalar munosabatlarining farzand tarbiyasidagi ahamiyati alohida ta`kidlab o'tilgan. shudek, foydada qimmatli materiallar ulug' mutafakkirlar imom al- buhoriy, at-termiziylarning asarlari ham zikr qilingan. o'zbekistonda ijtimoiy fanlar, ijtimoiy, pedagogika va ahloqiy tarbiyalashda o'quvchilarni ma'naviy ahloqiy tarbiyalashda qo'llashning o'rganilgan tarbiyalash masalalari ham bo'yicha olimlarning doimiy diqqat markazida bo'lgan. hususan, muammolarni hal etish masalalari (m. bo'riyeva, o otamirzayev, o. safarov, r. ubaydullayeva), oilaviy munosabatlar madaniyati va sog'lom avlod tarbiyasi (o. musurmonova, m. holmatova), tarbiyaning ishi (v. karimova) , n.sog'inov, g'.shoumarov, e.g'oziev) va pedagogika masalalari (a. munavvarov, o. musurmonova, m. inomova, d. xoliqov) olimlarimiz tomonidan keng qamrovli tadqiq etilgan. shuningdek, o'zbek adiblari va pedagoglari(sh.zunnunov, m.ismoiliy, t.malik)ning qarashlari, tuzatishlari, maxsus jiddiy bo'lmasa-da, muhim ijtimoiy-tarbiyaviy xavfsizlik molik manba sifatida masalalari bilan shug'ullanuvchilar uchun muayyan harakat uyg'otadi. ahloqiy tarbiyalashda o'quvchilarni ma'naviy ma'rifiy mahsulotlarni o'zbekistonda bolalarni ahloqiy tarbiyalashning u yoki bu muammolari fbvalixo'jaeva, z.raximova, d.sobirova, …

5 / 40

ish respublikamizning milliy - tarixiy va ahloqiy xususiyiyatlaridan kelib chiqqan holda mahsus tadqiq etmagan. shu bois ijtimoiy muhitdan kelib chiqqan xolda pedagogik tadqiqot o'tkazish muammodir. kurs ishining nazariy va amaliy ahamiyati. tadqiqot natijasida o‘quvchilarni tarbiyasida tarbiyaviy tadbirlarni qo’llab-quvvatlash o‘rgatishga oid nazariy-metodik yondashuvlar, qarashlarga ega bo‘ldi. shuningdek, o‘quvchilarni tarbiyasida tarbiyaviy tadbirlar rag’batlantirishni qo’llab-quvvatlashga o‘rgatishning o‘ziga xos shakllari, vositalari, metodlari va texnologiyalari bilan boyitildi. i bob. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar 1.1. boshlang’ich ta’lim jarayonida tarbiyani shakllantirishning zamonaviy pedagogik uslublaridan foydalanish tarbiya pedagogikadagi asosiy tushunchalardan biri sanaladi. jamiyat va pedagogikaning tarixiy rivoji davomida mazkur kategoriyani tushuntirishga turlicha yondashuvlar yuzaga keldi. eng avvalo, yuqorida keng va tor ma’nodagi tarbiya farqlanadi. tarbiya – muayyan, aniq maqsad va ijtimoiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama oʻstirish, uning ongi, xulq-atvori, dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. keng ma’noda tarbiya shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uygʻunlashadi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini demokratlashtirish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini demoktarlashtirish mundarija kirish…………………………………………………………….. i bob. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar 1.1. boshlang’ich ta’lim jarayonida tarbiyani shakllantirishning zamonaviy pedagogik uslublaridan foydalanish …………………………………………. 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari…...

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOCX (431,2 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini demokratlashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich ta’limda tarbiya j… DOCX 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram