ona tili o’qitish metodikasi

DOC 37 стр. 448,5 КБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 448,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

fan bobi boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 4-kurs talabalari uchun boshlang’ich ta’lim kafedrasi katta o’qituvchisi dildora nizomiddinova tomonidan “ona tili o’qitish metodikasi” fanidan dak yakuniy baholash test sinovlari uchun tuzgan test savollari savollar to’g’ri javob muqobil javob muqobil javob muqobil javob 1 qaysi qatorda nutq o’stirish ustida ishlash yo’nalishlari berilgan? so‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. gap, so‘z va matn ustida ishlash 2 nutqiy xatolar guruhi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan. lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy bir so‘zni qayta-qayta ishlatish, mantiqiy izchillikning buzilishi, shevaga xos xatolar kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto‘g‘ri bayon qilish so‘z ma’nolarini tushunmaslik tufayli ularni noto‘g‘ri qo‘llash 3 ta’riflar ichida bayonga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping. namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir …

2 / 37

idagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitga bolalarning nutqiy tajribasi qanday tashkil etilishiga, leksikologiya va stilistika elementlariga asoslanish ko‘nikmasiga nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistika elementlariga asoslanish ko‘nikmasiga 6 quyidаgilаrdаn qаysilаri imlogа oid mаshqlаrgа kirаdi? 1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. 1, 2, 3, 4, 5 1, 2, 4, 5 2, 4, 5 3, 4, 5 7 boshlаng‘ich sinflarda onа tili dаrslаrini lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаri bor ? so‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh so‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh 8 2-4 sinf ona tili darslariga haftada necha soat vaqt ajratilgan? 5 soatdan 4 soatdan 3 soatdan 6 soatdan 9 qaysi qatorda ona tili o‘qitish metodikasining predmeti to’g’ri ko’rsatilgan. …

3 / 37

3 bosqichda 4 bosqichda 5 bosqichda 6 bosqichda 16 son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? 3 yo‘nalishda o‘rganiladi 4 yo‘nalishda o‘rganiladi 5 yo‘nalishda o‘rganiladi 6 yo‘nalishda o‘rganiladi 17 nechanchi sinfda bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar o’rganiladi? 3-sinfda 4-sinfda 2-sinfda 1-sinfda 18 qaysi savol kelasi zamon fe’lini anglatadi ? nima qilmoqchi? nima qildi? nima qiyapti? kim? 19 gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengayadi? gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi olmosh so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi 20 nutqiy xato haqidagi to’g’ri hukmni toping? noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar, morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi; sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. 21 nutqiy xatolar 1-4 sinflarda qaysi turlarga bo’linadi? lug’aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy; grammatik, morfologik analitik, sintetik lakonizm va ko‘p so‘zlilik 22 boshlang’ich sinflarda ko‘proq qaysi …

4 / 37

g’ich sinflarda yozuvga o‘rgatishning asоsiy mеtоdlari to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping. mехanik mashqlar, nusхa ko‘chirish mashqi bo‘g‘in nusхa ko‘chirish mashqi mехanik mashqlar 26 sintaktik-uslubiy xatolarning qaysi turlari xato hisoblanmaydi? kompozitsion, mantiqiy va dalillarni no‘to‘g‘ri bayon qilish nutqiy xatolar so‘z shakli va so‘z o‘zgartiruvchi so‘z yasovchi qo‘shimchalar hoshiya va xat boshidan yozish 27 … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. tipik kompozitsion mantiqiy kompozitsion sintaksis 28 inshoga tayyorgarlik davrida o’quvchilar qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? kompozitsion xatoga material to‘plashda reja tuzish; mantiqiy izchillikka. 29 xatolarni guruhlash, ularning turlarini aniqlash, xatoning kelib chiqish sabablarini o‘rganish asosida nutqqa oid xatolarni to‘g’irlash va ularning oldini olish tizimi nechinchi sinflar uchun ishlab chiqilgan? 3-4 sinflar 2-3 sinflar 1-2 sinlar 1-4 sinflar 30 berilgan javoblar ichida qaysi biri og‘zaki va yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichi hisoblanadi? inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish, takomillashtirish, xatolarni …

5 / 37

ap tuzish bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi bog’lanishli nutq fonetika va orfagrafiya 33 qaysi qatorda insho yozish darsining asosiy bosqichi berilgan. o‘qituvchi kuzatuvi ostida inshoni yozish. mavzuni muhokama qilish; kuzatish davrida to‘plangan materialni tartibga solish; reja tuzish va rejaga aniqlik kiritish 34 insho yozilgandan so’ng o’qituvchi uni necha kun tekshiradi? ikki kun ichida bir hafta davomida; shu kunning o‘zida tekshirishi shart 4-5 kun davomida 35 birinchi marta rasmlar asosida yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. o‘quvchilarni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosidagi yangi insho bilan tanishtirish rasmli reja asosida matn rejasini tuzish reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish 36 inshoni baholashda uning hajmi hisobga olinadimi? ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi 37 berilgan javoblar ichida husnixat asosida baholash me’yorlariga kiradiganini toping. hoshiyaga e’tibor …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili o’qitish metodikasi"

fan bobi boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 4-kurs talabalari uchun boshlang’ich ta’lim kafedrasi katta o’qituvchisi dildora nizomiddinova tomonidan “ona tili o’qitish metodikasi” fanidan dak yakuniy baholash test sinovlari uchun tuzgan test savollari savollar to’g’ri javob muqobil javob muqobil javob muqobil javob 1 qaysi qatorda nutq o’stirish ustida ishlash yo’nalishlari berilgan? so‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. gap, so‘z va matn ustida ishlash 2 nutqiy xatolar guruhi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan. lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy bir so‘zni qayta-qayta ish...

Этот файл содержит 37 стр. в формате DOC (448,5 КБ). Чтобы скачать "ona tili o’qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili o’qitish metodikasi DOC 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram