maktabgacha ta'lim tashkiloting oila bilan ishlashning asosiy shakllari

DOCX 9 стр. 491,4 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 491,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

maktabgacha ta’lim tashkilotining oila bilan ishlashning asosiy shakllari maktabgacha ta’lim tashkiloti o‘z navbatida ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yishganlar. bu esa bola tarbiyasida oila bilan hamkorlikning eng samarali usullaridan biridir. bolalar bog'chasi va oila o‘rtasida hamkorlik o'rnatishda direktor, pedagoglar jamoasi va ota-onalar birgalikda faol ishtirok etishlari lozim. tarbiyachi bolaning uyiga tekshiruvchi sifatida emas, balki do‘st, bola tarbiyasidek murakkab ishda yordam beruvchi sifatida borishi, oila a’zolari bilan nazokat va xushmuomalalik bilan munosabatda bo‘lishi kerak. tarbiyachi har bir oilaga borishidan avval o‘z oldiga aniq maqsad qo'yishi, qaysi mavzuda suhbatlashishini oldindan belgilab olishi lozim. ota-onalarga beriladigan savollar puxta o‘ylangan bo'lishi kerak. suhbat shunday tuzilishi kerakki, tarbiyachi bilan ota-ona bir-birlarini yaxshi tushunishlari, ular o‘rtasida ishonchli aloqa o‘rnatilishi darkor. shundagina bola tarbiyasida kutilgan natijalarga erishish mumkin. ota-onalar bilan olib boriladigan ishlarning mazmuni rang- barang bo‘lib, unda ayrim masalalar birgalikda muhokama qilinishi taqozo etiladi. masalan: • bolalarni tarbiyalashda oilaning roli, ota-onalarning vazifasi to‘g‘risidagi qonunlar, bolalarni maktabga tayyorlash …

2 / 9

aqtning o‘zida “maktabgacha ta’lim”, “oila” va “jamiyat” nuqtainazarida shakllanib boradi. biz oilani “davlat ichra kichik davlat”- deb ataymiz. unda yangi inson, ya’ni davlatning yangi bir vakili dunyoga keladi. kichik davlat - oila esa bu inson uchun dastlabki hayot dorilfununi bo‘ladi. shu sababli ota - onalar farzandning birinchi o‘qituvchisi va tarbiyachisidir. farzandni barkamol va ma’naviy yetuk qilib o‘stirish uchun, eng avvalo, ota - onaning o‘zi yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lishi kerak. farzand tarbiyasini ota - onalar o‘z shaxsiy ishi deb bilmasliklari kerak. aslida bola tarbiyasi ota - onaning jamiyat oldidagi fuqarolik burchi va davlat oldidagi mas’uliyati hamda qarindosh - urug‘lar oldidagi javobgarligi. shuning uchun ham ota - ona obro‘si farzand tarbiyasida ma’naviy ozuqa bo‘ladi. bu ma’naviy ozuqa bola tarbiyasida “ufq” ni ko‘zlab ish tutishda mustahkam poydevor hisoblanadi. bunday tarbiyalash jarayonida mehnat va ijtimoiy faoliyatni oilaviy vazifalar bilan qo‘shib olib boradigan farzandlari hayotiga qiziqadigan va ularga oqilona, odilona rahbarlik qiladigan ota - …

