kurs ishi: "bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish"

DOCX 39 стр. 116,2 КБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 116,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” sirtqi (maxsus) bo‘lim boshlig‘i ______________________ s.b.umarov «_____» __________________2025-yil maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 4-kurs 403-guruh talabasi murodova sarvinoz abduazim qizining “ bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish ”fanidan “son-sanoqning yuzaga kelishi tarixi va bolalarda sanash faoliyatini rivojlantirish bosqichlari” mavzusidagi kurs ishi himoyaga tavsiya etilsin sirtqi (maxsus) bo‘lim boshlig‘i: ______________________s.b.umarov «______» __________________2025-yil lmiy rahbar: ________________n.z.imamova toshkent-2025 yil mundarija kirish………………………………………………………………3 i.bob. son-sanoq tizimining tarixi va uning rivojlanishi. 1.1. son-sanoq tizimining paydo bo‘lishi va tarixiy taraqqiyoti………………...6 1.2. matematik tafakkurning rivojlanishida sanash tizimining o‘rni……………..13 ii.bob. bolalarda sanash faoliyatini rivojlantirish bosqichlari 2.1. maktabgacha yoshdagi bolalarda sanash ko‘nikmalarini shakllantirish………17 2.2. ta’lim jarayonida innovatsion metodlar va texnologiyalardan foydalanish……29 xulosa……………………………………………………………………………35 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………….38 kirish har bir davlatning istiqboli ta’lim darajasi va sifati bilan belgilanadi. o‘zbekiston respublikasida bolalarni ilk yoshidanoq sifatli ta’lim-tarbiya bilan qamrab olish va ularni jamiyatga ijtimoiylashtirish masalalariga katta e’tibor qaratilayotgani zamonamizning dolzarb masalasidir. maktabgacha ta’lim tizimini …

2 / 39

gan maktabgacha ta’lim sohasini yangi pog‘onaga olib chiqish, bolalarning iqtidori hamda salohiyatini ilk yoshlardanoq to‘g‘ri yo‘naltirish borasida juda ko‘p tashabbuslar hayotga tatbiq etilmoqda va bu sa’y-harakatlar bolalar ta’lim-tarbiyasida o‘zining ijobiy natijasini bermoqda. maktabgacha yoshdan bolalarda matematik bilimlarning yetarli boʻlishiga katta ahamiyat berish muhimdir. chunki, inson hayoti davomida matematik hisob-kitoblarga teztez duch keladi, ya’ni matematik bilimlar har qadamda kerak boʻladi. agar biz maktabgacha yoshdan boshlab bolalarni matematika olamiga turli qiziqarli usullardan foydalangan holda qiziqtira olsak, matematik bilimlar bilan yetarli darajada qurollantirsak, ular maktabda barcha bilimlarni o‘zlashtirishda a’lo baholarga oʻqib, yuqori natijalarga erishadilar, hayoti davomida xalqimiz uchun foydali kasbni tanlash va chuqur egallashda qiynalmaydilar. chunki qaysi kasbni olmaylik uni mahorat bilan bajarishga albatta matematik bilimlar kerak boʻladi. shu sababli turli ta’limiy usullar, qiziqarli she’rlar, topishmoqlar orqali bolalarning yoshiga mos matematik bilimlar berib borishga katta ahamiyat berish muhimdir. ilk matematik tushunchalarning qanchalik aniq va mukammal boʻlishi, bolalarda mantiqiy fikrlash, xulosa chiqarish jarayonlarining kuchli …

3 / 39

ing ongda aks etish jarayoni. tafakkur atrof muhitni, ijtimoiy hodisalarni, voqelikni bilish quroli, shuningdek, inson faoliyatini amalga oshirishning asosiy sharti sanaladi. u sezgi, idrok, tasavvurlarga qaraganda voqelikni toʻla va aniq aks ettiruvchi yuksak bilish jarayonidir[2]. inson tafakkuri nihoyatda kuchli boʻlib, bu kuchning beqiyosligi yoshligidan bilimlarni qanday va qancha oʻzlashtirishiga juda bogʻliqdir. pedagog va psixologlarimiz fikricha bola yetti yoshgacha insoniyat tajribasining 60-70% ni oʻzlashtirar ekan, demak mana shu yoshgacha bolaga eng kerakli bilimlarni yoshiga mos ravishda berish bolaning kelajakda qanday inson boʻlishiga juda katta turtki boʻladi.[3] mavzuning dolzarbligi son-sanoq tizimi insoniyat sivilizatsiyasining muhim tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi. dastlabki odamlar oddiy sanash usullaridan foydalangan bo‘lsa, vaqt o‘tishi bilan rivojlangan jamiyatlar murakkab matematik tizimlarni yaratgan. bugungi kunda son tushunchasi nafaqat matematikada, balki kundalik hayotimizda, fan-texnika taraqqiyotida va axborot texnologiyalarida muhim o‘rin egallaydi. bolalarda sanash faoliyatini shakllantirish esa ularning intellektual rivojlanishida muhim rol o‘ynaydi. bolalar matematik tafakkur asoslarini erta yoshdan o‘zlashtirishlari kerak, chunki bu …

4 / 39

bosqichlarini aniqlash. matematik tafakkurni rivojlantirish uchun samarali usullar va texnologiyalarni tavsiya etish. tadqiqotning predmeti va obyekti tadqiqot predmeti: son-sanoq tizimining tarixi va bolalarda sanash faoliyatini rivojlantirish jarayoni. tadqiqot obyekti: insoniyat tarixidagi son tushunchasi va bolalarda sanash ko‘nikmalarining shakllanishi. i bob. son-sanoq tizimining tarixi va uning rivojlanishi. 1.1.son-sanoq tizimining paydo bo‘lishi va tarixiy taraqqiyoti. jahondagi ko‘p mamlakatlarning taraqqiyot darajasi mеzonlaridan biri- bu ta’limning nеchog‘lik rivojlanganligi, yangi innovatsion tеxnologiyalarni ta’lim olish jarayonida qo‘llanilishi bilan o‘lchanishi bеjiz emas. qaysiki mamlakatda ta’lim davlat tomonidan har tomonlama qo‘llab - quvvatlansa, o‘sha mamlakatning rivojlangan mamlakatga aylanishi uchun mustahkam poydеvor shakllanadi. shuningdеk, rivojlangan mamlakatlarda fuqarolik jamiyati va huquqiy davlat barpo etishning muhim shartlaridan biri ham ularning zamonaviy ta’lim tizimini nеchog‘lik rivojlantira olganligiga bog‘liq ekanligi bеjiz emas. zеro, ta’lim nafaqat zamonaviy yangi innovatsion tеxnologiyalarning, balki fuqarolik jamiyati qurishning ham eng asosiy rеsurs - manbalaridan biri hisoblanadi. muhimi, ta’lim alohida olingan insonning rivojlanishiga , uning har tomonlama barkamol bo‘lishiga …

5 / 39

yozilgan. hisoblashni bunday yozishda har bir qo‘yga bitta chiziqcha mos qo‘yilgan va har bir son chiziqchalardan iborat satr ko‘rinishida tasvirlangan. demak, bu holda son qiymatini aniqlash uchun oshkormas holda qo‘shish prinsipi qo‘llangan deyish mumkin. faqat bitta belgi ishtirok etgani uchun bu sistemani birlik sanoq sistemasi deb atashadi. keyinchalik insonlar narsalarni guruhlay boshlashgan. tabiiyki, hisoblashda qo‘l barmoqlaridan foydalanilgani uchun narsalar sonini guruhlashda 5 yoki 10 dona olingan. ba’zi afrika qabilalari va qadimgi xitoyda 5 lik sanoq sistemasi qo‘llangan. hozirgi kunda qo‘llanayotgan 10 lik sanoq sistemasi ham inson qo‘l barmoqlari bilan bog‘liq. huddi shu kabi, inson qo‘l va oyoq barmoqlarining umumiy soni bilan bog‘liq bo‘lgan 20 lik sanoq sistemasi markaziy amerikada yashagan qadimgi atsteklar va mayya xalqi, g‘arbiy yevropadagi keltlarda (fransuzlarda hozirgi kunda ham 1 frank 20 su) qo‘llangan. ba’zi xalqlarda esa guruhlash barmoq bo‘g‘imlari asosida tashkil etilgan, ya’ni bosh barmoq yordamida sanoq olib borilgani uchun 4∙3=12 (4 ta barmoqning har biridagi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kurs ishi: "bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish""

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” sirtqi (maxsus) bo‘lim boshlig‘i ______________________ s.b.umarov «_____» __________________2025-yil maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 4-kurs 403-guruh talabasi murodova sarvinoz abduazim qizining “ bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish ”fanidan “son-sanoqning yuzaga kelishi tarixi va bolalarda sanash faoliyatini rivojlantirish bosqichlari” mavzusidagi kurs ishi himoyaga tavsiya etilsin sirtqi (maxsus) bo‘lim boshlig‘i: ______________________s.b.umarov «______» __________________2025-yil lmiy rahbar: ________________n.z.imamova toshkent-2025 yil mundarija kirish………………………………………………………………3 i.bob. son-sanoq tizimining tarixi va uning rivojlanishi. 1.1. ...

Этот файл содержит 39 стр. в формате DOCX (116,2 КБ). Чтобы скачать "kurs ishi: "bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kurs ishi: "bolalarda matematik… DOCX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram