маҳкумларни тўғри йўлга солишнинг асосий воситаларига ижтимоий психологик тавсиф

DOC 104.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1546752678_73553.doc маҳкумларни тўғри йўлга солишнинг асосий воситаларига ижтимоий психологик тавсиф режа: 1. маҳкумларни тўғри йўлга солиш жараёнига психологик тавсиф 2. маҳкумларни меҳнат орқали тарбиялашнинг психологик ўзига хослиги маҳкумларни тўғри йўлга солиш жараёнига психологик тавсиф ўзбекистон республикаси жиноят-ижроия кодексининг янгидан қабул қилиниши маҳкумларни ахлоқан тузатиш борасидаги бир қанча тўғри йўналишларни белгилаб берди. ушбу кодекснинг 7-моддасида маҳкумларни ахлоқан тузатиш ва унинг асосий воситалари батафсил кўрсатиб ўтилган. маҳкумни ахлоқан тузатиш – унда қонунга итоаткор хулқ-атворни, инсонга, жамиятга, меҳнатга, турмуш қоидалари ва анъаналарига ҳурмат муносабатини шакллантиришдан иборат. таъкидлаб ўтиш жоизки, жикнинг ижобий томонларидан бири кодексда «ахлоқан тузатиш» тушунчасига норматив таъриф берилибгина қолмай, уни сиёсийликдан холи қилди ва амалга оширишни янада ойдинлаштирди. яқин ўтмишда озодликдан маҳрум этиш жойларидаги тарбиявий ишлар мафкуравий принциплар асосида олиб борилар эди. эндиликда ахлоқ тузатиш муассасаларидаги тарбиявий ишлар ва муассаса фаолиятини мафкурадан, сиёсатдан холи қилишга киришилди. ҳозирги кунда озодликдан маҳрум этиш муассасаларида шахсларга, авваламбор, инсон, мулк, жамият, давлат ва қонунларга ҳурмат …

иланган вақтда якка тартибда, гуруҳ билан ва оммавий шаклда олиб борилади. маҳкумларни тарбиявий ишларга оид тадбирлардаги фаол иштироки жиэм маъмурияти томонидан рағбатлантириб борилиши ва уларнинг ахлоқан тузалиш даражасини аниқлашда эътиборга олиниши шарт. тарбиявий иш дифференциация асосида, жиэм турини, жазо муддатини ва сақлаш шароитини, шунингдек маҳкум шахсининг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда ташкил этилади. маҳкумлар билан тарбиявий иш олиб боришда матбуот, радио, телевидение, кинофильмлардан, кутубхона ва бошқа воситалардан фойдаланилади. маҳкумларнинг фойдали ташаббусини кучайтириш, уларнинг меҳнати, маиший ҳаёти ва бўш вақтини ташкил этиш масалаларини ҳал этишда қатнашиш, интизомни ва ички тартибни сақлаб туришда жиэм маъмуриятига кўмаклашиш мақсадида маҳкумларнинг турли ташкилотлари тузилиши мумкин. ушбу ташкилотлар жиэм маъмурияти раҳбарлиги остида фаолият олиб боради. маҳкумларнинг бундай ташкилотларга аъзо бўлиши уларни меҳнатга жалб этишдан озод этмайди. жиэмларда жиэм бошлиғининг қарори билан маҳкумларнинг жамоа кенгашлари тузилиши мумкин. ушбу кенгашлар қошида ҳуқуқбузарликлар профилактикаси ва ички тартиб, ишлаб чиқариш, оммавий-маданий, умумий таълим ва касб-ҳунар таълими, маиший-санитария, жисмоний ва бошқа тарбиявий …

нинг олдини олиш чораларини ишлаб чиқиб, амалиётга жорий этадилар. шунингдек, улар маҳкумларга психологик зўриқишлар ва стрессли ҳолатларни енгиш, ўзини ўзи тарбия қилишни ташкиллаштириш ҳамда озодликдаги ҳаётга қайтишга тайёрланиш учун ёрдам берадилар. бундан ташқари, психологлар муассаса ходимлари билан профилактик ишларни ҳам олиб борадилар. маҳкумларни ахлоқан тузатиш жараёнининг моҳиятини таҳлил қилсак, а. и. кочетов ундаги тўртта вазифани ажратиб кўрсатади. булар тикловчи, компенсацияловчи, стимул берувчи ва тўғри йўлга солувчи функциялардир . маҳкумларни тарбиялаш жараёнида тиклаш вазифаси уларга ўзларини яхши томондан намоён қилиш, яъни ижобий хусусиятларини қайта тиклаш учун шароит яратиш ҳисобланади. ушбу вазифани амалга ошириш учун ходим маҳкумнинг шахсини синчиклаб ўрганиши ва унинг илгари мавжуд бўлган ёхуд кейинчалик йўқолган ижобий хислатларини юзага чиқариши лозим. маҳкумларнинг бундай ижобий хусусиятларини чуқур билиш педагогларга уларни тиклаш ва мустаҳкамлаш учун керакли шароитларни яратиш имконини яратади. тарбиялашнинг компенсацияловчи вазифаси маҳкумларга ўз камчиликларини ижобий фаолиятининг эришган ютуқлари билан ўрнини қоплаш ҳамда шароит яратишларни кўзда тутади. шу мақсадда уларнинг ижобий …

нг ўзи томонидан мавжуд салбий хусусиятларни бартараф қилиш ва ижобий сифатлар фондини жадал ривожлантиришда муҳим ўрин тутади» . демак, ижобий томонларнинг ривожланиши шахснинг тўғри йўлга киришдаги ишончини мустаҳкамлайди. маҳкум билан тарбиявий иш олиб бориш жараёнида унинг камол топиши учун маънавий-психологик ўзгариш имкониятлари тўғрисидаги масала ҳам назарий, ҳам амалий аҳамият касб этади. жиноятчилик тарихига назар ташлаганда бунга кўпроқ эътибор қаратилганлигига гувоҳ бўлиш мумкин ва уни ҳал этишнинг икки йўналиши юзага келган. биринчи йўналиш тарафдорлари жиноятчининг шахсида ижобий ўзгаришлар бўлишини тан олмайдилар ва жиноятга алоқадорлик унинг қисматига ёзилган, деб ўйлайдилар. иккинчи йўналиш тарафдорлари эса бунинг акси, яъни инсон шахсини чексиз ўзгартириш ва ривожлантириш имкониятлари мавжудлиги боис маҳкумларни ҳам тўғри йўлга солиш мумкин, деб фикр билдирадилар. жазони ижро этиш муассасасининг отряд (гуруҳ) бошлиқлари томонидан тарбиялаш усулларини қўллаш, маҳкумларни кузатиш, экспериментлар ўтказиш, суҳбат ҳамда фаолиятни таҳлил қилиш билангина чекланиб қолмаслиги керак. хулқ-атворларни умумлаштириш усули психологик йўналишга эгадир. профессор к. к. платонов айтганидек, шахснинг тузилиши …

этиш муассасасидаги барча хизмат ходимлари маҳкумларни ахлоқан тузатишда психологик-педагогик усулларнинг ягона комплекси таъсирларидан унумли фойдаланишлари; · жиэм бўлим ва хизмат ходимлари ўртасида маҳкумлар психо-логиясидаги ўзгаришларга доир ахборотнинг оператив алмашувини йўлга қўйиш асосида маҳкумларни тарбиялаш дастурига ўзгартиш ҳамда тузатишлар киритиш; · жиэмдаги тарбиячилар ўртасида бир-бирини тушуниш, уларнинг ўзаро ҳамкорлиги ва қўллаб-қувватлаши ҳамда топширилган вазифаларга принципиал ёндашишларга эришиш; · жиэм ходимлари фаолиятининг якдиллигини таъминлаш, маҳкумларга нисбатан ягона педагогик тартиб талабларининг фаол таъсирини таъминлаш. отрядларда маҳкумларнинг тарбиясига комплекс ёндашув деганда, уларнинг ички дунёсини шакллантириш мақсадида уларга психологик-педагогик таъсир чоралари тизимини доимий қўллаш тушунилади. бу эса маҳкумларда мустаҳкам ирода, қизиқиш, ҳалол меҳнат қилишга эҳтиёж кабиларни мужассамлаштиради. маҳкумлар тарбиясига комплекс равишда ёндашиш учун барча жиэм ходимларидан чуқур ва илмий асосланган, юқори даражадаги психологик-педагогик тайёргарлик талаб этилади. улар методик ҳужжатларни якка тартибда ишлаб чиқишлари лозим. бундай ҳужжатларда тарбиячилар фаолиятининг натижалари, уларнинг мутахассислик малакасини ошириш маҳорати, мустаҳкамлик қобилиятини шакллантириш, маҳкумлар билан тарбиявий ишларни ташкил этишга қизиқишларининг ортиб …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "маҳкумларни тўғри йўлга солишнинг асосий воситаларига ижтимоий психологик тавсиф"

1546752678_73553.doc маҳкумларни тўғри йўлга солишнинг асосий воситаларига ижтимоий психологик тавсиф режа: 1. маҳкумларни тўғри йўлга солиш жараёнига психологик тавсиф 2. маҳкумларни меҳнат орқали тарбиялашнинг психологик ўзига хослиги маҳкумларни тўғри йўлга солиш жараёнига психологик тавсиф ўзбекистон республикаси жиноят-ижроия кодексининг янгидан қабул қилиниши маҳкумларни ахлоқан тузатиш борасидаги бир қанча тўғри йўналишларни белгилаб берди. ушбу кодекснинг 7-моддасида маҳкумларни ахлоқан тузатиш ва унинг асосий воситалари батафсил кўрсатиб ўтилган. маҳкумни ахлоқан тузатиш – унда қонунга итоаткор хулқ-атворни, инсонга, жамиятга, меҳнатга, турмуш қоидалари ва анъаналарига ҳурмат муносабатини шакллантиришдан иборат. таъкидлаб ўтиш жоизки, жикнинг ижобий томонларидан бири кодексда «ахл...

DOC format, 104.0 KB. To download "маҳкумларни тўғри йўлга солишнинг асосий воситаларига ижтимоий психологик тавсиф", click the Telegram button on the left.

Tags: маҳкумларни тўғри йўлга солишни… DOC Free download Telegram