o'zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi

PPTX 27 стр. 306,0 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 306,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

prezentatsiya powerpoint 2-mavzu: o'zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi p.f.f.d dotsent k.o.matnazarova 1.avesto va adabiy manbalarda ijtimoiy-pedagogik g'oyalar 2.o'rta asrlarda o'rta osiyo qomusiy olimlarining ijtimoiy pedagogik g'oyalari 3.xi-xix asr ma'rifatparvarlarining ijtimoiy-pedagogik qarashlari 4.xx asr boshlarida ijtimoiy- pedagogik faoliyat reja avesto — zardushtiy dinning muqaddas kitobi bo'lib, uning mazmunida ijtimoiy pedagogik g'oyalar muhim o'rin tutadi. avesto asosan insonning axloqiy rivoji, ma'naviy etukligi va jamiyatdagi o'rni haqidagi g'oyalarga boy. avestodagi ijtimoiy pedagogik g'oyalar inson va jamiyat munosabatlarini, axloqiy qadriyatlar, huquq va burchlarni ta'lim berish orqali shakllantirishga qaratilgan. avesto — eng qadimiy zardushtiy diniy va axloqiy manbaalardan biridir. unda odamlarning axloqiy-ijtimoiy tarbiyasini shakllantirishga qaratilgan g'oyalar mavjud. ayniqsa, odamning jamiyatdagi rolini va mas'uliyatlarini belgilash, adolat, baxt, insoniy qadriyatlar va ularni hayotda tatbiq etish masalalari muhim o'rin tutadi. avestoda tarbiyaning asosiy maqsadi insonning ma'naviy rivojini ta'minlashga qaratilgan bo'lib, jamiyatdagi barqarorlik va mustahkamlikni ta'minlashga yordam beradi. avestoda ijtimoiy pedagogik g'oyalar asosida quyidagi tarbiya turlari mavjud: 1. axloqiy …

2 / 27

at qiladi. inson jamiyatdagi o'rnini to'g'ri anglashi va undagi burchlarini bajarishi kerak. 3. insonning ishonchli va yordamchi rolini yoritish avesto insonni "haqiqatga yo'l olish" va "boshqalarga yordam berish"ga chaqirgan. ma'naviy yordam va o'zaro hurmat va ishonch, jamiyatdagi yoshlarning tarbiyasida muhim omil hisoblangan. shunga ko'ra, ota-onalar va ustozlar yoshlarga ma'naviy va axloqiy yo'nalishlarda yo'l ko'rsatishga mas'uldirlar. 4. o'qitish va ma'rifat avesto mazmunida bilim olish, ilmiy va ma'naviy taraqqiyotga intilish g'oyasi ham bor. o'qitish va ta'lim orqali jamiyatning yaxshilanishiga intilish, o'zgarishlarga yo'l ochish muhim vazifalardan biri hisoblangan. bu g'oyalar ta'lim va tarbiyaning ijtimoiy ahamiyatiga ishora qiladi. 5. qalbni toza qilish va yomonlikdan saqlanish avesto insoniyatning ma'naviy taraqqiyotiga yo'naltirilgan g'oyalarni o'z ichiga oladi. bu jarayonda yomonlikdan saqlanish, xulqni to'g'ri shakllantirish va toza qalb bilan yashashni ta'lim berish muhimdir. bu, o'z navbatida, jamiyatda yomonlik va gunohlarning tarqalishini bartaraf etishga yordam beradi. avesto ijtimoiy pedagogikada insonning axloqiy, ma'naviy va ijtimoiy taraqqiyotini ta'minlashga qaratilgan g'oyalar bilan …

3 / 27

avoiyning asarlari" — alisher navoiy o'z asarlarida yoshlarning ma'naviy rivoji, ularga axloq va insonparvarlik asoslarini o'rgatishga yo'naltirilgan pedagogik g'oyalar o'rganiladi. navoiy yoshlarni milliy va jamiyatga ishonchli, madaniy va ma'naviy jihatdan etuk insonlar etib tarbiyalashni ko'zda tutadi. 3. "boburnoma" — boburning asarlarida ijtimoiy va axloqiy g'oyalar ham o'rin olgan. unda xalqning turmush tarzi, axloqiy qadriyatlari va yoshlarning jamiyatdagi o'rniga bo'lgan qarashlar keng yoritilgan. jamiyat va insonning axloqiy rivoji orasidagi o'zaro bog'liqlikni tushunish va qadriyatlarni tarbiyalash masalalarida adabiy manbalar muhim rol o'ynagan. o'rta asrlarda o'rta osiyoda bir necha olimlar ijtimoiy pedagogik g'oyalarning shakllanishiga va taraqqiyotiga katta hissa qo'shgan. ushbu davrdagi olimlar jamiyatning axloqiy-ijtimoiy rivoji, yoshlarning tarbiyasi va ma'naviy hayotiga oid ko'plab g'oyalarini bildirganlar. mashhur olimlarning ijtimoiy pedagogik g'oyalari quyidagilardan iborat: 1. alisher navoiy (1441–1501) alisher navoiy o'z asarlarida yoshlarning ma'naviy va axloqiy rivoji, jamiyatga foyda keltirish va insonparvarlikka bo'lgan munosabatni o'rgatishga katta e'tibor qaratgan. navoiyning asarlarida yoshlarga bilim, axloq, insonparvarlik va barqarorlik …

4 / 27

yoshlarning aqliy va ma'naviy rivoji uchun ilm olish muhimligini ta'kidlagan. aql va axloq: ibn sinoning pedagogik g'oyalarida axloq, aql va jismonan sog'lom bo'lish muhim ekanligi, insonni har tomonlama rivojlantirish kerakligi haqida gapiriladi. ta'lim va ma'rifat: ilm va bilimga bo'lgan ishtiyoq, yoshlarning ma'rifatga intilishi muhim deb hisoblangan. 3. al-farobiy (872–950) al-farobiy o'zining "madaniyat va ijtimoiy hayot" haqidagi ishlarida odamlar o'rtasidagi ijtimoiy munosabatlarni, axloqiy munosabatlarni va jamiyatdagi ijtimoiy tartibni o'rgangan. u o'z asarlarida "yigitga qanday tarbiya berish kerak?" kabi savollarga javob beradi. ma'naviy va axloqiy rivojlanish: al-farobiyning ijtimoiy pedagogik g'oyasi yoshlarning ma'naviy kamolotiga qaratilgan. ijtimoiy tarbiya: jamiyatdagi barqarorlikni saqlash va ijtimoiy adolatni ta'minlash uchun tarbiyaning ahamiyati ko'rsatilgan. 4. jomiy (1414–1492) abdurahmon jomiy o'zining adabiy va pedagogik asarlarida axloq, ma'naviyat va ijtimoiy munosabatlarga katta ahamiyat bergan. uning tarbiyaviy g'oyalari insonning ma'naviy rivoji, ijtimoiy mas'uliyat va burchlariga asoslangan. axloqiy tarbiya: jomiy yoshlarning tarbiyasini jamiyatning yaxshilanishiga qaratgan. u odamni yaxshi va yomon xulqlardan xabardor qilib, …

5 / 27

pedagogik faoliyat jamiyatdagi katta ijtimoiy o'zgarishlar, ilmiy va texnik rivojlanish, demokratik qonunlar va ta'limga bo'lgan yangi qarashlarning shakllanishi bilan bog'liq bo'ldi. bu davrda ijtimoiy pedagogika yoshlar, oila, maktab va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarni mustahkamlash va insonlar o'rtasidagi ijtimoiy adolatni ta'minlashga qaratilgan edi. 1. inqilobiy o'zgarishlar va ta'lim sohasidagi islohotlar (1917–1930-yillar) xx asrning boshlarida jahondagi ijtimoiy, siyosiy va iqtisodiy o'zgarishlar, xususan, 1917 yildagi oktyabr inqilobi va rossiyadagi sotsialistik o'zgarishlar ijtimoiy pedagogikaga katta ta'sir ko'rsatdi. sovet ittifoqida ta'lim, yoshlar tarbiyasi va jamiyatni rivojlantirish uchun ijtimoiy pedagogik faoliyatlar tashkil etildi. ijtimoiy adolat va teng huquqlar: sovet ittifoqi va boshqa sotsialistik davlatlarda ijtimoiy pedagogika jamiyatning barqarorligini, har bir insonning teng huquqlarga ega bo'lishini ta'minlashga yo'naltirilgan. maktabda ta'lim olish hamma uchun teng imkoniyatlarga ega bo'lishi kerakligi ta'kidlandi. ijtimoiy ta'lim: sssrda yoshlarning bilim olishlari, jamiyatning ijtimoiy tartibini ta'minlash uchun muhim rol o'ynadi. maktab va oila o'rtasida o'zaro aloqa, jamiyatga foyda keltirish uchun yoshlar va ularni tarbiyalashga katta …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi"

prezentatsiya powerpoint 2-mavzu: o'zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi p.f.f.d dotsent k.o.matnazarova 1.avesto va adabiy manbalarda ijtimoiy-pedagogik g'oyalar 2.o'rta asrlarda o'rta osiyo qomusiy olimlarining ijtimoiy pedagogik g'oyalari 3.xi-xix asr ma'rifatparvarlarining ijtimoiy-pedagogik qarashlari 4.xx asr boshlarida ijtimoiy- pedagogik faoliyat reja avesto — zardushtiy dinning muqaddas kitobi bo'lib, uning mazmunida ijtimoiy pedagogik g'oyalar muhim o'rin tutadi. avesto asosan insonning axloqiy rivoji, ma'naviy etukligi va jamiyatdagi o'rni haqidagi g'oyalarga boy. avestodagi ijtimoiy pedagogik g'oyalar inson va jamiyat munosabatlarini, axloqiy qadriyatlar, huquq va burchlarni ta'lim berish orqali shakllantirishga qaratilgan. avesto — eng qadimiy zardushtiy din...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPTX (306,0 КБ). Чтобы скачать "o'zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'zbekistonda ijtimoiy pedagogi… PPTX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram