o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi

DOC 179 pages 2.4 MB Free download

179 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.4 MB

File type DOC

Pages 179

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 179

«tasdiqlayman» o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari ___________ _____________ «____» _____ 20___ yil ___________________o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi №1 mavzu(nomi)_______________________________________________________ guruhlar dars o‘tiladigan sana o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli vaqt: 80 daqiqa o‘quvchilar soni: ____-- tagacha o‘quv mashg‘ulotining shakli va turi ________________ o‘quv mashg‘ulot rejasi 1.eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarning nutqini rivojlantirish 2.bolalarning aqliy va jismoniy rivojlanishida o’yinning ahamiyati o‘quv mashg‘uloti maqsadi: mavzu bo’yicha ma’lumot berish va o’quvchilarda mavzuni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish. pedagogik vazifalar: o’quvchilarga o’quv mashg’ulotning maqsadini tushuntirish. o’quvchilarga o’quv mashg’ulotning vazifalarini o’rgatadi. o’quvchilarga bolalar faoliyatini tashkil etishni tushuntirish. o‘quv faoliyati natijalari: o’quvchilar o’quv mashg’ulotning maqsadini tushunib oladilar. o’quvchilar o’quv mashg’ulotning vazifalarini o’rganadilar. o’quvchilar bolalar faoliyatini tashkil etishni tushunib oladilar. o‘qitish metodlari tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish o‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda o‘qitish vositalari yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, proyektor, kodoskop, stentlar, slaydlar, plakatlar o‘qitish shart-sharoiti jixozlangan o’quv ustaxonasi qaytar …

2 / 179

beradi 1.3. mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalar bilan va mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro‘yxati bilan tanishtiradi. fan yakunida qo‘yiladigan baholash mezonlari bilan tanishtiradi 1.4. birinchi o‘quv mashg‘ulotning mavzusi, rejasi, maqsadi va o‘quv faoliyat natijalariga qo‘yiladigan baholash mezoni bilan tanishtiradi darsga tayyorgarlik ko‘radilar. tinglaydilar, yozib oladilar. yozib oladilar tinglaydilar 2-bosqich. asosiy (60 daqiqa.) ii.o‘quvchilar bilimini faollashtirish(10daqiqa) 2.1.o‘quvchilar bilimini tezkor-so‘rov/ savol-javob/ aqliy xujum/pinbord/o‘ylang va juftlikda fikr almashing/orqali faollashtiradi. javoblarni qabul qiladi, ular asosida yangi o‘quv materialni uzviyligi bo‘yicha ma’lumotlar berishga o‘tadi. iii.yangi o‘quv materialiga kirish (50daqiqa) 2.2. namoyish va sharxlash orqali mavzu bo‘yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi. 2.3. har bir rejani mustahkamlash uchun savollar beradi 2.4. mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi. 2.5. ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 2.6. yangi o‘quv materialini o‘zlashtirish darajasini tekshirish bo‘yicha tezkor-so‘rov o‘tkazadi savolga javob beradilar tinglaydilar savollarga javob beradilar. ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. savollarga javob beradilar 3-bosqich. yakuniy (10 daq.) mashg‘ulot yakuni va uyga vazifa …

3 / 179

shg’ulot o’tish mazmun mohiyati va usullari. reja: 1.eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarning nutqini rivojlantirish 2.bolalarning aqliy va jismoniy rivojlanishida o’yinning ahamiyati eshitish idrokining buzilishi oqibatida insonning nutqni egallay olmasligi, shu bois jamiyat a’zolaridan yakkalanib qolishi uning ijtimoiy hayotda o‘z o‘rnini topishida qator muammolarniyuzaga keltiradi. bular o‘zaro bir-biriga tobe bo‘lgan turli sabablarga bog‘liq bo‘lib, bu xususda l.s.vigotskiy: “ijtimoiy tarbiya nutqning rivojlanmaganligiga, nutqning rivojlanmasligi jamoadan yakkalanib qolishga, jamoadan ajralib qolish esao‘z navbatida, ijtimoiy tarbiya hamda nutqning rivojlanishini tormozlaydi”, -deydi. l.s.vigotskiy og‘zaki nutqni rivojlantirishga mo‘ljallangan usul bolaning sermazmun hayoti, uning qiziqishlari bilan bog‘liq bo‘lmagan sharoitda olib borilishiga e’tibor qaratib, nutqni ijtimoiy hayotda ishtirok etmagan holda egallash, qirg‘oq bo‘yida turib suzishni o‘rganish holatiga qiyoslab, ijtimoiy muhit hamda uning tuzilishi har qanday tarbiya tizimining pirovard hamda hal qiluvchi omili ekanligini alohida qayd etadi: “bola hayotini shunday tashkil etish lozimki, unga nutq zarur va qiziqarli bo‘lsin. ta’limni bola qiziqishlariga qarshi emas, ushbu qiziqishlar tomon yo‘naltirish lozim. umuminsoniy …

4 / 179

iralariga tayangan xolda, hamkorlikda, bosqichma-bosqich hal etish jarayonida yangi bilimlarni egallashga qaratilgano‘yinlarni maxsusta’lim jarayonida qo‘llash ijobiy samara beradi. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning nutqini rivojlantirishda o‘yinlarni qo‘llash o‘quv faoliyatini tashkil qilishda muhim ahamiyat kasb etadi. u eshitish idrokining buzilishi oqibatida insonning nutqni egallay olmasligi, shu bois jamiyat a’zolaridan yakkalanib qolishi uning ijtimoiy hayotda o‘z o‘rnini topishida qator muammolarni yuzaga keltiradi. bular o‘zaro bir-biriga tobe bo‘lgan turli sabablarga bog‘liq bo‘lib, bu xususda l.s.vigotskiy: “ijtimoiy tarbiya nutqning rivojlanmaganligiga, nutqning rivojlanmasligi jamoadan yakkalanib qolishga, jamoadan ajralib qolish esao‘z navbatida, ijtimoiy tarbiya hamda nutqning rivojlanishini tormozlaydi”,-deydi. l.s.vigotskiy og‘zaki nutqni rivojlantirishga mo‘ljallangan usul bolaning sermazmun hayoti, uning qiziqishlari bilan bog‘liq bo‘lmagan sharoitda olib borilishiga e’tibor qaratib, nutqni ijtimoiy hayotda ishtirok etmagan holda egallash, qirg‘oq bo‘yida turib suzishni o‘rganish holatiga qiyoslab, ijtimoiy muhit hamda uning tuzilishi har qanday tarbiya tizimining pirovard hamda hal qiluvchi omili ekanligini alohida qayd etadi: “bola hayotini shunday tashkil etish lozimki, unga nutq …

5 / 179

odisa larning obyektlari o‘rtasidagi aloqani badiiy ko‘rinish tarzida yoritish asosida vujudga keltirilgan muammolarni bolalarning o‘zlaridagi bilim zaxiralariga tayangan xolda, hamkorlikda, bosqichma-bosqich hal etish jarayonida yangi bilimlarni egallashga qaratilgano‘yinlarni maxsusta’lim jarayonida qo‘llash ijobiy samara beradi. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning nutqini rivojlantirishda o‘yinlarni qo‘llash o‘quv faoliyatini tashkil qilishda muhim ahamiyat kasb etadi. u eshitish idrokining buzilishi oqibatida insonning nutqni egallay olmasligi, shu bois jamiyat a’zolaridan yakkalanib qolishi uning ijtimoiy hayotda o‘z o‘rnini topishida qator muammolarni yuzaga keltiradi. bular o‘zaro bir-biriga tobe bo‘lgan turli sabablarga bog‘liq bo‘lib, bu xususda l.s.vigotskiy: “ijtimoiy tarbiya nutqning rivojlanmaganligiga, nutqning rivojlanmasligi jamoadan yakkalanib qolishga, jamoadan ajralib qolish esa o‘z navbatida, ijtimoiy tarbiya hamda nutqning rivojlanishini tormozlaydi”,-deydi. l.s.vigotskiy og‘zaki nutqni rivojlantirishga mo‘ljallangan usul bolaning sermazmun hayoti, uning qiziqishlari bilan bog‘liq bo‘lmagan sharoitda olib borilishiga e’tibor qaratib, nutqni ijtimoiy hayotda ishtirok etmagan holda egallash, qirg‘oq bo‘yida turib suzishni o‘rganish holatiga qiyoslab, ijtimoiy muhit hamda uning tuzilishi har qanday tarbiya tizimining …

Want to read more?

Download all 179 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi"

«tasdiqlayman» o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari ___________ _____________ «____» _____ 20___ yil ___________________o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi №1 mavzu(nomi)_______________________________________________________ guruhlar dars o‘tiladigan sana o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi modeli vaqt: 80 daqiqa o‘quvchilar soni: ____-- tagacha o‘quv mashg‘ulotining shakli va turi ________________ o‘quv mashg‘ulot rejasi 1.eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarning nutqini rivojlantirish 2.bolalarning aqliy va jismoniy rivojlanishida o’yinning ahamiyati o‘quv mashg‘uloti maqsadi: mavzu bo’yicha ma’lumot berish va o’quvchilarda mavzuni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish. pedagogik vazifalar: o’quvchilarga o’quv mashg’ulotning maqsadini tushu...

This file contains 179 pages in DOC format (2.4 MB). To download "o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘quv mashg‘ulotning o‘qitish t… DOC 179 pages Free download Telegram