kimyo o‘qitish metodikasi

PPTX 18 pages 111.4 KB Free download

18 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 111.4 KB

File type PPTX

Pages 18

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 18

презентация powerpoint chirchiq davlat pedagogika universiteti fizika va kimyo fakulteti ilmiy va metodologik kimyo kafedrasi o’qituvchisi xudayberganov mansur saburovich kirish. kimyo o'qitish metodikasi fani va o'quv fani ekanligi. fanning maqsad va vazifalari. “kimyo o‘qitish metodikasi” fanining rivojlanish tarixi. reja: kirish. kimyo o’qitish fani va uning maqsad vazifalari. maktabning hozirgi zamon holati. kimyo o’qitish metodikasi fanining rivojlanish tarixi. asosiy adabiyotlar: mirkomilov sh.m., omonov x., raxmarullayev n.g. kimyo o‘qitish metodikasi. t.: “moliya iqtisod”. 2013. m.nishonov, sh.mamajonov, v.xujaev. kimyo o’qitish metodikasi. o’quv qo’llanma. t-2002 d.a.shayzakova. kimyo o‘qitish metodikasi. o`quv qo`llanma. 2022.chdpi lutfullayev u. anorganik kimyodan amaliy mashg’ulotlari. t.: 2006. umumiy o’rta ta’limda kimyo fanini o’qitish metodikasi. metodik qo’llanma. t: 2020. pisa tadqiqotida kreativ fikrlashni baholash doirasi. o’quv qo’llanma. t: 2020. axborot manbalari: www. cspi.uz www.pedagog.uz www.ziyonet.uz www.edu.uz tdpu-intranet.ped. www.grain. ru www.plant protection.com. www.chemistry.ru ma'lumki, «kimyo o'qitish metodikasi» fani kimyo o'quv fanlari asoslari bilimlarini o'zlashtirib olishning usullari va texnologiyalarini o'rgatadi. har qanday fanni o'qitishning …

2 / 18

maxsus, kasb-hunar ta'lirni turi shaldlantirildi. bu bosqichda oliy o'quv yurtlariga kirish uchun o'quvchilar tayyorlaydigan akademik litseylar va kasb egallashga mo'ljallangan kasb-hunar kollejlari tashkil etildi. kimyo o’qitish uslublari faqat ma’ruzalar orqali yetkazilmaydi, talabalar tajribalar ko’rsatish uslublarini bilishi, darslarni rejalashtirishni, kimyoviy masalalarni yechish uslublarini, dars berish shakllarini va boshqalarni bilishi kerak. shu sababli ular kurs ishlari bajarishi, pedagogik amaliyotda mustaqil ishlashi kerak. uslublarni o’rgatayotganda maktab, akademik litsey, kasb hunar kolledjlarga ekskursiyalar tashqil qilish kerak. maxsus kurslar, maxsus kurslardan amaliyotlar ham tashkil etish katta ahamiyatga ega. fan va texnikaning rivojlanishi o’quvchilarni bilimlar oqimiga va voqealar to’lqiniga bo’lgan qiziqishini kuchaytirmoqda. bugungi kun nuqtai-nazaridan qaraydigan bo’lsak, o’quvchilar bilim faoliyati yuqori, aqliy faoliyati yaxshi va mustaqil fikrlay olishi zarur. o’quvchilardagi bunday xislatlarni maktab o’qituvchilari rivojlantirib boradilar. mustaqil yurtimiz ravnaqi uchun, kelajak avlodimiz uchun bunday sharafli ishda mas’uliyat bilan ishlash har bir pedagogning burchi hisoblanadi. bunday mas’uliyatli ishni hal etish o’quvchilarni chuqur va mustahkam bilimlar bilan qurollantirish, …

3 / 18

kerakli hajmda dalillarni tanlash; - kimyo dars berish usullarini tanlash; o’quvchilarning bilimini oshirishda o’qituvchi faoliyati orqali kitob, kino, radio, televizor va boshqa vositalardan foydalanishni o’quvchilarga o’rgatish. – kelajagi buyuk mustaqil o’zbekistonimiz uchun o’quvchilarni hozirgi zamon kimyo fani asoslarini ongli ravishda va puxta o’zlashtirishga erishishi; – o’quvchilarni kimyoning atrofdagi tabiatni izohlab berish va undan foydalanish uchun zarur bo’lgan ilmiy asoslari bilan tanishtirish; – o’quvchilarda tabiatga to’g’ri, materialistik nuqtai nazardan qarash xususiyatlarini hosil qilishga alohida e’tibor berish; – o’quvchilarni ilmiy bilishning vositalaridan biri bo’lgan kimyoviy eksprimentdan foydalana oladigan qilib tarbiyalash; – o’quvchilarni mehnatga o’rgatish-ularni kelgusi amaliy faoliyatga tayyorlash zarurdir; – o’quvchilarni kimyo faniga nisbatan qiziqishlarini yanada orttirish; – o’quvchilarni mustaqil ravishda izlanuvchanlikka va bilim olishga o’rgatish; – o’quvchilarda kundalik turmushda, hayotda bo’ladigan o’quv va malakalarini hosil qilish; – o’quvchilarning qo’lidan keladigan ijtimoiy foydali ishga jalb qilish; – kimyo fanining hayotimizdagi ahamiyatini tushuntirish; – jismoniy baquvvat, aqlan yetuk insonlar darajasiga etqazish; – elementlar …

4 / 18

o’lishi mumkin: a) oldin tajriba, keyin izoh; b) avval izoh, keyin tajriba; v) izoh va tajriba birgalikda; g) uyga vazifa qo’ralib, tajribani ko’rsatib, so’ngra izohlash. kimyo o’qitish yangi uslublarini ishlab chiqishda umumpedagogik tadqiqotlardan: pedagogik kuzatish, tadqiqotchining o’qituvchi va o’quvchi bilan suhbati, anketalash, kuzatilgan darsni pedagogik tashkil etish, tajriba qaytadan sinab ko’pchilikka taklif etishni qo’llanilishi shartdir. kimyo o’qituvchisi g’oyaviy shakllangan shaxs bo’lishi, fanni chuqur bilishi, tarbiyalash va o’qitishning asosiy nazariy bilimlarini amaliy faoliyatda to’g’ri qo’llay bilishi, hamda pedagogik tajribalardan xabardor bo’lishida kimyo o’qitish uslublari fanining alohida o’rni bor. chunki bu fan maktabda kimyo o’qitish fanining mazmuni va uni o’quvchilar tomonidan tushunib olish qonuniyatlarini o’rgatuvchi, yo’naltiruvchi pedagogik quroldir. kimyo o’qitish uslublarining mohiyati fan sifatida bu kimyo o’qitish jarayoni qonuniyatlaridir, bunga:o’qitish maqsadi, mazmuni, uslublari, shakllari, vositalari hamda o’qituvchi va o’quvchi orasidagi faoliyat kiradi. kimyo metodikasining funksiyasi o’rta maktab o’quvchilarining asosiy faktlarni tushuncha qonuniyatlar va nazariyalarini, ularni kimyoga xos bo’lgan jumlalarda ifodalash optimal yo’llarini …

5 / 18

myo kursining konkret materiallariga dialektik-materialistik falsafa nuqtai nazaridan qarab asoslanish, pedagogikaning, fiziologiya va psixologiyaning hozirgi zamon ma’lumotlarini har tomonlama hisobga olishi albatta zarur. kimyo o’qitish metodikasi asosida quyidagi metodologik yo’nalishlar mavjud: 1. umumiy dialektik uslub, bunda tushunchalarning fikrlash davomida rivojlanishi, o’qitishning har xil qismlarining o’zaro bog’liqligi, ichki qarama-qarshilikning o’zaro bog’liqligi, ularni yechishda muammoli yondashish. 2. sistematik-struktur yondashish, bunda o’qitish uchun asosiy bo’limlarni ajratish, ularning o’zaro bog’liqligini topish, hamda elementlar o’zaro ta’sirining barqarorligini, yaqinligini ko’rsatish va maktab kimyo o’qitish metodikasini birligini ko’rsatish. 3. yuqoridagi metodik kategoriyalarni uchta o’qitish funkziyalari: bilim berish, tarbiyalash va rivojlantirishga asoslanib qarash. 4. kimyo o’qitish metodikasining asosini didaktik yondashish orqali qarab chiqish. kimyo o’qitish metodikasida o’qitish uslubini didaktik tarbiyalashni tarbiya qonuniyatlari, bilimini rivojlantirishni-psixologiya fanlari o’rgatadi. o’qitish davrida bu uchala tarkibiy qismlar o’zaro ta’sirlanadi va kimyo o’qi tish metodikasi asosida turadi. demak, kimyo o’qitish metodikasi maktabda o’quvchilarga bilim berish, tarbiyalash va bilimini rivojlantirishni kimyo darslarini o’qitish davomida o’rgatadigan …

Want to read more?

Download all 18 pages for free via Telegram.

Download full file

About "kimyo o‘qitish metodikasi"

презентация powerpoint chirchiq davlat pedagogika universiteti fizika va kimyo fakulteti ilmiy va metodologik kimyo kafedrasi o’qituvchisi xudayberganov mansur saburovich kirish. kimyo o'qitish metodikasi fani va o'quv fani ekanligi. fanning maqsad va vazifalari. “kimyo o‘qitish metodikasi” fanining rivojlanish tarixi. reja: kirish. kimyo o’qitish fani va uning maqsad vazifalari. maktabning hozirgi zamon holati. kimyo o’qitish metodikasi fanining rivojlanish tarixi. asosiy adabiyotlar: mirkomilov sh.m., omonov x., raxmarullayev n.g. kimyo o‘qitish metodikasi. t.: “moliya iqtisod”. 2013. m.nishonov, sh.mamajonov, v.xujaev. kimyo o’qitish metodikasi. o’quv qo’llanma. t-2002 d.a.shayzakova. kimyo o‘qitish metodikasi. o`quv qo`llanma. 2022.chdpi lutfullayev u. anorganik kimyodan amaliy mashg’u...

This file contains 18 pages in PPTX format (111.4 KB). To download "kimyo o‘qitish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: kimyo o‘qitish metodikasi PPTX 18 pages Free download Telegram