imkoniyati cheklangan bolalarni umumtaʼlim maktablarida oʻqitishning konseptual asoslari

PPTX 10 стр. 1006,1 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1006,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

powerpoint presentation imkoniyati cheklangan bolalarni umumtaʼlim maktablarida oʻqitishning konseptual asoslari ergashev avazbek 1. inklyuziv ta'lim amaliyotida muammolar va yechimlar 2. nogiron bolalar uchun inklyuziv ta'limning printsiplari 3. inklyuziv ta'limning konseptual asoslari reja: imkoniyatlari cheklangan bolalarga bo'lgan yondashuvlar imkoniyatlari cheklangan bolalarga integratsion yondashuv, ularning 70% dan ortig'i umumiy ta'lim muassasalarida o'qish imkoniyatiga ega bo'lishini ta'minlashga qaratilgan. inklyuziv ta'limda differensial yondashuv, individual ehtiyojlarga moslashtirilgan 3 dan ortiq o'quv uslublari va resurslarini qo'llashni nazarda tutadi. bolalarning 90% ga yaqini individual ta'lim rejasi (itr) yordamida o'zlarining potentsialini maksimal darajada ochib berishi mumkin. inklyuziv sinf xonasini tuzish inklyuziv sinf xonasini yaratishda, kamida 30% o'quv materiallari turli xil o'rganish uslublarini (vizual, auditoriy, kinestetik) qo'llab-quvvatlashi kerak. inklyuziv sinf xonasi dizayni, 1:10 nisbatida o'quvchilarning jismoniy imkoniyatlarini hisobga olgan holda, erkin harakatlanish va manevr qilish uchun etarli joyni ta'minlashi lozim. bolalar soniga qarab, kamida 2-3 turdagi o'tirish joylari (stullar, divanlar, o'yinchoqlar bilan jihozlangan burchaklar) ta'minlanishi zarur. bu, har xil …

2 / 10

al jadvallar, ijtimoiy hikoyalar kabi vositalar samarali qo‘llaniladi. inklyuziv ta'limning asosiy tushunchalari inklyuziv ta'limning asosiy tamoyillaridan biri – kamida 3 xil o'quv uslubini qo'llash orqali barcha o'quvchilarning individual ehtiyojlarini qondirish, shu jumladan, nogiron bolalar uchun moslashtirilgan dasturlarni yaratish. inklyuziv maktablarda o'qituvchilarning 80% dan ortig'i ixtisoslashtirilgan o'qitish metodlarini va qo'llab-quvvatlash xizmatlarini, masalan, logopedik yordam va psixologik konsultatsiyalarni o'z ichiga oladigan treninglardan o'tishlari kerak. inklyuziv ta'lim 10 dan ortiq turdagi nogironlikka ega bolalarni o'z ichiga oladi va ularning ijtimoiylashuvi, akademik muvaffaqiyatlari va o'ziga bo'lgan ishonchini oshirishga qaratilgan individual yondashuvni talab qiladi. o'qish jarayonida ota-onalar va jamiyatning ishtirokini ta'minlash o'quv jarayoniga ota-onalarni faol jalb qilish uchun kamida 3 ta oylik muntazam uchrashuvlar tashkil etish va 10 nafardan kam bo'lmagan ota-onalar bilan individual maslahatlar o'tkazish tavsiya etiladi. bolalarni rivojlantirish dasturlariga ota-onalarni jalb qilish darajasini baholash uchun 5 balldan iborat shkala va 10 ta savoldan iborat anketadan foydalanish mumkin. jamiyatning ishtiroki uchun maktab atrofidagi 5 …

3 / 10

galikda qo'llash orqali farqlashgan ta'limni ta'minlashlari shart. inklyuziv ta'limning nazariy asoslari inklyuziv ta'limning asosiy tamoyillaridan biri – individual yondashuv bo'lib, bu har bir o'quvchining noyob ehtiyojlari va imkoniyatlarini hisobga olishni, o'qitish jarayonini individualizatsiyalashni nazarda tutadi. inklyuziya g'oyasi, 1975 yildagi "bolalar bilan bog'liq nogironlik to'g'risida"gi qonun kabi, xalqaro huquqiy hujjatlar bilan mustahkamlangan bo'lib, barcha bolalarga teng huquqli ta'lim olishni kafolatlaydi. inklyuziv ta'limning samaradorligi kamida 3 ta asosiy omilga – moslashtirilgan o'quv dasturlari, qo'llab-quvvatlovchi texnologiyalar va malakali pedagoglar sonining yetarliligiga bog'liq. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image3.png image4.png

4 / 10

imkoniyati cheklangan bolalarni umumtaʼlim maktablarida oʻqitishning konseptual asoslari - Page 4

5 / 10

imkoniyati cheklangan bolalarni umumtaʼlim maktablarida oʻqitishning konseptual asoslari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "imkoniyati cheklangan bolalarni umumtaʼlim maktablarida oʻqitishning konseptual asoslari"

powerpoint presentation imkoniyati cheklangan bolalarni umumtaʼlim maktablarida oʻqitishning konseptual asoslari ergashev avazbek 1. inklyuziv ta'lim amaliyotida muammolar va yechimlar 2. nogiron bolalar uchun inklyuziv ta'limning printsiplari 3. inklyuziv ta'limning konseptual asoslari reja: imkoniyatlari cheklangan bolalarga bo'lgan yondashuvlar imkoniyatlari cheklangan bolalarga integratsion yondashuv, ularning 70% dan ortig'i umumiy ta'lim muassasalarida o'qish imkoniyatiga ega bo'lishini ta'minlashga qaratilgan. inklyuziv ta'limda differensial yondashuv, individual ehtiyojlarga moslashtirilgan 3 dan ortiq o'quv uslublari va resurslarini qo'llashni nazarda tutadi. bolalarning 90% ga yaqini individual ta'lim rejasi (itr) yordamida o'zlarining potentsialini maksimal darajada ochib berish...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (1006,1 КБ). Чтобы скачать "imkoniyati cheklangan bolalarni umumtaʼlim maktablarida oʻqitishning konseptual asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: imkoniyati cheklangan bolalarni… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram