ko'rish faoliyatini o'qitishning maqsad va dastur tamoyillari

PPTX 13 стр. 1023,4 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1023,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

powerpoint presentation tasviriy faoliyatga oʻrgatishning maqsad va dastur tamoyillari berdiyeva oygul 01 ko'rish faoliyatini o'qitishning dasturiy printsiplari 02 ko'rish faoliyatini o'qitishning samaradorligini oshirish 03 ko'rish faoliyatini o'qitishning maqsadlari reja: o'quv faoliyatini tashkil etish o'quv faoliyatini individualizatsiya qilish, har bir o'quvchining imkoniyatlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda, kamida 3 xil topshiriq turi (amaliy, nazariy, ijodiy) ni taklif qilish muhimdir. interfaol usullar, masalan, guruhdagi muhokamada kamida 4 ta o'quvchi ishtirok etsa, ma'lumotni anglash va eslab qolish darajasi 60% ga yetadi. zamonaviy texnologiyalarni qo'llash onlayn platformalar va ta'lim resurslari orqali 100 dan ortiq turli xil vizual qo'llanmalar va mashqlarga kirish imkoniyati o'qituvchilarga noyob imkoniyatlar yaratadi. virtual va kengaytirilgan reallik (vr/ar) texnologiyalaridan foydalanish, 5 dan ortiq turdagi vizual vazifalarni bajarish imkonini berib, maktab o'quv dasturida amaliy qo'llanilishini kengaytiradi. o'qituvchining roli va mas'uliyati o'qituvchi, kamida 5 xil turdagi vizual vositalardan foydalanib, o'quvchilarning 70% dan ortig'i faol ishtirokini ta'minlashi kerak. pedagogik mahorat bilan bir qatorda, o'qituvchi …

2 / 13

'quvchilarda mavzuni chuqurroq anglashni ta'minlaydi. har bir o'quv materiali (masalan, 5-7 daqiqalik videolar, 10 ta topshiriqdan iborat ish varaqlari) bo'yicha vaqt chegarasi qo'yish, bolalarning diqqat e'tiborini saqlab qolish va ko'rish charchoqini oldini olishga yordam beradi. dastur tamoyillari: differensiatsiya o'quvchilarning 70% ga yaqini ma'lum bir darajadagi bilim va ko'nikmalarga ega bo'lsa, differensiatsiya qolgan 30% ning individual ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan bo'lishi kerak. differensiatsiya o'quvchilarning individual ehtiyojlarini, 3 ta asosiy ko'nikmalar darajasini (past, o'rta, yuqori) hisobga olgan holda, turli xil o'quv materiallari va usullarini qo'llashni nazarda tutadi. o'quv jarayonining samaradorligini oshirish o'quv jarayoniga individual yondashuvni ta'minlash, har bir o'quvchining qobiliyat va ehtiyojlarini hisobga olgan holda, kamida 5 ta individual topshiriqlarni berish orqali o'zlashtirish darajasini oshiradi. o'quv materiallarini diversifikatsiya qilish, ya'ni 3 xil turdagi (video, audio, matn) resurslardan foydalanish orqali turli o'rganish usullariga ega bo'lgan o'quvchilarning bilim olish imkoniyatlarini kengaytiradi. dastur tamoyillari: inklyuziya differensiatsiya va moslashuvchanlik – inklyuziya tamoyilining muhim tarkibiy qismlari bo'lib, o'quv …

3 / 13

i o'z fikrlarini ifoda etish imkoniyatini yaratish. baholash va monitoring har bir o‘quv mashg‘ulotidan so‘ng kamida 3 ta o‘quvchi bilan individual monitoring o‘tkazish va ularning ishlarini sifat jihatidan baholash, keyingi darslarga tuzatishlar kiritish uchun muhimdir. kuzatuv va baholash natijalariga ko‘ra, o‘quv dasturiga 15% gacha tuzatishlar kiritish mumkin, bu esa o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishga yordam beradi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg

4 / 13

ko'rish faoliyatini o'qitishning maqsad va dastur tamoyillari - Page 4

5 / 13

ko'rish faoliyatini o'qitishning maqsad va dastur tamoyillari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ko'rish faoliyatini o'qitishning maqsad va dastur tamoyillari"

powerpoint presentation tasviriy faoliyatga oʻrgatishning maqsad va dastur tamoyillari berdiyeva oygul 01 ko'rish faoliyatini o'qitishning dasturiy printsiplari 02 ko'rish faoliyatini o'qitishning samaradorligini oshirish 03 ko'rish faoliyatini o'qitishning maqsadlari reja: o'quv faoliyatini tashkil etish o'quv faoliyatini individualizatsiya qilish, har bir o'quvchining imkoniyatlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda, kamida 3 xil topshiriq turi (amaliy, nazariy, ijodiy) ni taklif qilish muhimdir. interfaol usullar, masalan, guruhdagi muhokamada kamida 4 ta o'quvchi ishtirok etsa, ma'lumotni anglash va eslab qolish darajasi 60% ga yetadi. zamonaviy texnologiyalarni qo'llash onlayn platformalar va ta'lim resurslari orqali 100 dan ortiq turli xil vizual qo'llanmalar va mashqlarga kirish i...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (1023,4 КБ). Чтобы скачать "ko'rish faoliyatini o'qitishning maqsad va dastur tamoyillari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ko'rish faoliyatini o'qitishnin… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram