sotsial psixologiya fanidan ta'lim

PPTX 11 стр. 58,5 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi termiz davlat universiteti pedagogika fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi 3-kurs 619-guruh talabasi tojiyev shahobiddinning sotsial psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti ota oan va yaqin qarindoshlar reja: 1.tarbiya san`ati haqida tushuncha. 2."oila kodeksi" koidalariga boysinish. 3.ota-onaning va farzandlarining oiladagi forizi 4.oilada ugil bola va qiz bola tarbiyasi haqida. mamlakatimizda bolalar to'g'risida, onalar haqida g'amxo'rlik qilish chinakam davlat ahamiyatiga molik ishdir. g'jamiki yaxshi narsalar - bolalargag' shiori yanada baralla jaranglamoqda. keyingi yillarda mazkur masala yuzasidan qabul qilingan qarorlar fikrimizning isbotidir. ma`lumki, bola maktabga kelgunga qadar ham, maktabda o'qish davrida ham, asosan oilada tarbiyalanadi. oila davlatning asosiy kurtagi sifatida bolalarning duneqarashi, xulqi va didiga ta`sir ko'rsatishi tabbiy holdir. oila a`zolarining ma`naviy birligi eshlarni har tomonlama kamol toptirishning dastlabki va asosiy omillaridan biri hisoblanadi. bolalarni barkamol inson qilib etishtirishda maktabni oila bilan mustahkam bog'lamay turib, tarbiya sohasidagi butun ishlarni muvaffaqiyatli amalga oshirish bhlmaydi. shu maqsadda ota-onalar …

2 / 11

y tarbiya orqali asos solinadi, kamol toptiriladi. to'g'r, bunda ijtimoiy tarbiyaning o'rnini inkor etib bo'lmaydi. ana shu nuqtai nazardan ularning birligiga, o'zaro hamkorliklariga asoslansak, barkamol inson tarbiyasida muvaffaqiyatlarga erishish mumkin. oilaviy tarbiya pedagogika fanida murakkab muammolardan biridir. uning murakkabligi shundaki, har bir oila o'ziga xos ibtidoiy guruh bo'lib, tarbiyada faqat mazkur guruhga xos xususiyatlarga asoslanadi. ta`kidlaganimizdek, oilaviy tarbiyani ijtimoiy tarbiya bilan almashtirish bolalar kamolotiga salbiy ta`sir ko'rsatadi. masalan, yasli, bog'chalarga bormay, faqat oilada o'sgan va voyaga etgan bolalar maktabga borganlarida o'z tengqurlari ichida ko'p jihatlari bilan ajralib turadi. oilaning bolalarga moddiy va ma`naviy g'amxo'rligini, ko'rsataetgan tarbiyasini yasli, bog'cha tarbiyasi bilan eki, aksincha, yasli bog'cha tarbiyasini oilaviy tarbiya bilan almashtirib bo'lmaydi. faqat o'zaro hamkorlik masalani ijobiy hal etish imkoniyatini beradi. lekin o'zining xususiyatlari va takrorlanmas ta`siri bilan oila bola tarbiyasida muhim omilligicha qoladi. amalietda kuzatganimizdek, bolada ota-onasining mehri, erkalashlari asosida ota-onalariga, qarindosh-urug'lariga bo'lgan hissietlari shakllanadi. bolaning otasiga bo'lgan hurmati onaning hurmatini …

3 / 11

naydi. chunki ota-onalarning faolligi oilaviy haetda o'z ifodasini topadi. shu ma`noda bolalar o'z ota-onalarining siesiy va fuqarolik qiefalariga qarab o'z xulq-atvorlarini tartibga soladilar, hurmatlarini joyiga qo'yadilar. bolalar ulg'aya boshlashi bilanoq o'z ota-onalarining qaerda ishlashlari, jamiyatda tutgan o'rinlari, ularning bilimiga qiziqa boshlaydilar. shuning uchun ham ota-onalarning nimalarga qiziqishlarini, kimlar bilan safdosh ekanliklarini bolalar mumkin qadar ertaroq bilganlari ma`qul. ota-ona qanday ishda bo'lmasin uni jiddiy, el hurmatiga loyiq bir ish deb biladigan bo'lishi kerak. bu borada oiladagi tarbiyaning maqsadga muvofiq tashkil etilishi yuzasidan javobgarlik ma`lum darajada maktabga yuklanadi. oiladagi hukmronlikning tarbiyaviy jihatdan to'g'ri bo'lishini ta`minlash maktabning muhim vazifalaridan biridir. oilaviy tarbiyaning mazmunli tashkil etilishiga dastlabki ta`sirni maktab belgilaydi. maktabgina oilaviy tarbiya samaradorligini oshirish yuzasidan rahbarlik qila oladi. bu vazifalarning muvaffaqiyatli bajarilishida, ijobiy hal etilishida ota-onalar o'rtasida olib boriladigan tarbiyaga oid targ'ibotning roli benihoyadir. chunki ota-onalarni hozirgi zamon ruhiy-ta`lim-tarbiyaviy bilimlar bilan qurollantirmay turib, oilaviy tarbiyani yo'lga qo'yib bo'lmaydi. ommaviy-tarbiyaviy targ'ibotda eng yaxshi oilalar …

4 / 11

batlari haqida gapiradilar. shu sababli ham mana shunday toifa oilalarida tarbiya topaetgan bolalar boshqa ota-onalarning ko'chada, jamoat joylaridagi haet faoliyatlariga qarab o'z ota-onalariga baho beradilar. to'plangan tajribalarni yasli, bog'cha, maktabdagi o'rtoqlari bilan muhokama qiladilar va hokazo. oilalarning bolalar tarbiyasi uchun imkoniyat doiralari ancha keng bo'lib, ko'plab oilalarimiz moddiy jihatdan yaxshi ta`minlangan. ota- onaning ko'pi eng kamida o'rta ma`lumotli. bunday holatlar ota- onalarning pedagogika, psixologiya sohasidagi bilimlar bilan qurollanishiga va maktab bilan hamkorlikda bolalar tarbiyasini yaxshilash imkoniyatlarini yaratadi. ota-onalarning bilim saviyasi, umumiy tarbiyaga oid madaniyati, ijtimoiy intilishlari va talablari, bolalar tarbiyasiga nisbatan turlicha munosabatlari, shakllangan haetiy tajribalari, tarbiya va ijtimoiy taraqqiet natijasida hosil qilgan ishonch va e`tiqodlari, oiladagi o'ziga xoslik bolalar tarbiyasiga salmoqli ta`sir ko'rsatadi. ko'plab qishloq oilalarida ma`lum darajada bolalar tarbiyasi yuzasidan jamoatchilik erdami mavjudligiga qaramasdan tarbiyaviy kuchlarning bir butunligiga erishilmagan, o'zaro hamkorlikni qanday tashkil etish mumkinligi haqida ma`lumot etarli emas. o'qituvchilar ham sinf ota- onalar majlisining o'tkazilishi maktab va …

5 / 11

alar bilan aloqani mustahkamlab, o'quvchilarning maktabdan bo'sh vaqtlarini mazmunli tashkil etmoqdalar, qarovsiz, tarbiyasi og'ir bolalarni o'z nazoratlariga olmoqdalar. bunday xayrli ishlarda ko'plab ota-onalar maktab bilan yaqindan aloqada bo'lib o'quvchilar tarbiyasi yuzasidan o'qituvchilar jamoasi bilan bamaslahat ish olib borishmoqda. lekin, ko'plab ota-onalar bolalar tarbiyasiga tayer emasliklari, ularga ta`sir etuvchi turli omillardan bexabarliklari, bola kamolotining murakkab tomonlarini bilmasliklari natijasida oilaviy tarbiyada ko'plab ko'ngilsiz voqealar ham sodir bo'lmoqda. bunday salbiy omillar o'g'il eki qizlarning maktabdagi ta`lim-tarbiyasiga emon ta`sir ko'rsatmoqda. voyaga etmagan eshlar orasida qonunbuzarliklarning kelib chiqishiga sabab bo'lmoqda. kuzatishlar shuni ko'rsatmoqdaki, hali ham ayrim ota-onalar bolalar tarbiyasi va ularning kelajaklari haqida zamon talabi darajasida tarbiyaviy mas`uliyatni his qilmayaptilar. ota-onalar bilan suhbatlashish natijasida shu narsa aniqlandiki, ular farzandlari 15-16 eshga etganidagina g'o'g'lim eki qizim yuqori sinfda o'qimoqda. kelajakda qaerga yuborsam ekan, qaerga o'qitsam ekang' degan fikrga boradilar. imkoni boricha, tanish-bilish orqali o'zlari uchun ma`qul dargohga o'qishga eki ishgа joylashtirmoqchi bo'ladilar. ular bolalarining qobiliyatiga ham, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sotsial psixologiya fanidan ta'lim"

презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi termiz davlat universiteti pedagogika fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi 3-kurs 619-guruh talabasi tojiyev shahobiddinning sotsial psixologiya fanidan tayyorlagan taqdimoti ota oan va yaqin qarindoshlar reja: 1.tarbiya san`ati haqida tushuncha. 2."oila kodeksi" koidalariga boysinish. 3.ota-onaning va farzandlarining oiladagi forizi 4.oilada ugil bola va qiz bola tarbiyasi haqida. mamlakatimizda bolalar to'g'risida, onalar haqida g'amxo'rlik qilish chinakam davlat ahamiyatiga molik ishdir. g'jamiki yaxshi narsalar - bolalargag' shiori yanada baralla jaranglamoqda. keyingi yillarda mazkur masala yuzasidan qabul qilingan qarorlar fikrimizning isbotidir. ma`lumki, bola maktabga kelgunga qadar ham, maktab...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (58,5 КБ). Чтобы скачать "sotsial psixologiya fanidan ta'lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sotsial psixologiya fanidan ta'… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram