matematika o’qitish metodikasi

DOC 15 sahifa 355,0 KB Bepul yuklash

15 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 355,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 15

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 15

pedagogika fakulteti 3-kurs talabalariga 6-semestr uchun «matematika o’qitish metodikasi» fanidan yakuniy nazorat savollari savolning tartib raqami (1-200) savolning qiyinlik darajasi savolning qanday mashg’ulotga tegishliligi mavzu nomeri savol matni 1 2 1 1 1. ko’p xonali sonlarni nomerlashni o’rganish metodikasi. 2 3 1 1 ko’pxonali sonlarni o’qishni o’rganish metodikasi 3 1 1 2 2. ixtiyoriy ko’pxonali sonni xona qo’shiluvchilari yig’indisi bilan almashtirishni o’rganish metodikasi. 4 3 1 2 3. ko’pxonali sonlarni taqqoslashni o’rganish metodikasi va sonlarni marta orttirish va kamaytirish yo’llari 5 1 1 2 4. ko’pxonali sonlarni arifmetik amallar bajarish tartibini o’rganish metodikasi. 6 1 1 3 5. ko’pxonali sonlarni qo’shish va ayirishning yozma usullari. 7 2 1 2 6. ko’pxonali sonlarni o’rganishda tenglamalarni yechish metodikasi. 8 1 1 11 7. tezlik, vaqt, masofa tushunchalarini o’rganish metodikasi. 9 2 1 3 8. ko’pxonali sonlarni bir xonali sonlarga ko’paytirishni o’rganish metodikasi 10 3 1 3 9. ko’pxonali sonlarni bir xonali songa …

2 / 15

zavodida bitta usta 1 920 ta, ikkinchisi 1935 ta kosaga gul chizdi. agar bir kunda bir usta 320 ta kosaga, ikkinchi usta 215 ta kosaga gul chizsa, qaysi usta ishni tez bitirgan va necha kun oldin bitirgan? 20 2 2 6 poyezdga 756 ta chiptaning hammasi sotildi. yo‘lovchilarning 36 kishini tashkil etuvchi bir qismi 9 ta kupeli vagonda, qolganlari esa 8 ta platskart vagonda ketadigan bo‘ldi. har bir vagonda nechta yo‘lovchi bor? 21 3 2 4 sportchilar yotoqxonasida 128 basketbolchi, ulardan 2 marta kam futbolchi turadi. agar har bir qavatda 24 ta sportchi tursa, yo-toqxona necha qavatli ekanini toping. 22 3 2 7 qurilishga 120 t qum olib kelish uchun bir yuk mashinasi 40 marta qatnashi kerak. boshqa mashina esa bu qumni 24 marta qatnaganda tashiydi. agar ikkala mashina birgalikda ishlasa, 8shuncha qumni tashish uchun ular necha marta-dan qatnashi k5erak? 23 3 2 6 do‘konda bir kunda 24 kg olma …

3 / 15

‘chat ekkan bo‘lsa, shuncha ko‘chat ekdi. o‘g‘illar esa o‘zaro teng sonda ko‘chat ekishdi. har qaysi o‘g‘il nechtadan ko‘-chat ekkan? 29 3 2 12 ilgari tokar qo‘lda, bir ish kunida 78 ta detal tayyorlar edi. hozir avtomat yordamida bir ish kunida 14 820 ta shunday detal tayyorlaydi. tokarning hozirgi ish unumi ilgarigiga qaragan-da necha marta ortiq? 30 2 2 14 yuk mashinasiga umumiy massasi 3 115 kg bo‘lgan 17 ta mototsikl va 24 ta motoroller or-tildi. agar bitta mototsiklning massasi 107 kg bo‘lsa, motorollerning massasini toping. 31 1 2 13 o‘quvchilar ikkita maydondan 234 kg sabzavot yig‘ishtirib oldilar. birinchi maydonning yuzi 48 m2, ikkinchisiniki 30 m2. har qaysi maydon-dan necha kilogrammdan sabzavot yig‘ishtirib olingan? 32 2 2 12 o‘quvchilar bir maydondan 144 kg, ikkinchi maydondan 90 kg sabzavot yig‘ishtirib oldilar. maydonlarning umumiy yuzi 78 m2. har bir maydonning yuzini toping. 33 3 2 12 bog‘da tushgacha 444 kg, tushdan keyin 348 …

4 / 15

eyin bu avtomobillar orasidagi masofa necha kilometr bo‘ladi? 39 2 2 5 maktab uchun televizor, printer va kompyuter sotib olinib, hammasiga 408 000 so‘m to‘landi. agar televizorning bahosi 112 000 so‘m, televi-zor bilan printer birgalikda 211 000 so‘m tursa, printer qancha turadi va kompyuter qancha turadi? 40 2 2 3 g‘isht teruvchi ikki usta birgalikda ishlab 119 920 ta g‘isht terdi. birinchi usta 17 kun ishladi va har kuni 2 860 ta g‘isht terdi. qol-gan g‘ishtni ikkinchi usta 23 kunda terdi. ikkin-chi usta har kuni nechtadan g‘isht tergan? 41 3 2 2 o‘quvchilar ikkita maydonga pomidor ko‘chati ekishdi. birinchi maydonga ikkinchisiga qara-ganda 720 tup ortiq ko‘chat ekildi. agar bi-rinchi maydonning yuzi 500 m2 va ikkinchi maydonning yuzi 320 m2 bo‘lsa, har qaysi maydonga necha tupdan pomidor ko‘chati ekil-ganini hisoblang. 42 3 2 8 ikki poyezd bir vaqtda bir-biriga qarab yo‘lga chiqdi. birinchi poyezd 70 km/soat, ikkinchisi 64 km/soat tezlik bilan …

5 / 15

8 1 2 8 rejaga ko‘ra tokar 27 kunda 756 ta detal tayyorlashi kerak edi. agar tokar har kuni 36 tadan detal tayyorlagan bo‘lsa, u rejasini mud-datida bajarganmi? masaladagi berilgan ma’lu-motlar bo‘yicha yana nimalarni bilish mumkin? 49 3 2 9 tegirmonga 39 qop bug‘doy va 27 qop arpa keltirildi. tegirmonga arpaga qaraganda 840 kg ko‘p bug‘doy keltirildi. agar bug‘doyli va arpali qoplar bir xil massaga ega bo‘lsa, tegirmonga necha kilogramm bug‘doy va necha kilogramm arpa keltirilgan? 50 2 2 5 tegirmonga bir xil qoplarda 2 730 kg bug‘doy va xuddi shunday qoplarda 1 890 kg arpa keltirildi. bug‘doy arpaga nisbatan 12 qop ko‘p keltirildi. necha qop bug‘doy va necha qop arpa keltirilgan? 51 2 2 6 o‘quvchilarning ikki guruhi 100 qop kartoshka terishdi. agar bir guruh 2 450 kg va ikkinchi guruh 2 550 kg kartoshka tergan bo‘lsa, har bir guruh necha qopdan kartoshka tergan? 52 3 2 6 bitta …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 15 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"matematika o’qitish metodikasi" haqida

pedagogika fakulteti 3-kurs talabalariga 6-semestr uchun «matematika o’qitish metodikasi» fanidan yakuniy nazorat savollari savolning tartib raqami (1-200) savolning qiyinlik darajasi savolning qanday mashg’ulotga tegishliligi mavzu nomeri savol matni 1 2 1 1 1. ko’p xonali sonlarni nomerlashni o’rganish metodikasi. 2 3 1 1 ko’pxonali sonlarni o’qishni o’rganish metodikasi 3 1 1 2 2. ixtiyoriy ko’pxonali sonni xona qo’shiluvchilari yig’indisi bilan almashtirishni o’rganish metodikasi. 4 3 1 2 3. ko’pxonali sonlarni taqqoslashni o’rganish metodikasi va sonlarni marta orttirish va kamaytirish yo’llari 5 1 1 2 4. ko’pxonali sonlarni arifmetik amallar bajarish tartibini o’rganish metodikasi. 6 1 1 3 5. ko’pxonali sonlarni qo’shish va ayirishning yozma usullari. 7 2 1 2 6. ko’pxonali sonlarni o...

Bu fayl DOC formatida 15 sahifadan iborat (355,0 KB). "matematika o’qitish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: matematika o’qitish metodikasi DOC 15 sahifa Bepul yuklash Telegram