orfografiya o'rganish metodikasi

PPTX 34 стр. 166,2 КБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 166,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

mavzu: orfografiyani o`rganish metodikasi. to`g`ri yozishni o`rgatish yo`nalishlari. o`quvchilarning imloviy sezgirligini shakllantiruvchi ish turlari mavzu: orfografiyani o`rganish metodikasi. to`g`ri yozishni o`rgatish yo`nalishlari. o`quvchilarning imloviy sezgirligini shakllantiruvchi ish turlari o‘qituvchi: barno suleymanova mavzu rejasi: 1. imlo – orfografiyaning grammatika bilan bog`liqligi. 2. orfografiyani o`rgatishda grammatik ko`nikmaning roli. 3. savodxonlikni ta’minlovchi shartlar. 4. o`quvchilarning imloviy sezgirligini shakllantiruvchi ish turlari: - grammatik-orfografik tahlil mashqlari; -ko`chirib yozuv mashqlari; -diktantlar. orfografiya o‘qitish metodikasi o'qituvchi imloviy malakaning psixologik tabiatidan kelib chiqib, kichik yoshdagi o'quvchilarda imloga oid malakani shakllantirish ustida ishlash metodikasini belgilaydi. imloviy malaka maxsus nutq malakasidir. to'g'ri yozuv – maxsus nutq faoliyati; yozuv ham murakkab harakat bo'lib, uning asosida nutq yotadi. imloviy malaka nutq faoliyatining komponenti sifatida gapni sintaktik jihatdan to'g'ri tuzish, so'zni uslubiy aniq qo'llashni ham o'z ichiga oladi. imloviy malaka murakkab malaka bo'lib, uzoq davom etadigan mashqlar jarayonida yaratiladi va so'zni fonetik tomondan tahlil qilish, uning morfemik tarkibini aniqlash ko'nikmasi kabilarga asoslanadi. psixologiya …

2 / 34

o'chirish bilan, so'ngra u gapni ko'chirish bilan almashadi). bir imlo malakasi avtomatlashadi, imloga oid boshqa hodisa o'rganiladi va asta-sekin so'zni to'g'ri yozish malakasi hosil bo'ladi. umuman olganda, yozuv murakkab harakat sifatida ongli jarayonligicha qoladi. to'g'ri yozuv malakasining shakllanishi uchun o'quvchidan fikrlash faoliyati talab etiladi. biror to'g'ri yozuv hodisasini o'zlashtirish uchun o'quv va yodda saqlashgina emas, balki analiz va sintez tatbiq etiladi. bunda grammatik va imloviy hodisalarning o'xshash va farqli tomonlarini aniqlash uchun taqqoslash usulidan foydalanish hamda so‘z va so‘z shakllarini ma’lum grammatik yoki grafik guruhlarga ajratish, muayyan tizimga solish, tushuntirish va isbotlash mashqlaridan foydalanish muhim o'rin tutadi. shunday qilib, orfografiyani o'rgatishda, grammatikani o'rgatish kabi, o‘quvchilarning analitik-sintetik faoliyatini asta takomillashtira borish talab etiladi. tog`ri yozuv malakalarini ta’minlovchi shartlar ham bor: 1.yozilishi zarur bo`lgan so`z, ibora, gap, bog`lanishli matnning ma’nosini tushunish. 2. so`z, uning talaffuzi va yozilishiga, grammatik shaklga nisbatan e’tibor bilan munosabatda bo`lish, yozilganlarni ongli o`zlashtirish va yodda saqlash, yo`l qo`yilgan …

3 / 34

k. uzoq mashq qilsh lozim. imlo qoidasi ustida ishlash metodikasi. o'quvchilarda to‘g‘ri yozuv malakasini shakllantirish grammatik nazariyani va imlo qoidasini o'zlashtirishga asoslanadi. imlo qoidalari bir so‘znigina emas, balki umumiylik mavjud bo'lgan butun so'zlar guruhining yozilishini tartibga soladi. bu xususiyati bilan u qoida xat yozuvchini har bir so'zni yodda saqlash, xotirlashdan qutqaradi va qoidaga amal qilib, belgilangan me’yorga muvofiq butun so'zlar guruhini yozish imkonini yaratadi. imlo qoidasi grammatik umumiylik asosida birlashgan so'zlarning yozilishini bir xillashtiradi. bu yozma ravishdagi aloqani yengillashtiradi va imlo qoidalarining ijtimoiy ahamiyatini ta’kidlaydi. imlo qoidalarini grammatik, fonetik, so'z yasalishiga oid materiallarni ma’lum darajada biimasdan turib o'zlashtirish mumkin emas. grammatik nazariya imlo qoidalari uchun poydevor hisoblanadi. shuning uchun boshlang'ich sinflarda imlo qoidasi shu qoidaga asos bo'ladigan grammatik nazariyaga bog'liq holda o'rganiladi. masalan, shakl yasovchi qo'shimchalarning yozilishi haqidagi qoidalar ,,ot“, „sifat", ,,son“, „kishilik olmoshlari", ,,fe’l” mavzulari ichiga kiritilgan. materialning bunday joylashtirilishi grammatika bilan orfografiyani bir-biriga bog'liq holda o‘rganishni ta’minlaydi. imlo …

4 / 34

vazifani mashq jarayonidayoq bajarib qo'yadilar). o'quvchilar o'rganilgan qoidaga misol aytish va xilma-xil mashqlarni bajarish yo'li bilan uni yangi til materialiga, ya’ni yozuv tajribasiga tatbiq etadilar. qoida ustida ishlash metodikasi shu qoidaning xarakteriga qarab tanlanadi. masalan, bo'lishsizlik qo'shimchasi (-ma) ning yozilishini deduktiv yo'l bilan o'rgatish mumkin. jo'nalish kelishigi qo'shimchasi (-ga) ning oxiri -k bilan tugagan otlarga -ka, -q bilan tugagan otlarga -qa shaklida qo'shilishi haqidagi qoidani indukgiv yo'l bilan tushuntirish maqsadga muvofiq. imloga oid mashqlar. imloviy malaka ongli nutq faoliyatining avtomatlashgan komponentidir. faoliyat avtomatlashishi uchun uzoq vaqt davomida maqsadga qaratilgan mashqlar bajarib boriladi. imloga oid mashqlar imloviy ziyraklik ko'nikmasini shakllantirishga, tegishli o'rinda qoidani tatbiq qilishga, mashqlarning qismlari o'rtasidagi bog'lanishni belgilash, ularni umumiy va yagona faoliyat tizimiga kiritishga, o'quvchilar uchun qoidaning mohiyatini aniqlash va uni shakllantirishga qaratiladi. qoidani tatbiq qilish davridagina uning mazmuni chuqurroq o'zlashtiriladi. metodikada imloga oid mashqlarga: 1) grammatik-orfografik tahlil; 2) ko'chirib yozuv; 3) diktantlar; 4) leksik-grammatik tahlil; 5) bayonlar …

5 / 34

i mustaqil ravishda bajariladi: mening onam o`qituvchi. grammatik tahlil: mening - olmosh, i shaxs, birlikda, qaratqich kelishigi qo`shimchasini olgan. orfografik tahlil: men olmoshiga -ning qo`shimchasi qo`shilganda bitta n tushib qoladi, va shunday yoziladi. ko'chirib yozuv ko'rib idrok qilingan so'z, gap va matnni yozma shaklda ifodalashdir. boshlang'ich sinflarda husnixat va imlo qoidalariga rioya qilib, tuzatishlarga yo'l qo'ymay va tartibli, harflarni tushirib qoldirmay, o'rnini almashtirmay, tinish belgilarini to'g'ri qo'llab ko'chirib yozuv ko'nikmasi shakllantirilishi kerak. o'quvchilarda bu ko'nikmani hosil qilish maqsadida o'qituvchi alifbe davridan boshlab ularga ko'chirib yozuvni izchillik bilan o'rgatib boradi. o'quvchilarda ko'chirib yozuv ko'nikmasini shakllantirishga oid asosiy qoidalarga quyidagilar kiradi: 1. ko'chirib yozishdan oldin ko'chirib yozadiganingni yaxlit o'qib chiq. 2. har bir gapdagi so'zlarni bo'g'inlarga ajrat va ichda bo'g'inlab aytib, yoz. 3. ko'chirib yozganingni asliga solishtir va xatolaringni to'g'rila. ko'chirib yozuv uchun so'z, alohida gap va kichik matnlardan foydalaniladi. o'qituvchining qo'ygan maqsadiga bog'liq holda ko'chirib yozishdan oldin unga tayyorgarlik ko'riladi; bunda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "orfografiya o'rganish metodikasi"

mavzu: orfografiyani o`rganish metodikasi. to`g`ri yozishni o`rgatish yo`nalishlari. o`quvchilarning imloviy sezgirligini shakllantiruvchi ish turlari mavzu: orfografiyani o`rganish metodikasi. to`g`ri yozishni o`rgatish yo`nalishlari. o`quvchilarning imloviy sezgirligini shakllantiruvchi ish turlari o‘qituvchi: barno suleymanova mavzu rejasi: 1. imlo – orfografiyaning grammatika bilan bog`liqligi. 2. orfografiyani o`rgatishda grammatik ko`nikmaning roli. 3. savodxonlikni ta’minlovchi shartlar. 4. o`quvchilarning imloviy sezgirligini shakllantiruvchi ish turlari: - grammatik-orfografik tahlil mashqlari; -ko`chirib yozuv mashqlari; -diktantlar. orfografiya o‘qitish metodikasi o'qituvchi imloviy malakaning psixologik tabiatidan kelib chiqib, kichik yoshdagi o'quvchilarda imloga oid malakani ...

Этот файл содержит 34 стр. в формате PPTX (166,2 КБ). Чтобы скачать "orfografiya o'rganish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: orfografiya o'rganish metodikasi PPTX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram