o'quvchilarning bilimini tekshirish va tashxis qilish

PPTX 23 pages 358.5 KB Free download

23 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 358.5 KB

File type PPTX

Pages 23

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 23

prezentatsiya powerpoint 14-mavzu: o’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilishning maqsad va vazifalari reja: 1. o’quvchilar bilimini tashxis etish — didaktik tushuncha sifatida. 2. o’quv jarayonida o’quvchilar bilimini hisobga olishning vazifalari 3. ta’lim natijalarini nazorat qilish va baholash samaradorligining psixologik-pedagogik shart-sharoitlari. o’qituvchining o’qitish jarayonini nazorat qilib borishi, o’quvchilar bilimini tekshirishi va baholashi o’qitish jarayonining majburiy elementidir. tekshirish bilimlarni mustahkamlash va aniqlashtirishga xizmat qiladi, chunki uzoq vaqt tekshirishsiz qolgan bilimlar oson unutiladi. bilimlarni takrorlash yangilarini o’rganish uchun tayanchdir. baholash ta’lim jarayonining muhim qismi hisoblanadi. ta’lim sifatini hamda o’quvchilarni bilim darajalarini doimiy ravishda nazorat qilib borish ta’lim jarayoniga muhim yangiliklar kiritishga asos bo’ladi. bugungi kunda yangi tizim asosida baholashning turli shakllari ishlab chiqilgan va ta’lim jarayoniga taqdim etilmoqda. shulardan biri formativ baholashdir. o‘quvchilar bilimini tekshirish va baholashdan maqsad o‘quvchilar bilimining sifatini, rivojlantirish darajasini ta’minlash va ularni rag‘batlantirishdan iborat bo‘lib, bilim olishga qiziqishini takomillashtirishdir tekshirishning ko‘p qo‘llaniladigan ikki xili mavjud: joriy …

2 / 23

tirib olganiga ishonch hosil qilgandan so‘ng o'tkazish mumkin. bilimlarni baholashga qo‘yiladigan talablar. o‘quvchilar bilimini baholashga qancha xolis munosabatda bo‘linsa, u o‘quvchilarni shuncha rag‘batlantiradi. qoidaga ko‘ra baho o‘quvchining darsdagi xulq-atvoriga mukofot yoki jazo sifatida emas, balki bilimi darajasi va xususiyatiga qo‘yilishi kerak. bahoga qo‘yilgan talablar optimal (oshirib yuborilmagan ham, pasaytirib yuborilmagan ham) bo‘lishi lozim. baholarni «oshirish»o‘quvchilar rivojlanish darajasini, bilimini pasaytiradi. shu bilan birga, juda katta talab qo‘yish ham zararli bo‘lib, o‘quvchining o‘qishga bo‘lgan qiziqishini so‘ndiradi. bilimlarni tekshirish va baholashdagi asosiy kamchiliklar: - uning vazifalarini (funksiyalarini) noto‘g‘ri tushunish; - ta’lim jarayonida uning rolini asossiz ko‘tarib yuborish; - tekshirish va baholashning darsda asosiy maqsadga aylanib qolishi; - bilimlarni tekshirish va baholashda bir xil texnologiyadan foydalanish; - baholarni qo‘yishda subyektivizmga yo‘l qo‘yish va aniq, asoslangan mezonlarning yo‘qligi. bilim, uquv va ko’nikmalarni baholash. takrorlashning turli uslublari mavjud. hammasidan avval bu: ko’rilgan diafilmlar yoki kinofilmlar, suratlar, kontur kartalar bo’yicha suhbat vaqtida, o’quvchilar tomonidan tajribalar o’tkazilayotganida; masalalar …

3 / 23

halaqit beradi. shuning uchun ham individual so’rash, ya‘ni ayrim o’quvchining ravon hikoyasi so’rashning asosiy turi hisoblanadi. so’rash jarayonida o’qituvchi o’quvchilarning bilimlari naqadar aniqligi va fahmlab olinganligini, ularning o’rganilayotgan jonsiz tabiat ob‘ektlari, o’simlik va hayvonlar to’g’risidagi tasavvur va tushunchalarini qanchalik to’g’ri ekanligini aniqlash kerak bo’ladi. shunga ko’ra materialni faqat og’zaki bayon qilinishi bilan qanoatlanib qolmaslik kerak. talab qilish kerakki, o’quvchilar javoblarida kuzatish natijalaridan foydalansinlar, o’z hikoyalarini o’qituvchi materialni tushuntirishda foydalangan jadval, model va boshqa o’quv qurollarini ko’rsatish bilan birga olib borsinlar. bilimlarni yozma tekshirish. tekshirishning bu turi savollarga yozma javob berish yoki yozma topshiriq bajarish tarzida o’tkaziladi. yozma ishlar uchun o’rganilgan ob‘ektlarni sanab berish bilan bog’liq bo’lgan: tabiat hodisalari, landshaftlarning ayrim elementlari va odamlarning xo’jalik faoliyatlari o’rtasidagi aloqa yoki o’zaro bog’liqlikni ochib beruvchi; bolalarning tabiatshunoslik tushunchalarini bilib olganliklarini aniqlovchi; tabiatdagi kuzatish va natijalarni ta‘riflashni mo’ljallagan, tabiiy ob‘ekt yoki jarayonlarni rasmlar chizish yordamida tasvirlash; tabiat ob‘ektlarini tanib olish bilan bog’liq bo’lgan savollar …

4 / 23

chilar va o‘qituvchilar tomonidan ishlatiladigan dalillarni yig‘ish va talqin qilish jarayoni shakllantiruvchi (formativ) baholash (o‘rganish uchun baholash): uyga berilgan vazifalar dars paytida beriladigan topshiriqlar savol-javob dars paytida o‘tkaziladigan nazorat ishlari o‘quvchilarning darsdagi faolligini kuzatish xulosalovchi (summativ) baholash – ta’lim dasturi yoki uning bir qismi so‘ngida erishilgan natijani rasmiy baholash. baholash vositalari: test yozma ish og‘zaki so‘rov loyiha e’tiboringiz uchun rahmat! image1.png image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 23

o'quvchilarning bilimini tekshirish va tashxis qilish - Page 5

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o'quvchilarning bilimini tekshirish va tashxis qilish"

prezentatsiya powerpoint 14-mavzu: o’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilishning maqsad va vazifalari reja: 1. o’quvchilar bilimini tashxis etish — didaktik tushuncha sifatida. 2. o’quv jarayonida o’quvchilar bilimini hisobga olishning vazifalari 3. ta’lim natijalarini nazorat qilish va baholash samaradorligining psixologik-pedagogik shart-sharoitlari. o’qituvchining o’qitish jarayonini nazorat qilib borishi, o’quvchilar bilimini tekshirishi va baholashi o’qitish jarayonining majburiy elementidir. tekshirish bilimlarni mustahkamlash va aniqlashtirishga xizmat qiladi, chunki uzoq vaqt tekshirishsiz qolgan bilimlar oson unutiladi. bilimlarni takrorlash yangilarini o’rganish uchun tayanchdir. baholash ta’lim jarayonining muhim qismi hisoblanadi. ...

This file contains 23 pages in PPTX format (358.5 KB). To download "o'quvchilarning bilimini tekshirish va tashxis qilish", click the Telegram button on the left.

Tags: o'quvchilarning bilimini tekshi… PPTX 23 pages Free download Telegram