3 / 9

sh mumkin: "muassasa asosidagi ta'lim modellari" va "maktabgacha yoshdagi bolalar va ularning muhitini qo'llab-quvvatlovchi ta'lim modellari". ijtimoiy xizmatlar va bolalarni himoya qilish muassasasiga qarashli maktabgacha ta'lim muassasalari- “kunduzgi markaz”, “bolalar bog'chasi”,” bolalar klubi” va “bolalar uyi” kabi turli nomlarga ega. ular 0-6 yoshdagi bolalarga g'amxo'rlik qilish, ularning jismoniy va ruhiy salomatligini himoya qilish va rivojlantirish, ularga asosiy qadriyatlar va odatlarni berish uchun tashkil etilgan. bog‘chalarda 0-3 yoshli bolalar kunduzgi markazlarda esa 3-6 yoshli bolalar xizmat ko‘rsatadi. bu muassasalar birgalikda yoki alohida ochilishi mumkin. bog‘chalar: 0-12 yoshdagi himoyaga muhtoj bolalarning jismoniy, tarbiyaviy, psixologik-ijtimoiy rivojlanishini, ularning sog‘lom shaxs va yaxshi odatlarga ega bo‘lishini ta’minlashga mas’ul bo‘lgan ijtimoiy xizmat ko‘rsatish muassasalaridir. shçekning 2828-sonli ijtimoiy xizmatlar va bolalarni himoya qilish agentligi qonunining 15-moddasi asosida tayyorlangan "bolalar va bolalar bog'chalari to'g'risidagi nizom"ga ko'ra, bu muassasalar onasi va otasi vafot etgan qarindoshlari tomonidan qaraladi; ota-onadan biri vafot etgan, ikkinchisi ishlayotgan; ajrashgan va ishlaydigan ota-onalar; ota-onasi jiddiy …

4 / 9

va uning muhitini qo'llab-quvvatlovchi ta'lim modellari: maktabgacha yoshdagi bolani va uning oilasini bolaga g'amxo'rlik va ta'lim nuqtai nazaridan qo'llab-quvvatlaydigan va ichki yoki tashqi muhitda amalga oshirilishi mumkin bo'lgan barcha turdagi parvarish va ta'lim modellari bu guruhga kiradi. ona-bola ta'limi dasturi (mocep): noqulay ijtimoiy va iqtisodiy sharoitlarda yashovchi va bolalar bog'chasiga bormaydigan 6 yoshli bolalar va ularning onalari uchun ishlab chiqilgan dastur bo’lib, milliy ta'lim vazirligining shogirdlik va maktabdan tashqari ta'lim bosh boshqarmasi tomonidan tashkil etilgan. rasmiy ta'lim haftasiga 3 soatdan 25 hafta davomida olib boriladi. dastur uch qismdan iborat: 1.onalarni qo'llab-quvvatlash dasturi, 2. ruhiy qo'llab-quvvatlash dasturi, 3. reproduktiv salomatlik va oilani rejalashtirish (bekman va gürlesel, 2005). foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1. mirziyoyev sh.m “tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak”o’zbekiston respublikasi vazirlar maxkamasi 2016-yil yakunlari va 2017-yil istiqbollariga bag’ishlangan majlisidagi o’zbekiston respublikasi prezidenti nutqi. xalq so’zi gazetasi 2017.16-y 2. “maktabgacha ta’lim konsepsiyasi” toshkent-2017-yil …

5 / 9

maktabgacha ta'lim tashkiloting oila bilan ishlashning asosiy shakllari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim tashkiloting oila bilan ishlashning asosiy shakllari"

maktabgacha ta’lim tashkilotining oila bilan ishlashning asosiy shakllari maktabgacha ta’lim tashkiloti o‘z navbatida ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yishganlar. bu esa bola tarbiyasida oila bilan hamkorlikning eng samarali usullaridan biridir. bolalar bog'chasi va oila o‘rtasida hamkorlik o'rnatishda direktor, pedagoglar jamoasi va ota-onalar birgalikda faol ishtirok etishlari lozim. tarbiyachi bolaning uyiga tekshiruvchi sifatida emas, balki do‘st, bola tarbiyasidek murakkab ishda yordam beruvchi sifatida borishi, oila a’zolari bilan nazokat va xushmuomalalik bilan munosabatda bo‘lishi kerak. tarbiyachi har bir oilaga borishidan avval o‘z oldiga aniq maqsad qo'yishi, qaysi mavzuda suhbatlashishini oldindan belgilab olishi lozim. ota-onalarga beriladigan savollar puxta o‘ylangan bo...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (491,4 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim tashkiloting oila bilan ishlashning asosiy shakllari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim tashkiloting… DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram