maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ishi

DOC 36 sahifa 208,0 KB Bepul yuklash

36 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 208,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 36

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 36

maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ish rejasining moxiyati, maqsad va vazifalari mundarija kirish…………………………………………………………………………… 3 i bob. maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ishi 1.1. maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillarini yoritish ………………………………………………………………………….… 5 1.2. yillik ish reja va uning bajarilishiga oid hujjatlar…………………………... 15 ii bob. maktabgacha ta’lim tashkiloti o’rni va mohiyati 2.1. maktabgacha ta’lim muassalarining yillik ish rejasini tuzish metodikasi........ 20 2.2. maktabgacha ta`lim muassasasining yillik ish rejasi, uning mazmuni va mohiyati……………………………………………………………………… 29 xulosa…………………………………………………………………………… 31 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………... 32 kirish kurs ishining dolzarbligi. o‘zbekiston respublikasida amalga oshiriladigan ulkan islohatlarning muvaffaqiyatga eng avvalo odamlarning o‘z ishlariga ma’suliyat bilan qarashlariga, kundalik mehnat faoliyatida mamalakat taraqqiyotiga hissa bo‘lib qo‘shiladigan savobli ishlarni qila olishlariga bog’liq. jamiyatda pedagog (o‘qituvchi, tarbiyachi) birinchidan, o‘sib kelayotgan avlodni tarbiyalash, ikkinchidan mehnatkash xalqimizga har tomonlama bilim berishdek savobli va ma’suliyatli vazifalarni bajaradi.maktabgacha pedagogika fani – bu kelajak, istiqbol uchun meros qilib qoldiriladigan boylikdir. bu boylikning qadr-qimmati shu qadar buyukki, u odamni ma’naviy …

2 / 36

y yetukligi bolalarni tarbiyalash sifati uchun xalq va jamiyat oldidagi o‘z ma’suliyatini anglashga ta’lim - tarbiya ishlarini hal etishga ijodiy yondoshishga o‘z mahoratini doimo faollashtirib borish va hamkasblarning ishdagi o‘sishiga ko‘maklashuviga yordam beradi. tarbiyachi o‘zi yashab turgan o‘lka hayotini bilishi tabiat va jamiyat omillarini tushunishi ijtimoiy faol bo‘lishi kerak. respublikamiz rahbariyati pedagoglar faoliyatini yuqori baholamoqda. ma’lumki o‘zbekiston respublikasining birinchi prezidenti i.karimov (1996-yil 9-yanvardagi) farmoniga binoan «1 oktyabr xalq ta’limi xodimlari – o‘qituvchi murabbiylar kuni» deb e’lon qilindi. bu voqea davlatimizni o‘qituvchilarni jamiyatda tutgan o‘rni naqadar yuksakligidan dalolat beradi. yosh avlodni barkamol qilib tarbiyalashda erishgan yutuqlari uchun, pedagog ishidagi ijodiy mehnatlari uchun, ilg’or tajribalarni umumlashtirishda erishgan yutuqlari uchun o‘qituvchi, tarbiyachilar «metodist o‘qituvchi», «katta o‘qituvchi», «metodist - tarbiyachi», «xalq maorifi a’lochisi» va shu kabi sharafli unvonlar bilan taqdirlanadilar. xalq ta’limi xodimlari orasidan respublika bo‘yicha deputatlar saylanishi ham ularga bo‘lgan chuqur hurmat-ehtiromni bildiradi.o‘zbekiston respublikasining prezidenti sh .m.mirziyoev tashabbuslari bilan jumhuriyatimizda pedagog xodimlarning oylik …

3 / 36

bob, 4 bo’lim, xulosa, glossariy va foydalanilgan adabiyotlardan iborat. i bob. maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ishi 1.1. maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillarini yoritish. mttda ta'lim-tarbiyaviy ishini rejalashtirish pedagoglar, tarbiyachi-metodist, mudira faoliyatining muhim turlaridan biridir.rejalashtirish - ta'lim-tarbiyaviy ishning zarur sharoit, foydalanadigan vosita, ishning usul va metodlarini ko’rsatib, ta'lim-tarbiyaviy ish dasturini amalga oshirish tartibi, izchilligini oldindan aniqlashdir.maktabgacha pedagogika maktabgacha ta'lim muassasasi ishini rejalashtirish mumkinligini va zarurligini ta'kidlab, bunda u inson shaxsini shakllanishida ijtimoiy omillar, muhit va tarbiyaning muhim ahamiyatga egaligi haqida asosiy qoidalarga tayanadi. rivojlanishning asosiy omili bo’lgan tarbiya jarayonida bilim, aqliy va amaliy malakalar hamda harakat usullarini bola tomonidan egallanishi amalga oshiriladi. tarbiyaning mazmunini uning maqsadi belgilaydi. rejalashtirishning maqsadi - «mtt ta'lim-tarbiya dasturi»ning bajarilishini ta'minlashdir. pedagogik jarayonni yagona bir butun sifatida tashkil etish vazifasi rejalashtirishda etakchi hisoblanadi.rejalashtirish pedagogik jarayonni yaxlit tashkil etishga: bolalar jamoasi va ayrim bolalarni tarbiyalash vazifasini aniqlashga, bolalarni yoshiga ko’ra pedagogik ta'sir mazmunini va usullarini …

4 / 36

an ta’lim-tarbiya ishlariga oldindan puxta tayyorgarlik ko’rish metod va usullarni yaxshilab o’ylab olish, kerakli material va jihozlarni tayyorlash imkonini yaratadi. tarbiyachi rejalashtirgan hamma ishlar har bir bolaning har tomonlama rivojlanishini ta'minlashi lozim. shu bilan birga reja qotib qolgan narsa bo’lmay, vaziyatdan kelib chiqib, unga o’zgarishlar kiritish mumkin.shuning uchun mttda bir-birini to’ldiradigan bir necha xil reja tuziladi: mttning yillik rejasi, istiqbol rejasi va tarbiyachining kalendar rejasi. yillik reja asosan mtt mudirasi, metodist tarbiyachi tomonidan tuzilib, bolalar muassasasida amalga oshiriladigan barcha ishlarni o’z ichiga oladi. lstiqbol rejasi 1-3 oyga mo'ljallangan bo’lib, undan ko’zlangan asosiy maqsad bolalar bilan olib boriladigan ta'lim-tarbiya ishlarini tartibga solish va uning ma'lum maksadga qaratilgan va samarali bo’lishini ta'minlashdir. unda « mtt da ta'lim- tarbiya dasturi»ning hamma bo’limllari o’z aksini topadi.lstiqbol rejasida dasturning hamma bo’limlari bo’yicha amalga oshirilishi lozim bo’lgan ta'lim-tarbiya ishlari tizimi bolalar faoliyatining hamma turlarida anik mavzular buyicha belgilab chiqiladi.kalendar reja 10-12 kunga tuziladi kun davomida amalga …

5 / 36

zaga kelishini ko’rsatdi.tarbiyachi xuddi mana shu davrni qo’ldan boy bermay, bolani har tomonlama rivojlantirishga erishmog’i zarur. tarbiyachi o’zi ishlayotgan gurux, shuningdek o’zidan oldingi va keyingi guruxlar dasturi talablari va mazmunini yaxshi bilishi kerak. masalan, dasturning kichkina guruh bolalarini tevarak-atrof bilan tanishtirish bo’limida bolalarni hayvonlar, o’simliklar va shunga o’xshashlar tug’risidagi eng oddiy bilim va tushunchalar bilan tanishtirish vazifasi belgilangan.o’rta guruxda dastur bo’yicha bolalarni tevarak-atrof bilan tanishtirish va narsa- buyumlarga, voqea-xodisalarga nisbatan qiziqishini o’stirish va shu asosda eng oddiy tasavvur va tushunchalar xosil qilish, eng muhimi esa, kuzatuvchanlikni, narsa va buyumlar, voqea-hodisaiar o'rlasidagi o'zaro bog’liqlikni topa bilishga o’rgatish bosh vazifa hisoblanadi. katta va tayyorlov guruxi bolalarini narsa-buyumlar, vokea- hodisalar tug’risidagi xaqiqiy tasavvur va tushunchalarini, ularning tabiiy sabablar bilan bog’lik ekanligini shakllantirish dasturning muxim vazifasidir. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga ta'lim-tarbiya berish ishini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun dasturni yaxshi bilishning o’zi etarli emas, shu bilan birga, har bir bolaning shaxsini rivojlantirish yo’llarini yaxshi bilish, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 36 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ishi" haqida

maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ish rejasining moxiyati, maqsad va vazifalari mundarija kirish…………………………………………………………………………… 3 i bob. maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ishi 1.1. maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillarini yoritish ………………………………………………………………………….… 5 1.2. yillik ish reja va uning bajarilishiga oid hujjatlar…………………………... 15 ii bob. maktabgacha ta’lim tashkiloti o’rni va mohiyati 2.1. maktabgacha ta’lim muassalarining yillik ish rejasini tuzish metodikasi........ 20 2.2. maktabgacha ta`lim muassasasining yillik ish rejasi, uning mazmuni va mohiyati……………………………………………………………………… 29 xulosa…………………………………………………………………………… 31 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………... 32 kirish kurs ishining dolzarbligi. o‘zbekiston respublikasida amalga osh...

Bu fayl DOC formatida 36 sahifadan iborat (208,0 KB). "maktabgacha ta’lim tashkiloti yillik ishi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maktabgacha ta’lim tashkiloti y… DOC 36 sahifa Bepul yuklash Telegram