kichik maktab yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari

PPTX 15 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti o'zbek tili va adabiyoti yo'nalishi 1-bosqich 102-guruh talabasi abdurahmonova hikmatoy mavzu:kichik maktab yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari reja: 1. kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishning umumiy tavsifi, 2. kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi, kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (oʼquv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning motivatsion asoslari), 3. kichik maktab yoshi davrida bolaning oʼzi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori, kichik maktab yoshida bola shaxsining rivojlanish xususiyatlari haqida ilmiy bilimlarni shaklliantirish. kichik maktab davri 6-7 yoshdan 9-10 yoshgachd davom etadi. bu davrda bola maktab oʼquvchilariga qoʼyiladigan turli talablar bilan tanishadi, fan asoslarini oʼrganish uchun biologik va psixologik jihatdan tayyorlanadi. uning psixikasi bilim olishga yetadigan darajada rivojlanadi. shu yoshdagi bola idrokining oʼtkirligi, ravshanligi, sofligi, aniqligi, oʼzining qiziquvchanligi, ishonuvchanligi, hayolining yorqinligi, xotirasining kuchliligi, tafakkurining yaqqolligi bilan boshqa yoshdagi bolalardan ajralib turadi. maktab taʼlimiga tayyorlanayotgan bolada diqqat nisbatan uzoq muddatli va shartli barqaror boʼladi. oʼquv faoliyati boladan …

2 / 15

nisbatan munosabatining oʼzgarishiga asos boʼladi. . maktabga kelish arafasida bolaning soʼz boyligi oʼz fikrini bayon eta oladigan darajada ortadi. agar bu yoshdagi normal rivojlanayotgan bola oʼz nutqida 500-600 soʼzni ishlatsa, olti yoshli bola 3000-7000 soʼzni ishlatadi. boshlangʼich sinf yoshidagi bolalar nutqi asosan ot, feʼl, sifat, son va bogʼlovchilardan iborat boʼladi. bu yoshdagi bolalar oʼz nutqlarida qaysi soʼzlarni ishlatgani afzalu, qaysilarini ishlatish mumkin emasligini farqlay oladilar. 6-7 yoshli bola oʼz jumlalarini murakkab grammatik tizimda toʼza oladi. bu davrda yozma nutq ham shakllana boshlaydi. yozma nutq jumlalarni toʼgʼri tuzish va soʼzlarni toʼgʼri yozishga maʼlum talablar qoʼyilganligi bilan xarakterlanadi. bola soʼzlarni qanday eshitgan boʼlsa, shundayligicha yozilmasligini bilishi, ularni toʼgʼri talaffuz etishga va yozishga ogʻrganishi zarur. yozma nutqni egallashi asosida bolalarda turli matnlar haqidagi maʼlumotlar yuzaga keladi. bu davrda yozma nutq endigina shakllana boshlaganligi bois, bolada hali oʼzi yozgan fikrlarni, soʼz va harflarni nazorat etish malakasi hali rivojlanmagan boʼladi. lekin unga ijod qilish imkoniyati …

3 / 15

rsalarni idrok qiladi. birinchi sinfga kelgan bola predmetlarning rangi, shakli va kattaligini, ularni makonda joylashishini bilish bilan, birga ularni taqqoslay oladi. maktabda muvaffaqiyatli oʼqish uchun bola sensor rivojlanganlik darajasini yuqori boʼlishi juda muhim. maktab yoshiga kelib, normal rivojlanayotgan bola rasm va suratlar real hayotni aks ettirayotganligini yaxshi tushunadilar. shuning uchun ham surat va rasmlarda nimalar aks etganini real hayotga taqqoslagan holda bilishga haraqat qiladilar. bola rasmlarda atrof-hayotdagi narsalarni kichiklashtirib tasvirlanganligini anglay biladilar. psixolog piaje tadqiqotlarida 6-7 yoshli bolalardan turli xil balandlikdaga idishlardaga suv miqdorini belx-ilash soʼralgan. bolalar suv miqdorini ,bir-biri bilan teng boʼlgan idishlarda koʼrganlaridan soʼnggina oʼz javoblari notoʼgriligini bilganlar. kichik maktab davrida tasavvur asosan bolalar rasm chizayotganlarida, shuningdek ertak va hikoyalar toʼqiyotganlarida rivojlanadi. kichik maktab yoshidagi bolalar tasavvuri juda keng va xilma-xil boʼladi. kichik maktab yoshidagi bola oʼqituvchisi bilan yaxshi emotsional munosabagda boʼladi. shu davrgacha bevosita kattalar rahbarligida u yoki bu axborotlarni oʼzlashtirib kelgan boʼlsa, endi oʼz xohish irodasi …

4 / 15

hlanadi. kichik maktab yoshidaga bolalar psixik rivojlanishiga ularning atrofidagi odamlar, ota-onasi va ayniqsa oʼqituvchi bilan boʼladigan munosabati orqali erishish mumkin. 3-4 sinflarga borib bola uchun uning oʼrtoqlari bilan munosabatining ham ahamiyati ortadi. bu munosabatlardan kattalar taʼlim-tarbiya maqsadlarida foydalanishlari mumkin. bu yoshdagi bolalar soatlab yolgʼiz holda sevimli mashgʼulotlari bilan shugʼullanishlari mumkin va shu asosda ularda mehnatsevarlik va mustaqillik fazilatlari shakllanadi. e'tiboringiz uchun rahmat. image1.png image2.jpeg image3.png

5 / 15

kichik maktab yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kichik maktab yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari"

andijon davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti o'zbek tili va adabiyoti yo'nalishi 1-bosqich 102-guruh talabasi abdurahmonova hikmatoy mavzu:kichik maktab yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari reja: 1. kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanishning umumiy tavsifi, 2. kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi, kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (oʼquv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning motivatsion asoslari), 3. kichik maktab yoshi davrida bolaning oʼzi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori, kichik maktab yoshida bola shaxsining rivojlanish xususiyatlari haqida ilmiy bilimlarni shaklliantirish. kichik maktab davri 6-7 yoshdan 9-10 yoshgachd davom etadi. bu davrda bola maktab oʼquvchilariga qoʼyiladigan tur...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "kichik maktab yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kichik maktab yosh davrida psix… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram