содержание и значение педагогической диагностики

PPTX 12 pages 2.8 MB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.8 MB

File type PPTX

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

национальный университет узбекистана имени мирзо улугбека факультет социальние науки кафедра практическая психология предмет: : «общая педагогика" форма обучения: заочная курс: четвертый семестр: седьмой выполнила студентка: шухратходжаева азиза национальный университет узбекистана имени мирзо улугбека факультет социальние науки кафедра практическая психология предмет: : «общая педагогика" форма обучения: заочная курс: четвертый семестр: седьмой тема: содержание и значение педагогической диагностики введение педагогическая диагностика – это совокупность приемов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференцированного подхода к учащимся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия. педагогическая диагностика является неотъемлемым компонентом педагогической деятельности, осуществление процессов обучения и воспитания требует оценки, анализа и учета результатов этих процессов. усвоение обучающимися учебного материала непосредственно зависит от наличного уровня их познавательного и личностного развития, а также определяется мерой сформированности умственной деятельности учащихся. результаты обучения зависят также и от квалифицированности педагога, поэтому метод педагогической диагностики «проверяет» не только учащихся, но и учителей. этап развития педагогической …

2 / 12

еятельность учащихся при этом имела репродуктивный характер. во второй половине xix в. развитие педагогической диагностики осуществлялось параллельно с созданием методов психодиагностики, причем эти процессы взаимно пересекались. педагогическая диагностика воспринималась как вторичное направление, складывающееся в русле психодиагностики и имеющее подчиненный характер. такое мнение распространено по сей день, но оно оспаривается многими учеными, настаивающими, что педагогическая диагностика – относительно самостоятельное направление, имеющее собственную специфику, особые задачи и методы. содержание и значение педагогической диагностики в образовательной деятельности учреждения дополнительного образования педагогическая диагностика рассматривается как составной компонент профессиональной деятельности педагога. выявление ее сущности, содержания и условий, является одним из важнейших направлений совершенствования учебно-воспитательной работы. в педагогической теории и практике термин «педагогическая диагностика» употребляется применительно к различным аспектам образовательно-воспитательного процесса. учёные-исследователи предлагают различное понимание педагогической диагностики. их достаточно много. исходя из практической деятельности, можно выделить наиболее приемлемые: одновременное оперативное изучение и оценка, регулирование и коррекция процесса или явления (ф. и. кевля, т. е. климова, е. …

3 / 12

интересующих свойств личности с целью измерения результатов воспитания, образования и обучения». ежегодно готовя проблемно-аналитический отчёт работы дома детского творчества № 2, методическая служба и лаборатория управления качеством образования в ддт № 2 (луко), занимающаяся исследовательской работой и реализацией программы «качество образования в ддт № 2», пришли к выводу, что для точности определения проблем в ддт № 2 очень важными являются результаты педагогической диагностики. понять нам это помогла точка зрения н. б. галдухаметовой, которая считает, что анализ материалов педагогической диагностики позволяет: увидеть связь между деятельностью педагога и результатами его профессиональной деятельности; выявить способность педагога к самоанализу и самооценке; правильно выбрать методы, формы, средства обучения и воспитания. исходя из вышесказанного, можно утверждать, что цель педагогической диагностики это — получение реальной информации для управления качеством педагогического процесса и как следствие — повышение эффективности педагогической деятельности педагогов. педагогическая диагностика имеет циклический характер и не исчерпывается решением одной педагогической задачи. результаты, полученные в ходе педагогической …

4 / 12

роектно-конструктивная функция-помогает проектировать и конструировать содержание учебно-воспитательной деятельности; информационная функция — это информация всех участников педагогического (учебно-воспитательного, методического) процесса о результатах педагогической диагностики; коммуникативно-стимулирующая функция; аналитико-оценочная функция — это качественная и количественная оценка деятельности администрации образовательного учреждения, каждого педагога; исследовательская функция-это самосовершенствование педагога и повышение его научно-исследовательской компетентности. работая в этом направлении, нужно было определить каждому педагогу и выбрать каждому для себя принципы педагогической диагностики. методическая служба, педагог-психолог помогли в этом педагогам. и предложили взять за основу в работе этого направления: комплексность; непрерывность; целостность; объективность; динамичность изучения педагогических процессов; обоснованность критериев и показателей; диагностика; принцип анализа и синтеза. работа в области диагностической диагностики не только интересна, но и сложна. поэтому должна быть планомерной, поэтапной. м. и. бекоева в педагогической диагностики выделяет три этапа [1,с.3]: первый этап — промежуточное диагностирование — представляет собой ежемесячный анализ результатов деятельности педагога по следующим направлениям: – реализация планов индивидуальной методической работы — самообразования; – систематическое …

5 / 12

ентам деятельности. третий этап — итоговая диагностика по итогам учебного года в целом, которая позволяет выявить уровень компетентности педагога, его рейтинг среди всех педагогов образовательной организации, наметить перспективные, более эффективные формы и методы педагогической деятельности. анализ учебно-воспитательного процесса позволяет выделить в педагогической диагностике следующие уровни познания компонентная диагностика — изучение отдельных компонентов педагогического процесса. например — общее физическое развитие ребенка, воспитательный процесс в творческом объединении и т. д. структурная диагностика — анализ результатов компонентной диагностики, составляющий соответствующее диагностическое заключение по каждой структурной части. например — нравственное воспитание, исследование личностных качеств воспитанника и т. д. системная диагностика — анализ полученных результатов и выводов структурной диагностики, оформление обоснованного заключения. уровень системной диагностики, её результаты позволили не только выявить основные связи внутри образовательной деятельности дома детского творчества № 2 г. читы, но и предположить основные результаты формирования личности с учетом влияющих на этот процесс внешних и внутренних факторов. в связи с этим были …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "содержание и значение педагогической диагностики"

национальный университет узбекистана имени мирзо улугбека факультет социальние науки кафедра практическая психология предмет: : «общая педагогика" форма обучения: заочная курс: четвертый семестр: седьмой выполнила студентка: шухратходжаева азиза национальный университет узбекистана имени мирзо улугбека факультет социальние науки кафедра практическая психология предмет: : «общая педагогика" форма обучения: заочная курс: четвертый семестр: седьмой тема: содержание и значение педагогической диагностики введение педагогическая диагностика – это совокупность приемов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференцированного подхода к учащимся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия. педагогическая диагнос...

This file contains 12 pages in PPTX format (2.8 MB). To download "содержание и значение педагогической диагностики", click the Telegram button on the left.

Tags: содержание и значение педагогич… PPTX 12 pages Free download Telegram

содержание и значение педагогической диагностики

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "содержание и значение педагогической диагностики"

Similar files