sport o`yinlari

DOC 24 стр. 315,0 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 315,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

sport o`yinlari darsning tarbiyaviy maqsadi. : o`quvchilarga sport o`yinlari haqida ma’lumot berish. darsning turi: interfaol. darsning jihozlanishi: kitoblar, rasmlar, tarqatma materiallar, test topshiriqlari. darsda foydalaniladigan texnologiya. hamkorlikda o`qitishtexnologiyasi (kichik guruhlarda o`qitishmetodi) darsning borishi: tashkiliy qism – 2 daqiqa. uy vazifasini so`rash – 5 daqiqa. yangi mavzu: “sport o`yinlari” – 10 - daqiqa. grammatika: so`roq olmoshlari va so`roq yuklamalari.. – 5 daqiqa. mustahkamlash – 10 daqiqa. mashq va topshiriqlarni bajarish – 10 daqiqa. o`quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa berish – 3 daqiqa. tashkiliy qism. darsni tashkil qilish.(sinf o`quvchilari uch guruhga bo`linib oladilar) uy vazifasini so`rash. o`quvchilar uyga berilgan vazifaga javob berganlaridan so`ng, o`qituvchi o`quvchilarni dars mavzusi, borishi bilan tanishtirib, ularni faoliyatini o`quv topshiriqlarini bajarishga yo`llaydi. yangi mavzuni o`rganish. tayyorlab qo`yilgan ko`rgazmali rasmlar asosida o`qituvchi yangi mavzuni tushintiradi va 2- topshiriqda berilgan matnni ifodali o`qib beradi. matn bo`yicha guruhlarga topshiriq: 1.matnni ifodali o`qing. 2. mazmunini “zanjir” usulida so`zlab bering. topshiriqni birinchi va …

2 / 24

bi: ushbu strategiya 4ta bosqichdan iborat: 1. guruhdagi har bir o`quvchiga raqam qo`yiladi (masalan, 4 kishidan iborat guruhda 1, 2, 3, 4 kabi raqamlar qo`yiladi). 2. o`qituvchi butun guruhga savol beradi. 3. guruh birgalikda ishlaydi, «boshga bosh» ravishda, va barcha eshitadigan javobni o`rtaga tashlaydi. o`qituvchi tasodifiy raqamni aytadi va bunday raqamga ega bo`lgan o`quvchi o`rnidan turadi yoki qo`lini ko`taradi (raqamlarni tasodifiy tanlash uchun parrakdan foydalanish mumkin) va butun guruh uchun javob beradii. savollar quyidagicha bo`lishi mumkin: qanday sport turlarini bilasiz? qaysi sport turi bilan shug`ullanasiz? qaysi sport o`yinini yoqtirasiz? 1-, 2- mashqlarni berilgan shartiga ko`ra bajaring. 2 – 3 - topshiriq og`zaki bajariladi. o`quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa berish. uyga vazifa: o`zingiz yoqtirgan sport turi musobaqasini sharhlang. sport o`yinlari (4-dars) darsning ta’limiy maqsadi: o`quvchilarning og`zaki va yozma nutqini o`stirish, lug`at boyligini oshirish. mustaqil fikrlashga o`rgatish. darsning tarbiyaviy maqsadi. : o`quvchilarga sport o`yinlari haqida ma’lumot berish. darsning turi: mustahkamlash. darsning jihozlanishi: …

3 / 24

bo`yicha mustahkamlash: mashq va topshiriqlar bajarish. “assotsiatsiyalar” mashg`uloti. maqsad: o`quvchilarning yozma va og`zaki nutqini rivojlantirish so`z boyligini oshirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. ta’rifi o`quvchilarning har bir guruhiga bo`lajak mavzuni o`rganish bilan bog`liq bo`lgan so`z yoki gap yozilgan plakat beriladi. uning quyiga o`quvchilar ana shu so`z yoki gap ularning ko`zlari oldida gavdalantiradigan tasavvurlarini yozib qo`yadilar. masalan: plakatda vertikal yo`nalish bo`yicha tanlangan mavzu bilan bog`liq bo`lgan tushuncha yoziladi. ushbu so`zning har bir harfiga ishtirokchilar o`z tasavvurlarini bayon qiladilar va yozadilar. masalan: s – sog`liq, salomatlik.......... p – poklik, polvon........ o – orastalik, oqillik..... r – rostgo`ylik, raqobat..... t - tezlik, tinchlik.......... turli guruhlarda bo`lajak mavzuni o`rganish bilan bog`liq bo`lgan har xil so`zlar bo`lgani maqsadga muvofiqdir. barcha plakatlar ilib qo`yiladi, o`qib eshittiriladi, lekin izohlab berilmaydi. 1-2-mashq, 1-3 topshiriqlarni berilgan shartiga ko`ra bajaring. o`quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa berish. uyga vazifa: savollarga yozma ravishda javob bering. yangi fanlarni o`rganamiz. (5-6 dars) darsning ta’limiy maqsadi: o`quvchilarning …

4 / 24

qlarni bajarish – 10 daqiqa. o`quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa berish – 3 daqiqa. tashkiliy qism. darsni tashkil qilish.(sinf o`quvchilari uch guruhga bo`linib oladilar) uy vazifasini so`rash. o`quvchilar uyga berilgan vazifaga javob berganlaridan so`ng, o`qituvchi o`quvchilarni dars mavzusi, borishi bilan tanishtirib, ularni faoliyatini o`quv topshiriqlarini bajarishga yo`llaydi. yangi mavzuni o`rganish. tayyorlab qo`yilgan ko`rgazmali rasmlar asosida o`qituvchi yangi mavzuni tushintiradi. yangi mavzu bo`yicha mustahkamlash: mashq va topshiriqlar bajarish. maqsad: o`quvchilarning yozma va og`zaki nutqini rivojlantirish so`z boyligini oshirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. “zux” mashg`ulotini 2- topshiriqda berilgan she`r asosida o`tkazing. ta’rifi ushbu jadval bilan ishlash ishi ma’lum o`quv materialini o`qish vaqtida amalga oshiriladi: bilaman bilishni xohlayman bilib oldim 1-ustunga o`quvchi mavzu yoki muammo bo`yicha biladigan barcha narsalar yoziladi. 2- ustunga esa o`quvchi javob olishni xohlaydigan savollar yoziladi. pastroqda matnni o`qib chiqqandan so`ng paydo bo`lgan savollar yoziladi. 3 -ustunga esa ifodalangan savollar ro`parasida javoblar yoziladi. quyida yangi fikrlar yozib qo`yiladi. savollarga javob izlash …

5 / 24

ing ta’limiy maqsadi: o`quvchilarning og`zaki nutqini o`stirish, lug`at boyligini oshirish. mustaqil fikrlashga o`rgatish. darsning tarbiyaviy maqsadi. : o`quvchilarga beshinchi sinfda o`tiladigan yangi fanlar haqida tushincha berish. o`quvchilarni har bir fanga bo`lgan qiziqishini, hurmatini uyg`otish. darsning turi: mustahkamlash. darsning jihozlanishi: kitoblar, rasmlar, tarqatma materiallar, test topshiriqlari. darsda foydalaniladigan texnologiya. hamkorlikda o`qitishtexnologiyasi (kichik guruhlarda o`qitishmetodi) dars rejasi dars bosqichlari: tashkiliy qism – 2 daqiqa. uy vazifasini so`rash:– 5 daqiqa. o`tilgan mavzuni mustahkamlash: – 25 daqiqa. mashq va topshiriqlarni bajarish – 10 daqiqa. o`quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa berish – 3 daqiqa. darsning borishi: tashkiliy qism. darsni tashkil qilish.(sinf o`quvchilari uch guruhga bo`linib oladilar) uy vazifasini so`rash: o`quvchilar uyga berilgan vazifaga javob berganlaridan so`ng, o`qituvchi o`quvchilarni dars mavzusi, borishi bilan tanishtirib, ularni faoliyatini o`quv topshiriqlarini bajarishga yo`llaydi. yangi mavzuni o`rganish. tayyorlab qo`yilgan ko`rgazmali rasmlar asosida o`qituvchi yangi mavzuni mustahkamlaydi. yangi mavzu bo`yicha mustahkamlash: mashq va topshiriqlar bajarish. “so`z top” mashg`uloti. har bir guruhga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sport o`yinlari"

sport o`yinlari darsning tarbiyaviy maqsadi. : o`quvchilarga sport o`yinlari haqida ma’lumot berish. darsning turi: interfaol. darsning jihozlanishi: kitoblar, rasmlar, tarqatma materiallar, test topshiriqlari. darsda foydalaniladigan texnologiya. hamkorlikda o`qitishtexnologiyasi (kichik guruhlarda o`qitishmetodi) darsning borishi: tashkiliy qism – 2 daqiqa. uy vazifasini so`rash – 5 daqiqa. yangi mavzu: “sport o`yinlari” – 10 - daqiqa. grammatika: so`roq olmoshlari va so`roq yuklamalari.. – 5 daqiqa. mustahkamlash – 10 daqiqa. mashq va topshiriqlarni bajarish – 10 daqiqa. o`quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa berish – 3 daqiqa. tashkiliy qism. darsni tashkil qilish.(sinf o`quvchilari uch guruhga bo`linib oladilar) uy vazifasini so`rash. o`quvchilar uyga berilgan vazifaga javob berga...

Этот файл содержит 24 стр. в формате DOC (315,0 КБ). Чтобы скачать "sport o`yinlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sport o`yinlari DOC 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram