temperamentning namoyon bo'lishini o'rganish metodikasi

DOC 24 стр. 209,0 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 209,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

темпераментни намоён бщлиши темпераментнинг намоён бўлишини ўрганиш методикаси (айзенк сўровномаси бўйича ўсмирлар учун) олинган манбаа: рогов е.и. «настольная книга практичекого психолога» i том. москва. «владос» 2000 г. темпераментнинг намоён бўлиши. (ўсмирлар учун) ушбу методика айзенк сўровномаси (ўсмирлар учун) бўлиб, натижалар нейротизм шкаласи ва интерверсия шкаласи билан боғлиқ тарзда ўсмирлар билан ўзаро муносабатнинг асосий йўналиши тактикаси ва ҳар бир типнинг хусусиятларини вербал изоҳлашдан иборат. тадқиқотнинг мақсади: ўсмирлар билан ўзаро муносабатнинг асосий йўналиши тактикаси ва ҳар бир типнинг хусусиятларини вербал изоҳлаш тадқиқот учун зарур жиҳозлар: айзенк саволномаси, қоғоз, ручка ёки қалам. тадқиқотнинг бориши: методикани ўтказиш босқичлари: 1. айзенк тестини ўтказиш. 2. натижаларни ҳисоблаш. 3. натижаларни типлар жадвали бўйича градациялаш натижалари. 4. «ёлғон» шкаласи бўйича 5. натижалар 5 дан юқори бўлганлар танлови. кўрсатма: берилган саволларга синалувчи ўйлаб ўтирмасдан «ҳа» ёки «йўқ» жавобини беришлари керак. айзенк саволномаси. 1. атрофингизда шовқин ва ғала-ғовур бўлишини хуш кўрасизми? 2. сизни қўллаб-қувватлаб турадиган дўстларга доим муҳтожмисиз? 3. сиздан …

2 / 24

изми, лекин у яхшилик билан тугаган бўлсада? 16. сизга ҳар қандай сирни ишониш мумкинми? 17. сиз тенгдошларингиз билан бўлган зерикарли давраларни қийналмай, осонлик билан жонлантириб юбора оласизми? 18. сизда ҳеч қандай сабабсиз (жисмоний юкламасиз) юрагингизни тез уриш ҳолати бўлиб турадими? 19. сиз кўпинча ким биландир дўстлашиш учун биринчи бўлиб қадам қўя оласизми? 20. сиз қачондир ёлғон гапирганмисиз? 21. сизни ва сизнинг ишингизни танқид қилишса тезда ҳафа бўласизми? 22. сиз дўстларингиз билан тез-тез ҳазиллашиб ва бўлиб ўтган кулгили воқеаларни гапириб берасизми? 23. сиз ўзингизни тез-тез чарчаган ҳис қиласизми? 24. сиз доим аввал дарсингизни, кейин бошқаларини бажарасизми? 25. сиз кўпинча хурсанд ва ҳаммадан мамнунмисиз? 26. сиз тез хафа бўласизми? 27. сиз бошқа болалар билан мулоқотда бўлишни жуда яхши кўрасизми? 28. сиз доим оилангиздагиларни хўжалик ишларида ёрдамлашиш илтимосларини бажарасизми? 29. сизда бош айланиш ҳолати бўлиб турадими? 30. сизнинг ҳаракатларингиз ва ҳулқингиз бошқаларни ноқулай аҳволга солиб қўядиган ҳолат бўлиб турадими? 31. сиз бирор нимани …

3 / 24

қ» дейишга қийналасизми? 46. сизга тез-тез меҳмонга бориш ёқадими? 47. сизни ҳаётда яшаш қийин деган вақтларингиз бўлиб турадими? 48. сиз қачондир ота-онангизга қўполлик қилганмисиз? 49. ўртоқларингиз сизни қувноқ ва ҳозиржавоб инсон деб ҳисоблашадими? 50. сиз дарс қилаётган вақтда тез-тез чалғиб турасизми? 51. сиз кўпинча қувноқ вазиятни юзага келтириш учун фаол қатнашгандан кўра, ўтириб томоша қиласизми? 52. сиз кўпинча турли фикрлар билан ухлашга қийналасизми? 53. сизда олдиндан бажаришингиз керак бўлган ишларни бажара олишингизга тўла ишонган пайтлар бўлиб турадими? 54. сиз ўзингизни ёлғиз ҳис қилган пайтлар бўлиб турадими? 55. сиз янги учратган инсонларга биринчи бўлиб гапиришга уяласизми? 56. сизда тўғрилашингиз кеч бўлган бирор нимани ўйлаб сиқилиш ҳолатлари бўлиб турадими? 57. болалардан бирортаси сизга бақирса, сиз ҳам жавоб тариқасида унга бақирасизми? 58. сиз баъзида ҳеч қандай сабабсиз ўзингизни қувноқ ёки ҳафа ҳис қиласизми? 59. сиз дўстингизни жонли (қувноқ) даврасида ҳақиқий қониқиш олиш қийин, деб ҳисоблайсизми? 60. сиз тез-тез ўйланмай қилинган бирор нима учун …

4 / 24

мсуқум. агар унга дўст бўлиш таклиф қилинса қабул ҳам қилолмайди, лекин рад ҳам этмайди. ўзини ҳақ эканлигини ҳис этса ўжарликка мойиллик кузатилади. кулгига мойил эмас. нутқи осойишта. сабр-тоқатли. совуққон. коррекция қилиш йўллари: (қ.қ.й.) улар ўқитувчиларни кам безовта қилади. демак эътиборсизликдан қийналади. у билан муносабатда муҳими гуруҳнинг унга диққат эътиборини ва ўз-ўзига баҳосини ошириш зарур. у кишига ишлаш темпини танлаш имкониятини ҳам яратиш мақсадга мувофиқ бўларди. совуққонлик, камтарлик (камсуқумлик) сифатларини қимматини таъкидлаб туриш ҳам мумкин. № 2 тип. э: 20-24; н: 0 – 4 х.н.б. қувноқ, мулоқотга киришувчан кўп гапиради. кўзга яқин бўлишни ёқтиради. оптимист. муваффақиятга ишонади, юзаки хафаликни тез кечиради, келишмовчиликларни хазилга айлантиради. таъсирланувчан, янгиликни яхши кўради. барчага бўлган муҳаббатдан фойдаланади. лекни юзаки ва бепарво. талабчан. артист. натижаларга эришишни билмайди. (қизиқувчан, лекин тез совийди) к.қ.й.: меҳнатсеварликни рағбатлантириш, табиий артистлик ва янгиликка мойиллигидан фойдаланиш керак. аста-секин интизом ва ташкилотчиликда барқарорликни ўргатиш зарур. вақтни ташкиллашга ёрдам бериш тавсия этилади. №3 тип э: …

5 / 24

алини сарфлаш учун имкон яратиш лозим. № 4 тип. э: 0-4; н: 20-24 х.н.б. бу нотинч тип. ҳушёр, безовта, ўзига ишончи йўқ. ўзига паноҳ қидиради. мулоқотга киришувчан эмас, шунинг учун аралаш баҳолаш ва ўз-ўзини баҳолашга эга. сира гап кўтаролмайди. мослашиш жараёни узоқ, шунинг учун таъсир кўрсатиш секин юзага келади. фаол ҳаётни ёқтирмайди. ҳаёлга берилувчан. кўп ҳолларда фалсфага мойил. вазиятни тез драммалаштиради. к.қ.й. қўллаб-қувватлашга интилиши керак. кулгили ҳолатлардаги сақламоқ зарур. ижобий томонларини алоҳида таoкидламоқ . фаол мулоқот ва қатъий вақт регламентни талаб этмайдиган фаолиятни танлаш , ҳамда қатъий бўйсуниши тизими билан боғланмаслиги керак. теварак атрофга қизиқишини фаоллаштириш. аста-секин самимий, ғайратли кишилар даврасига қўшиб бориш керак. № 5 тип. э: 0-4; н: 4-8 х.н.б. хаёлга берилувчан (ўз фикр-хаёлларига чўмган). сокин. реал ҳаётга қизиқиши паст даражада, демак, муваффақиятга эришиши паст. ички ўйчанлик ва қарама-қарши қарашларга йўналтирилган. гап сўзга кириб итоат билан қулоқ солувчи – бепарво . к.қ.й. ўзига юқори баҳо беришни оширишга ҳам …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "temperamentning namoyon bo'lishini o'rganish metodikasi"

темпераментни намоён бщлиши темпераментнинг намоён бўлишини ўрганиш методикаси (айзенк сўровномаси бўйича ўсмирлар учун) олинган манбаа: рогов е.и. «настольная книга практичекого психолога» i том. москва. «владос» 2000 г. темпераментнинг намоён бўлиши. (ўсмирлар учун) ушбу методика айзенк сўровномаси (ўсмирлар учун) бўлиб, натижалар нейротизм шкаласи ва интерверсия шкаласи билан боғлиқ тарзда ўсмирлар билан ўзаро муносабатнинг асосий йўналиши тактикаси ва ҳар бир типнинг хусусиятларини вербал изоҳлашдан иборат. тадқиқотнинг мақсади: ўсмирлар билан ўзаро муносабатнинг асосий йўналиши тактикаси ва ҳар бир типнинг хусусиятларини вербал изоҳлаш тадқиқот учун зарур жиҳозлар: айзенк саволномаси, қоғоз, ручка ёки қалам. тадқиқотнинг бориши: методикани ўтказиш босқичлари: 1. айзенк тестини ўтказиш...

Этот файл содержит 24 стр. в формате DOC (209,0 КБ). Чтобы скачать "temperamentning namoyon bo'lishini o'rganish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: temperamentning namoyon bo'lish… DOC 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram