umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar

DOC 5 стр. 166,5 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 166,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

1-2 amaliy mashg’ulot (viii-semestr) mavzu: umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar. ishning maqsadi: talabalarda ma’ruzada olingan bilimlarni mustahkamlash, o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar va ularga qo’yiladigan talablar bilan tanishish. kutilayotgan natija: · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar va ularning turlari bo’yicha ma’lumot oladi. · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalardan foydalanishga qo‘yilgan talablarni yorita oladi. · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar yaratish bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’ladilar. kerakli jihozlar: kompyuter, proyektor, darslik, ko’rgazmali materiallar, tarqatma materiallari, topshiriqlar. nazariy qism: informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar va ularning turlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirish bu o‘quv jarayonida amalga oshadigan, maqsadga erishishga yo‘naltirilgan, ta’lim oluvchilarning faoliyatni maqsadga yo‘naltirib rejalashtirishni nazarga tutadigan jarayon. o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirish asosini faollik, faoliyat va o‘quv-biluv …

2 / 5

rni qo‘llash borasida katta tajriba qo‘llangan bo‘lib, ushbu tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar interfaol metodlar nomi bilan yuritilmoqda. informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishning psixologo-didaktik talablariga quyidagilar kiradi: · informatikani o‘qitish jarayonida ta’limiy, tarbiyaviy, va rivojlantiruvchi vazifalar birligini ta’minlash; · ta’limning didaktik tamoyillari: o‘qitishda ilmiylik, tizimlilik, izchillik, onglilik, faollik, differensiallilik, amaliy, kasbiy yo‘naltirilganlikka erishish, o‘quv faoliyatining ilmiyligi, jamoaviyligi va boshqalarning aloqasini mustahkamlash; · o‘qitish jarayonida jadallik va hissiy muhitni shakllantirish; · o‘quvchilarning o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga, ijodiy faollikka yo‘naltiruvchi ta’limning turli metod va vositalaridan foydalanishni yo‘lga qo‘yish; · o‘quvchilarni tizimli mustaqil ta’lim olishga yo‘naltirib borish, o‘quv jarayonini doimiy, davomli nazorat, monitoringini, bilimlarni baholashni yo‘lga qo‘yish; · o‘quvchilarning o‘quv-ijodiy faoliyatini rag‘batlantirib borish; · o‘quvchilarning o‘quv-biluv faoliyatni faollashtiradigan vazifalar tarkibi, ketma-ketligi va mazmuni bilan tanishtirib borish va h.k. o‘quv jarayonida o‘quvchilarning o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishda o‘qituvchining asosiy vazifasi o‘quvchilarni faollashtiruvchi vositani yaratishdir. agar o‘quvchilarni faollashtiruvchi vositani yaratish mumkin bo‘lsa, u holda u quyidagi asosiy qoidalarini …

3 / 5

talari: texnik, didaktik yordamchi vositalari va h.k.) va faol holga keltirish; · o‘quvchilar faoliyatini faollashtirishda ta’lim tizimining har bir tarkibiy qismi o‘ziga ma’lum vazifani olishi: motivatsiya hosil qilish, mazmunni tezkor yetkazish, yo‘naltiruvchanlik, irodalilik va baholovchilik; · ta’lim tizimining tarkibiy qismidagi ta’limning mazmuni, metodlari o‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari o‘quvchilar faoliyatini faollashtirishga ko‘proq hissa qo‘shishini hisobga olish va h.k. xulosa qilib shuni aytishimiz mumkinki, o‘quvchilar o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirish asosida o‘quv jarayonini tashkil etish, shaxs faolligi muammosini hal etib, o‘quvchi faolligini o‘qituvchi faolligi darajasiga yaqinlashtiradi. a.abduqodirov o‘quvchilar faoliyatini faollashtirish texnologiyalariga o‘yinli, muammoli, kommunikativ o‘qitish, kerakli tushunchalar kabi texnologiyalarni keltirib o‘tganlar, o.yu.gluxova esa o‘z tadqiqotlarida faol (interfaol) o‘qitish, o‘yinli, imitatsiyali, noan’anaviy va loyihaviy o‘qitish texnologiyalarini keltirib o‘tadi. o‘yinli ta’lim texnologiyasi. o‘yin inson faoliyatining bir turi bo‘lib, ta’lim jarayonini turli vaziyatlarda ob’yekt tomonidan turli harakatlarni bajarish orqali ko‘nikma, malakalarni hosil qilish maqsadida qo‘llaniladi. o‘yinning kompyuterli, imitatsiyali, sport, iqtisodiy, harbiy, ishbilarmonlik, tadbirkorlik kabi turlarga ajratilib, …

4 / 5

hga xizmat qiladigan ta’lim muammoli ta’lim deb ataladi. kommunikativ o‘qitish - bu o‘quvchilarda kommunikativ (og’zaki nutqli muloqot, kirishimlilik) aloqaga asoslangan o‘qitish usuli. bunga “aqliy hujum”, “debat”, “tok-shou” va boshqa o‘quvchilarda nutqiy qobiliyatni shakllantirish texnologiyalari kiradi. faollashtirishga qaratilgan texnologiyalardan foydalanishga qo‘yilgan talablar. informatika fanlarini o‘qitish jarayonida o‘quvchilar o‘quv-biluv faoliyatlarini faollashtirish texnologiyalarini tahlil qilish natijasida bu texnologiyalardan foylalanishda quyidagi talablar mavjud: · o‘quvchilarda motivatsiyali faoliyatni shakllantirish: · o‘quvchilarning bilish faoliyatini shakllantirish, individual qobiliyatlarini rivojlantirib borish; · guruhdagi har bir o‘quvchining faol ta’lim jarayoniga ishtirokini ta’minlash; · berilgan mustaqil ishlarni bajarishda o‘quvchilar faolligini ta’minlashga erishish va h.k. o‘quvchilar faoliyatini faollashtirish texnologiyalaridan namunalar: umumlashtiruvchi o’yin-dars. 1.tashkiliy qism fan: ehm dasturiy ta’minoti. bob nomi: operatsion sistemalar bobning dars mavzulari: “ehm dasturiy ta’minoti” tushunchasi. asosiy terminlar va sifatlar. dasturlar klassifikatsiyasi. asosiy tushuncha. interfeys. tavsif. tiplar. “operatsion sistema” tavsifi. operatsion sistema tiplari. operatsion sistema strukturasi. ms-dos to‘g‘risida asosiy ma’lumotlar. №__gurux. 1 kurs. adabiyotlar va bajarishga manbalar: m. …

5 / 5

iqli kartochkalar, skanvordlar); mashg‘ulot uchun ko‘rgazmali materiallar. 2. darsning borishi i. darsning tashkiliy qismi ii. motivatsiya (muhitni moslash) savol: nima uchun doskaga o‘tilgan uchta mavzu yozildi. doskaga tushunchalar yozilgan: axborot, gidrosfera, utilita, drayver, perpendikulyar, dastur. o’quvchilar uchun topshiriq: dars mavzusiga bog‘liq bo‘lmagan tushunchalarni tanlang. iii. o’quv materialini umumlashtirish va tizimlashtirish. o’quvchilar ikkita guruhga bo‘linadilar, guruh sardorlari tanlanadi, nom o‘ylaydilar. topshiriqni bajaradilar yakunni olib borish. 3.topshiriqlar bilan ishlash topshiriq №1. “rebus topish” guruxlar navbat bilan rebuslarni topadilar, agar guruh topa olmasa u holda javob berish huquqi boshqa guruxga o‘tadi. baholash kriteriyasi: har bir to‘g‘ri javob uchun 1 ball. 1. kompyuter; 2. protsessor; 3. manba; 4. kursor; 5. klaviatura; 6. uzatish; 7. programma; 8. vinchester; 9. internet; 10.tashuvchi (disk); topshiriq №2. anagramma (javoblar) ayrim so‘zlar berilgan. harflarni shunday qo‘yinki, natijada “ehm dasturiy ta’minoti” bog‘liq so‘z hosil bo‘lsin. guruhlar topshiriqni berilgan kartochkalarda bajaradilar. baholash kriteriyasi: har bir topilgan so‘zga guruh 1 ball, tezkorligi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar"

1-2 amaliy mashg’ulot (viii-semestr) mavzu: umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar. ishning maqsadi: talabalarda ma’ruzada olingan bilimlarni mustahkamlash, o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar va ularga qo’yiladigan talablar bilan tanishish. kutilayotgan natija: · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar va ularning turlari bo’yicha ma’lumot oladi. · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalardan foydalanishga qo‘yilgan talablarni yorit...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOC (166,5 КБ). Чтобы скачать "umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumta’lim maktablari, akademik… DOC 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram