oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish.

PPTX 11 sahifa 612,7 KB Bepul yuklash

11 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 612,7 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 11

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 11

taqdimot o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta ta`lim vazirligi ter.du denov filiali boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ishi yo`nalishi maxsus sirtqi bo`limi 4-bosqich 403-guruh talabasi soliyeva gulnoza mustaqil ishi keyingi ortga mavzu: oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish. reja: 1. tarixiy yodgorliklarda inson tarbiyasi toʻgʻrisidagi qarashlar. 2. oʻrxun – yenasoy yodgorliklari va ularning ahamiyati 3. muhammad ibn muso al-xorazmiyning ilmiy merosi va uning didaktik qarashlari. keyingi ortga tarixiy yodgorliklarda inson tarbiyasi toʻgʻrisidagi qarashlar. eramizdan avvalgi birinchi ming yillikda baqtriya, xorazm, soʻgʻdiyona, margʻiyona, parfiya, zarafshon vohalari, parkana kabi oʻlkalarda turli qabila va elatlar yashagan. bular hozirgi oʻzbek xalqining «ildizi» hisoblangan sak-massagetlar, soʻgʻdlar, xorazmiylar, baxtarlar, chochlik va parkanaliklar kabi qabila va elatlar edi. keyinchalik ular bir-birlari bilan birlashib, yagona hududlar tashkil etishgan. bu taraqqiyot davri eramizdan oldingi ix- vi asrlarda paydo boʻlgan ahmoniylar, keyinchalik, eramizdan avvalgi iii asr oʻrtalarida tarkib topgan yunon-baqtriya davlati, eramizning i asrida kushonlar, v asrda eftaliylar, …

2 / 11

7 bobi gotlar deb yuritiladi. yasnaning tarkibiy qismi boʻlgan eng qadimgi avesto tilida yozilgan. yasnaning matni parchalarida kichik avesto bayon qilingan ma’lumotlar orqali nafaqat til haqida, balki oʻsha hududga doir muhim geografik ma’lumotlar aks etgan. oʻrxun – yenasoy yodgorliklari va ularning ahamiyati oʻrxun-enasoy qabr toshlarida yozilishicha xun qabilalari oltoy tillar guruhi tegishli bolgan oʻz tillarini boshqa qabilalar bilan muloqotga kirishishning asosiy vositasi deb bilishgan. ular turk qabilalarining tamadduni manbasi boʻlib hisoblanadi. turk va moʻgʻul qabilalar ning gʻarbga koʻchish dastlabki davrlari aks etgan. bu ural mintaqasini moʻgʻul va sakas qabilalari tomonidan zabt etilgan, gʻarb tadqiqotchilari izlanishlariga koʻra bu xalqlarning tashqi korinishidagi oʻxshashliklariga asos boʻlgan. turkiy xalqlarning yozma ma’rifiy yodgorliklari oʻziga xos xususiyatga ega boʻlib, ular yangi davr kishisini tarbiyalashda muhim ahamiyat kasb etadi. bular “oʻrxun-enisey yodgorliklari», «irq yozuvlari» (ta’birnoma) kabilardir. eng qadimgi turkiy tilda yaratilgan va turk-runiy yozuvida bitilgan oʻrxun-enisey bitiklari vi-viii asrlarda yozib qoldirilgan boʻlib, ular ta’lim-tarbiyaga oid qimmatli ma’lumotlar …

3 / 11

ir toʻnyuquqlar qoʻlida markazlashgan edi. . muhammad ibn muso al-xorazmiyning ilmiy merosi va uning didaktik qarashlari. qomusiy olimlar oʻz ilmiy merosida insonning aqliy, axloqiy, jismoniy va estetik takomili masalalariga katta e’tibor berganlar. masalan, muhammad al-xorazmiy (783-850) insonning kamolga yetishi va insoniy munosabatlarni yoʻlga qoʻyishda ilm-fanning muhim ahamiyatiga ega ekanligi toʻgʻrisidagi gʻoyani ilgari surgan holda pedagogik fikr taraqqiyotida munosib oʻrin egallaydi. ayniqsa, u matematika sohasida yangilik yaratgan nazariyotchi hamda pedagog-uslubiyotchi olim sifatida tarixda qolgan. xorazmiy oʻz davrigacha boʻlgan qadimiy matematika fani rivojlangan mamlakatlar vavilion (bobil), yunoniston, hindiston, xitoy, misrdagi deyarli barcha matematiklarning kashfiyotlarini oʻrgandi va oʻzi hayotiy talablar nuqtai nazarida ulardan farq etuvchi yangi kashfiyot yaratdi. « « muhammad al-xorazmiy matematika fanida abstraktsiya tushunchasini kengaytiradi. induktsiya yoʻli bilan umumiy yechish usullarini hal etadi, deduktsiya yoʻli bilan umumiy usullar yordamida xususiy masalalarni yechadi. “aljabr va-lmuqobala” asari bilan ham matematika fanini rivojlantirib, oʻzidan avvalgi bilimlarni oʻrgandi va ularni sintezlashtirdi hamda amalda qoʻllash usullarini …

4 / 11

oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish. - Page 4

5 / 11

oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish. - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 11 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish." haqida

taqdimot o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta ta`lim vazirligi ter.du denov filiali boshlang`ich ta`lim va sport tarbiyaviy ishi yo`nalishi maxsus sirtqi bo`limi 4-bosqich 403-guruh talabasi soliyeva gulnoza mustaqil ishi keyingi ortga mavzu: oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish. reja: 1. tarixiy yodgorliklarda inson tarbiyasi toʻgʻrisidagi qarashlar. 2. oʻrxun – yenasoy yodgorliklari va ularning ahamiyati 3. muhammad ibn muso al-xorazmiyning ilmiy merosi va uning didaktik qarashlari. keyingi ortga tarixiy yodgorliklarda inson tarbiyasi toʻgʻrisidagi qarashlar. eramizdan avvalgi birinchi ming yillikda baqtriya, xorazm, soʻgʻdiyona, margʻiyona, parfiya, zarafshon vohalari, parkana kabi oʻlkalarda turli qabila va elatlar yashagan. bular h...

Bu fayl PPTX formatida 11 sahifadan iborat (612,7 KB). "oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish."ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: oʻquvchilarning oʻzlashtirgan b… PPTX 11 sahifa Bepul yuklash Telegram

oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish.

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

"oʻquvchilarning oʻzlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilish." haqida

O'xshash fayllar