maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining kasbiymalakasi

PPTX 12 pages 451.1 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 451.1 KB

File type PPTX

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

prezentatsiya powerpoint chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta`lim fakulteti maktabgacha ta`lim yo`nalishi 5-kurs talabasi _______________________________________________________ning maktabgacha pedagogika fanidan “maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining kasbiy malakasi” mavzusida tayyorlagan taqdimoti mundarija: kirish 1. maktabgacha ta’limda tarbiyachining o’rni va tarbiyachi shaxsiga qo’yilgan talablar 2. pedagog-tarbiyachi shaxsini shakllantirish 3. pedagog tarbiyachi shaxsini shakllantirish, tarbiyachining nutq madaniyati 4. maktabgacha ta’limda bolalar faoliyati tashkil etishda tarbiyachining o’rni. 5. tarbiyachining malaka talablari va faoliyat davomida kreativ yondashuv xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati: kirish: mavzuning dolzarbligi: maktabgacha yoshdagi bolalarda mexr – shafqat hislarini tarbiyalash mustaqil o’zbekiston kelajagi ko’p jihatdan barkamol intelektual salohiyatli avlod va unga ta’.lim tarbiya berish sifatiga bog’liq. shu bois vatanini, xalqini sevadigan, istiqlol g’oyalariga sadoqatli, mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni yetishtirish davlatning ta’lim sohasidagi siyosatning ustuvor yo’nalishining dolzarb mezonlaridan biri bo’lib, bu haqda o’zbekiston respublikasining “ta’lim sohasida” gi qonunida ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, ma’naviy barkamol shaxsni yetishtirish davlat ahamiyatiga molik muhim vazifalardan biri ekanligi ko’rsatilgan. kurs ishi …

2 / 12

rajasi maktabgacha ta'lim oldiga o'sib kelayotgan yosh avlodlarga ta'lim-tarbiya berish jarayonini uzluksiz takomillashtirish vazifasini qo'yildi va mazkur kurs ishida aynan ushbu masalani hal qilish maqsadida mttda matematikani tashkil etish bo’yicha nazariy va amaliy manbalar to’plandi. psixologlar, pedagoglar va metodistlar tajribali tarbiyavchilar mazkur tadqiqot ishidan mashg’ulotlarni tashkil etish yo'llari, shakllari hamda uslublarini o’rganadilar va keng foydalanadilar. kurs ishining tuzilishi: mazkur kurs ishi kirish, 5 ta reja, xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati va ilovalardan iborat. maktabgacha ta’limda tarbiyachining o’rni va tarbiyachi shaxsiga qo’yilgan talablar o‘zbekiston respublikasida amalga oshiriladigan ulkan islohatlarning muvaffaqiyatga eng avvalo odamlarning o‘z ishlariga ma'suliyat bilan qarashlariga, kundalik mehnat faoliyatida mamalakat taraqqiyotiga hissa bo‘lib qo‘shiladigan savobli ishlarni qila oshilariga bog‘liq. jamiyatda pedagog (o‘qituvchi, tarbiyachi) birinchidan, o‘sib kelayotgan avlodni tarbiyalash, ikkinchidan mehnatkash xalqimizga har tomonlama bilim berishdek savobli va ma'suliyatli vazifalarni bajaradi. pedagogika – bu kelajak, istiqbol uchun meros qilib qoldiriladigan boylikdir. bu boylikning qadr-qimmati shu qadar buyukki, u odamni ma'naviy jihatdan …

3 / 12

ni anglashga ta'lim - tarbiya ishlarini hal etishga ijodiy yondoshishga o‘z maxoratini doimo faollashtirib bori shva hamkasblarning ishdagi o‘sishga ko‘maklashuviga yordam beradi. tarbiyachi o‘zi yashab turgan o‘lka xayotini bilishi tabiat va jamiyat omillarini tushunishi ijtimoiy faol bo‘lishi kerak. respublikamiz rahbariyati pedagoglar faoliyatini yuqori baholamoqda. ma'lumki uzbekiston respublikasi prezidenti farmoniga binoan oktyabr oyining halq ta'limi hodimlari – o‘qituvchi murabbiylar kuni deb e'lon qilindi. bu voqyea davlatimizni o‘qituvchilarni jamiyatda tutgan o‘rni naqadar yuksakligidan dalolat beradi. karimov i.a. yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. –t.: “ma’naviyat”, xalq san'ati, musiqa, ashula, adabiyot, tasviriy san'atni bilish, san'atga muhabbat tarbiyachini madaniyatli qiladi, bolalar bilan olib boradigan ishida yordam beradi. pedagog kerakli bilim, malaka va ko‘nikmalarni ma'lumbir izchillik bilan egallab borsagina bolalarni tarbiyalash va ularga ta'lim berish ishida yaxshi natijalarga erishadi. tarbiyachi o‘z kasbining mohir ustasi bo‘lish uchun maxsus tayyorgarlik ko‘rishi kerak. u quyidashi shartlarga amal qilishi kerak: 1. pedagog yosh avlodni tarbiyalash uchun yuqori ma'lumotli, kerakli bilimlarni …

4 / 12

faoliyatiga nisbatan qiziqish uyg‘ota olish, ularning diqqatini jalbqilib, faolligini o‘stirish, bolalarning xulqini, xatti-harakatini haqqoniy baholay olishi kerak. 5. har bir faoliyat uchun kerakli materiallarni oldindan tayyorlab qo‘yishi kerak. 6. kun tartibini to‘g‘i tashkil eta bilishi, bolalar jamoasiga undagi har bir a'zoni e'tiborga olgan holda rahbarlik qila bilish. 7. bolalarning ruhiy va jismoniy holatini aniqlay bilishi va buni bolalar bilan amalga oshiriladigan ta'lim-tarbiyaviy ishlarida e'tiborga olishi lozim. 8. tarbiyachi ota-onalar bilan muntazam ravishda suhbatlar, uchrashuvlar o‘tkazib, axborot almashtirib turishi kerak. 9. pedagog bolalarga nisbatan hayrihoxlik munosabatda bo‘lishi, har bir bola uchun qulay sharoit yaratishi, hafa bo‘lsa ovuntara olishi kerak. 10. kun tartibida olib borgan ta'lim-tarbiya ishini tahlil qila bilishi va uni yanada yaxshilash yo‘llarini topa olishi kerak. eng muhimi – tarbiyachi bolalarga ishonch bilan qarashi, ularning mehnatsevarligi, mustaqilligi, tashabbuskorligini to‘g‘ri taqdirlashi va mustaqil faoliyat qilishlari uchun imkoniyat yaratishi kerak. buni bolalar yuqori baholaydilar pedagog tarbiyachi shaxsini shakllantirish, tarbiyachining nutq madaniyati quyidagi …

5 / 12

dagogik faoliyatda takomillashib boradi, maxsus mehnat va mashqlar evaziga malaka oshiriladi hamda erishilgan muvaffaqiyatlar tufayli qobiliyat va mahorat shakllanadi. 5. nutq madaniyatiga o‘zbek adabiy tilini mukammal egallash asosida erishiladi. buning uchun o‘qituvchi adabiy til qonuniyatlarini bilishi, badiiy adabiyot asarlarini doimiy o‘qib borishi, she'rlar yod olishi va uni ifodali o‘qiy olishi, radio va televidenie eshittirishlarini kuzatib borishi lozim. 6. nutq madaniyatini egallashning yana bir ko‘rinishi nutqiy taqlid bo‘lib, yosh o‘qituvchilar o‘zidan yaxshiroq, chiroyliroq, ma'noli va ta'sirchan nutq so‘zlaydigan ustoz murabbiylarning nutqiy san'atiga havas bilan qarashi va taqlid qilishi asosida o‘rganishi mumkin. maktabgacha ta’limda bolalar faoliyati tashkil etishda tarbiyachining o’rni mashg‘ulot jadvalini tuzish talablari: 1. mashg’ulotlarni dasturning hamma bo’limlari bo;yicha xaftaga teng taqsimlash. 2. haftaning biribchi va oxirgi kunlariga osonroq mashg’ulotlarni rejalashtirish 3. kun davomida birinchi bo’lib bolalardan aqliy zo’r berishni talab etadigan mashg’ulotlarni rejalashtirish(matematika, ona tili, tevarak atrof bilan tanishtirish), ikkinchi bo'lib yengilroqlarini rejalashtirish (tasviriy faoliyat, musiqa) tarbiyachining malaka talablari va …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining kasbiymalakasi"

prezentatsiya powerpoint chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta`lim fakulteti maktabgacha ta`lim yo`nalishi 5-kurs talabasi _______________________________________________________ning maktabgacha pedagogika fanidan “maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining kasbiy malakasi” mavzusida tayyorlagan taqdimoti mundarija: kirish 1. maktabgacha ta’limda tarbiyachining o’rni va tarbiyachi shaxsiga qo’yilgan talablar 2. pedagog-tarbiyachi shaxsini shakllantirish 3. pedagog tarbiyachi shaxsini shakllantirish, tarbiyachining nutq madaniyati 4. maktabgacha ta’limda bolalar faoliyati tashkil etishda tarbiyachining o’rni. 5. tarbiyachining malaka talablari va faoliyat davomida kreativ yondashuv xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati: kirish: mavzuning dolzarbligi: maktabgacha yos...

This file contains 12 pages in PPTX format (451.1 KB). To download "maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining kasbiymalakasi", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha ta’lim tashkiloti t… PPTX 12 pages Free download Telegram