boshlang‘ich ta’limda tarbiya jarayonini demokratlashtirish

PPTX 28 стр. 2,4 МБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

powerpoint presentation mavzu: boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini demoktarlashtirish i bob. ii bob. pirls tarbiya jarayonida tadbirlarning jamiyat rivojida tutgan o’rni 2.1. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish........ 2.2. tarbiyaviy tadbirlar o’tkazishning maqsad va vazifalari ……… ikkinchi bob yuzasidan xulosa ……………………………………… mundarija: kirish…………………………………………………………….. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar 1.1. boshlang’ich ta’lim jarayonida tarbiyani shakllantirishning zamonaviy pedagogik uslublaridan foydalanish …………………………………………. 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari…………………………… 1.3. tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovasion texnologiyalardan foydalanish birinchi bob yuzasidan xulosa…………………………………………… xulosa va tavsiyalar ………………………………………. foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati ……………… kirish dolzarbligi. 2020-yil 23-sentabrda qabul qilingan “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ta’lim sohasidagi islohotlarni amalga oshirish uchun huquqiy asos bo‘lib xizmat qilmoqda. bugungi jadal rivojlanayotgan axborot asri o‘sib kelayotgan yosh avlodni tez o‘zgaruvchan sharoitlarga muvaffaqiyatli moslashuvini ta’minlashni taqazo etadi. axborotlar girdobi ortib borayotgan hozirgi davrda zamonaviy ta’limning asosiy vazifalaridan biri atrof-olam voqea-hodisalarini mustaqil tahlil qila oladigan shaxsni …

2 / 28

an unumli foydalanib, o‘quvchilarda insonparvarlik odobi me’yorlarini shakllantirish, milliy, umum insoniy qadriyatlar, vatanim izning boy ma’naviy merosi bilan tanishtirish, madaniy hamda dunyoviy bilimlarni egallashga bo’lgan qiziqishlarini shakllantirish о‘qituvchilar oldiga qo‘yilgan muhim vazifalardan biri hisoblanadi. tarbiyaviy tadbirlar boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida vatanparvarlik, dunyoviy fikrlash, jamiyatda o‘z o‘rniga va kasbiga ega bo’lish, odamlar bilan o‘zaro munosabat - muloqotni o‘rganish hamda yurtiga, prezidentiga, millatiga, tiliga, ota-onasiga, ustozlariga sadoqatli farzand bo‘lishga chorlaydi. o‘quvchilarning darsdan bo‘sh vaqtlarida, o‘quv - tarbiya jarayonini to’ldirib borishga hamda o’quvchi boshlang’ich sinf o’quvchilarining barkamol shaxs sifatida shakllanishlari uchun katta imkoniyatlar yaratadi. muammoning o‘rganilganlik darajasi. hususan, ahmad yassaviy, bahouddin naqshband, najmiddin kubro tariqatlarida o'quvchilarni ma`naviy ahloqiy tarbiyalashda qo'shimcha munosabatlar, ota-onalar munosabatlarining farzand tarbiyasidagi ahamiyati alohida ta`kidlab o'tilgan. shudek, foydada qimmatli materiallar ulug' mutafakkirlar imom al- buhoriy, at-termiziylarning asarlari ham zikr qilingan. o'zbekistonda ijtimoiy fanlar, ijtimoiy, pedagogika va ahloqiy tarbiyalashda o'quvchilarni ma'naviy ahloqiy tarbiyalashda qo'llashning o'rganilgan tarbiyalash masalalari ham bo'yicha olimlarning doimiy diqqat …

3 / 28

imoiy-tarbiyaviy xavfsizlik molik manba sifatida masalalari bilan shug'ullanuvchilar uchun muayyan harakat uyg'otadi. kurs ishining maqsadi. o‘quvchilarni axborot vositalari orqali ta’lim-tarbiya jarayonidagi o’rnini o‘rgatish yo‘llarini nazariy jihatdan asoslash va o‘quvchilarni ma’naviy barkamol shaxs sifatida shakllantirishda mustaqil va erkin fikrlashning o‘rni va ahamiyatini belgilashdan iborat. kurs ishining metodi. mavzuni yoritishda kuzatish, suhbat, qiyosiy tipologik usullardan foydalanildi. tadqiqotning vazifalari: 3. barkamol shaxsni tarbiyalashda tarbiyaviy tadbirlardan olayotgan tarbiyasi natijasida ijobiy fazilatlarga o‘rgatish usullarini ishlab chiqish; 4. ta’lim jarayonida tarbiyani qo’llab-quvvatlashda ta’lim va tarbiya metodlaridan samarali foydalanish usullarini taqdim etish; 1. boshlang’ich sinf o‘quvchilarni tarbiyasida tarbiyaviy tadbirlar orqali erkin tafakkurni rivojlantirish darajasini aniqlash; 2. o’quvchilar tarbiyasini mustahkamlashda tarbiyaviy tadbirlar inson faolligidagi o’rni hamda shu orqali o‘quvchilarning mustaqil va erkin fikrlashini ta’minlovchi g‘oyalarni tavsiya etish; tadqiqot natijasida o‘quvchilarni tarbiyasida tarbiyaviy tadbirlarni qo’llab-quvvatlash o‘rgatishga oid nazariy-metodik yondashuvlar, qarashlarga ega bo‘ldi. shuningdek, o‘quvchilarni tarbiyasida tarbiyaviy tadbirlar rag’batlantirishni qo’llab-quvvatlashga o‘rgatishning o‘ziga xos shakllari, vositalari, metodlari va texnologiyalari bilan boyitildi. …

4 / 28

rivoji davomida mazkur kategoriyani tushuntirishga turlicha yondashuvlar yuzaga keldi. eng avvalo, yuqorida keng va tor ma’nodagi tarbiya farqlanadi. tarbiya – muayyan, aniq maqsad va ijtimoiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama oʻstirish, uning ongi, xulq-atvori, dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. keng ma’noda tarbiya shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uygʻunlashadi. tor ma’nodagi tarbiya deganda, pedagogik jarayon sharoitida ta’lim maqsadini amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchilarning maxsus tashkil etilgan faoliyati tushuniladi. ushbu holatda pedagoglarning tarbiyaviy faoliyati tarbiyaviy ish deb ataladi. i bob. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar 1.1. boshlang’ich ta’lim jarayonida tarbiyani shakllantirishning zamonaviy pedagogik uslublaridan foydalanish tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish – aniq maqsadga va ijtimoiy gʻoyaga asoslanib, oʻquvchilarda ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirishga yoʻnaltirilgan pedagogik faoliyatning tashkiliy-texnik jihatdan uyushtirilishi sanaladi. tarbiya jarayonining oʻziga xos xususiyatlari quyidagilardan iborat: - aniq maqsadga yoʻnaltirilganlik; - uzoq muddat davom etishi (tarbiya natijalari tez sur’atda yaqqol koʻzga …

5 / 28

di. tarbiya maqsadi umumiy va individual xarakter kasb etadi. tarbiya jarayoni quyidagi qonuniyatlar asosida kechadi: tarbiyaning obyektiv va subyektiv omillarga bogʻliqligi; tarbiyaning shaxs rivojlanishi bilan birligi va oʻzaro aloqadorligi; faoliyat va munosabat shaxsning ijtimoiy ahamiyatli fazilatlarni shakllantirishning negizi va asosiy manbai ekanligi; tarbiyalanuvchilarning oʻzaro tarbiyaviy ta’siri, oʻzaro munosabatlari hamda faol faoliyati oʻrtasidagi bogʻlanishning mavjudligi. tarbiya mazmuni – shaxsning shakllanishiga qoʻyiladigan ijtimoiy talablar mohiyatidan iborat boʻlib, ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot, kishilik munosabatlari mohiyati va darajasi, jamiyat mafkurasi gʻoyalari asosda belgilanadi. tarbiyaning shaxs kamolotiga ta’siri quyidagilarda koʻrinadi: 1) tarbiya ta’sirida muhit bera olmagan bilim, ma’lumot egallanadi, mehnat va texnik faoliyat bilan bogʻliq koʻnikma, malakalar hosil boʻladi; 2) tarbiya tufayli tugʻma kamchiliklar ham oʻzgartirilib, shaxs kamolga yetadi; 3) tarbiya yordamida muhitning salbiy ta’sirini ham yoʻqotish mumkin; 4) tarbiya kelajakka qaratilgan maqsadni belgilaydi. 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari. tarbiyaning maqsadi ijtimoiy jamiyat taraqqiyoti, rivojlanishi, yoʻnalishi, ijtimoiy munosabatlar mazmunidan kelib chiqib belgilanadi. bugungi kunda oʻzbekiston respublikasida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich ta’limda tarbiya jarayonini demokratlashtirish"

powerpoint presentation mavzu: boshlang’ich ta’limda tarbiya jarayonini demoktarlashtirish i bob. ii bob. pirls tarbiya jarayonida tadbirlarning jamiyat rivojida tutgan o’rni 2.1. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish........ 2.2. tarbiyaviy tadbirlar o’tkazishning maqsad va vazifalari ……… ikkinchi bob yuzasidan xulosa ……………………………………… mundarija: kirish…………………………………………………………….. tarbiyaviy jarayonni va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar 1.1. boshlang’ich ta’lim jarayonida tarbiyani shakllantirishning zamonaviy pedagogik uslublaridan foydalanish …………………………………………. 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari…………………………… 1.3. tarbiya jarayonini amalga oshirishda innovasion texnologiyalardan foydalanish birinchi bob yuzasidan xulosa...

Этот файл содержит 28 стр. в формате PPTX (2,4 МБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich ta’limda tarbiya jarayonini demokratlashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich ta’limda tarbiya j… PPTX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram