kimyo o‘qitish metodikasi
Page preview (5 pages)
Scroll down 👇
![ksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarorida kimyo va biologiya fanlari bo‘yicha ta’lim sifatini tubdan oshirish, umumiy ta’lim maktablarida ushbu fanlarni o‘qitishning mutlaqo yangi tizimini joriy etish, ta’lim muassasalarini zamonaviy laboratoriyalar, darsliklar va boshqa o‘quv jihozlari bilan ta’minlash, ushbu yo‘nalishlarga malakali o‘qituvchi-murabbiylarni jalb etish, kadrlar tayyorlash va ilm-fan natijalaridan foydalanishda ta’lim, ilm-fan va ishlab chiqarish sohalari o‘rtasida o‘zaro yaqin muloqot va hamkorlikni yo‘lga qo‘yish maqsad qilib qo‘yildi [1]. zero, o‘g‘il-qizlarimizni kimyo va biologiya fanlari bo‘yicha chuqur o‘qitish hududlarda yangi-yangi ishlab chiqarish korxonalarini barpo etish, yuqori qo‘shilgan qiymat yaratadigan farmatsevtika, neft, gaz, kimyo, tog‘-kon, oziq-ovqat sanoati tarmoqlarini jadal rivojlantirishga turtki beradi hamda pirovardida xalqimiz turmush sharoiti va daromadlarini oshirishga puxta zamin hozirlaydi. shu bilan birga, umumiy ta’lim maktablaridagi kimyo va biologiya fanlarini o‘qitish sifati bugungi davr talablariga javob bermasligini, o‘qitish metodologiyasi va laboratoriyalar ma’nan eskirganligini, o‘qituvchilarning mehnatini munosib rag‘batlantirish mexanizmlari joriy qilinmaganligini alohida qayd etish zarur. zamonaviy ta’lim …](/media/previews/pages/preview_nKqizzs.webp "kimyo o‘qitish metodikasi - Page 2")
![(masalan, o‘g‘itlar tayyorlash, ichimliklar konsentratsiyasini hisoblash) mavzuning mazmunini chuqurroq anglashga yordam beradi. keys uslubi orqali o‘quvchilar murakkab masalalarni tahlil qilish, yechim topish va qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradilar. eritmalar mavzusida o‘quvchilarga real muammolarni yechish vazifasi topshirilishi mumkin (masalan, ma’lum konsentratsiyali eritma tayyorlash) [2]. kurs ishining maqsadi: eritmalar mavzusini o‘quvchilarga tushuntirishda keys texnologiyasini qo‘llash bo‘yicha amaliy metodikani ishlab chiqish. keyslar orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muammolarni hal qilish va qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish. o‘quvchilarning bilim darajasi, o‘zlashtirishi va darsga bo‘lgan qiziqishi o‘zgarishini tadqiq qilish. zamonaviy ta’lim texnologiyalari, xususan, keys yondashuvidan foydalanib, mavzuning qiziqarli va tushunarli o‘tilishini ta’minlash. eritmalar mavzusini o‘rganish orqali o‘quvchilarning kundalik hayotda kimyoviy bilimlardan foydalanish qobiliyatini shakllantirish [3]. kurs ishining vazifalari: keys texnologiyasi tushunchasi, maqsadi va ahamiyatini aniqlash. keys texnologiyasini ta’lim jarayonida qo‘llashning metodik asoslarini o‘rganish. 1. eritmalar mavzusida o‘quvchilarning hayotiy va amaliy muammolarni hal qilishiga yordam beruvchi keyslar yaratish. 2. keyslarni real hayotiy muammolar bilan bog‘lash orqali o‘quvchilarning …](/media/previews/pages/preview_jaiApiC.webp "kimyo o‘qitish metodikasi - Page 3")
![b, erigan qismi bilan crimagan qismi oʻrtasida muvozanat qaror topgan eritma toʻyingan eritma deyiladi [16]. 1-rasm. kristallarning suvda erishi. agar eritmada erish jarayoni tezligi kristallanish jarayonining tezligidan ortiq boʻlsa, yaʻni bu ikkala jarayon orasida muvozanat boʻlmasa, bunday eritma toʻyinmagan eritma deyiladi (2-rasm). erigan moddaning konsentratsiyasi shu temperaturadagi toʻyingan eritmaning konsentratsiyasidan kam boʻlgan eritma toʻyinmagan eritma deb ataladi. 2-rasm. eritmalarning to‘yinganlik darajalari konsentratsiyasi ayni bir temperaturada toʻyingan eritma konsentratsiyasidan ortiq boʻlgan eritma oʻta toyingan eritma deyiladi. oʻta toʻyingan eritmada moddaning erimay qolgan qismi boʻlmaydi. oʻta toʻyingan eritmalar beqaror sistemalardir. vaqt oʻtishi bilan yoki tashqi taʻsir natijasida ular toʻyingan eritmaga aylanadi. moddalar eriganda kristallarning yemirilishi, ulaming zarralarini bir-biridan ajratish uchun qancha koʻp kuch talab etilsa, ulaming erishi shuncha qiyin boʻladi. temperatura oʻzgarishi bilan moddalaming eruvchanligi ham oʻzgaradi. odatda, qattiq moddalarning eruvchanligi temperatura koʻtarilishi bilan ortadi. temperatura koʻtarilganda eruvchanligi kamayadigan moddalar ham bor. le-shatelye prinsipiga binoan, temperatura koʻtarilgan sari eruvchanlikning ortishi yoki kamayishi …](/media/previews/pages/preview_kpTXuAJ.webp "kimyo o‘qitish metodikasi - Page 5")
About "kimyo o‘qitish metodikasi"
o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti tabiiy fanlar fakulteti “kimyo va uni o‘qitish metodikasi” kafedrasi “himoyaga ruxsat etildi” tabiiy fanlar fakulteti dekani b.f.d., profesor _______k.a. saparov “____”______2024-yil 60110800 – kimyo ta’lim yo‘nalishi 4-kurs 403-guruh talabasi yoqubjonova farangizbonu g‘ofurjon qizining “kimyo o‘qitish metodikasi” fanidan k u r s i sh i mavzu: eritmalar mavzusini o‘qitishda keys texnologiyasini joriy qilish “himoyaga tavsiya etildi” ilmiy rahbar: “kimyo va uni o‘qitish metodikasi” “kimyo va uni o‘qitish metodikasi” kafedrasi mudiri, dotsent kafedrasi professorri k.f.d ___________ a.yu.iskandarov ______________ e.turgunov “____”____________ 2024-yil “____”____________ 20...
This file contains 27 pages in DOC format (1.1 MB). To download "kimyo o‘qitish metodikasi", click the Telegram button on the left.
PPTX
PPT
DOCX
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
DOCX
DOCX
DOCX
PPTX
DOCX