«sotsial psixologiya» fanidan ta'lim.

PPTX 42 стр. 181,2 КБ Бесплатная загрузка

42 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 181,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 42

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 42

слайд 1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti 5210200 – psixologiya (umumiy psixologiya) ta’lim yo’nalishi uchun «sotsial psixologiya» fanidan 13-mavzu: sosial psixologik bilimdonlik va samarali muomalaga o’rgatish texnikasi samarqand – 2016 yil reja: 1. yangicha sosial psixologik munosabatlarga o’rgatish muammosi. 2. sosial psixologik bilimdonlik samarali muomalaning muhim omili sifatida. 3. samarali muomalaning texnikasi va texnologiyasi. insoniyat tarixi qanchalik qadimiy bo’lsa, insoniy munosabatlar, shaxslararo sosial munosabatlar masalasi ham shu darajada ko’hna va hamisha dolzarbdir. inson tafakkuri va uning aql-idrokiga xos bo’lgan muhim xususiyatlardan biri shuki, uning taraqqiyoti, eng avvalo, kishilik jamiyatidagi o’zaro munosabatlarning qay darajada mukamalligi hamda insoniyligiga bog’liq. shuning uchun ham har bir shaxs va jamiyat uchun demokratik, insoniy munosabatlar mezoni muhim va o’ta ahamiyatlidir. zero, demokratik munosabatlar sosial munosabatlarning muhim bir shakli sifatida har bir mo’tadil taraqqiy etayotgan insonning ma’naviy, irodaviy, intellektual, huquqiy hamda ma’rifiy barkamolligi negizini tashkil etadi. xalqimiz ma’naviyati …

2 / 42

lar o’rtasidagi sosial munosabatlar sharqda o’ziga xos va har bir millat psixologiyasiga mos holda shakllangandir. istiqlol tufayli o’z mustaqil taraqqiyoti yo’lidan borayotgan respublikamiz yoshlarini yangicha sosial munosabatlarga tayyorlash, davr ruhida tarbiyalash – shu kunning eng dolzarb va ustuvor vazifalaridan biridir. sosial psixologik munosabatlarning psixologik tabiatini tahlil qilar ekanmiz, uning shaxs kamoloti va salohiyatiga ta’siri masalasiga alohida to’xtab o’tish joizdir, chunki aynan jamiyatda shaxslararo munosabatlarda shaxsda o’zini-o’zi anglash, o’zini-o’zi kamol toptirish jarayonlari tezlashadi, samimiy insoniy munosabatlar, inson haq-huquqini e’zozlashga asoslangan munosabatlar shaxsning o’zi haqidagi bilimlarini, o’z imkoniyatlarini va nasl-nasabini aniqroq hamda to’g’riroq tasavvur qilishga imkon beradi. ikkinchidan, aynan to’g’ri sosial munosabatlar o’zga shaxslar huquq va erkinliklarini ham anglash, ularni hurmat qilishga qaratilgan tasavvurlar majmuining bo’lishiga imkon yaratib, insoniy munosabatlarda madaniyat va iltifot tamoyillariga amal qilinishiga sharoitlar yaratadi. yuqorida qayd etilgan ikki jihat oqibat natijasida inson shaxsini eng oliy qadriyatlar sifatida e’tirof etilishi va unga nisbatan jamiyatdagi yaxlit munosabatlarining o’zgarishi tufayli huquqiy …

3 / 42

rni o’ylantirayotgan masala shuki, jamiyatda rivojlanadigan va uning ta’sirida shakllanuvchi shaxs uchun qanday sosial munosabatlar muhiti zarur yoki boshqacha qilib aytganda, uning barkamolligi uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish mumkinmi yoki uning progressiv taraqqiyoti uchun muhim bo’lgan shaxslararo munosabatlar tizimini yaratish imkoniyati bormi? bu fikrning paydo bo’lishiga sabab ayrim tadqiqotchilarda jamiyat ta’siridan ko’ra, shaxsning bevosita o’z muhiti, hattoki yolg’izlik ham ijobiy omil bo’lishi mumkin, degan fikrlari ham yo’q emas. olimlarning ta’kidlashlaricha, yaponlar tarbiya maktabida «maritao» deb nomlanuvchi tizim mavjud ekanki, unga ko’ra, o’smir yoki o’spirin ma’lum taraqqiyot bosqichida yolg’izlikka mahkum etilar ekan. bunda uni g’orga yoki shunga o’xshash joyga yolg’iz qamab qo’yishar, hatto, o’zi bilan o’zi muloqot qilishi ham ta’qiqlanarkan. g’arb tadqiqodchilari (l.simyonova va b.q.) ushbu jarayonning psixologik mohiyatini talqin qilar ekanlar, uning ikki jihatiga e’tiborni qaratadi: bir tomondan, bu narsa ijobiy samara berishi mumkin, chunki odam o’zini-o’zi anglash, o’ziga xolis baho berish, ijodiy rivoji uchun zarur imkoniyatni o’zidan qidirishga muyassar bo’ladi. …

4 / 42

oblanadi. 1) inson o’zini, o’z kamoloti va hayotiga asos bo’ladigan narsalarni sevadi; 2) o’ziga yaxshilik qilgan, yordam berganlarni sevadi; abuhomid g’azzoliy fikricha, barcha insonlarga xos bo’lgan sifatlar borki, ularning mazmuni quyidagi omillar orqali tushuntiriladi: 3) umuman hammaga yaxshilik qiladigan sahovatli odamlarni sevadi, jumladan, adolatli shohlar ham sevimli; 4) shuningdek, barcha go’zal narsalar, nafosat olami, xushbo’y, xushsurat narsalarni ham sevadi; 5) maslak va mazhab yuzasidan ham odamlar bir-birlarini yaxshi ko’radilar, bularning barchasi, oxir-oqibat insonlarning ruhiy-ma’naviy qarindoshligiga asos bo’ladi. ko’rib turganimizdek, tasavvuf ilmida ham jamiyatdagi mo’tadil insoniy munosabatlar bilan individuallik o’rtasida tafovut yo’q. zero, jamiyatning tub mohiyatini anglab yetish, avvalo o’zini-o’zi anglash va shu orqali sosial munosabatlar mazmunini to’g’riroq tushunishga olib keladigan mantiqiy yo’ldir. yuqoridagi fikrlardan kelib chiqqan holda yoshlar tarbiyasida ularni yangicha sosial munosabatlarga o’rgatishning ayrim jihatlari haqida fikr yuritamiz. birinchidan, sosial munosabatlar yoshlar tarbiyasining barcha bosqichlari va jabhalarida e’tiborga molik obyekt sifatida qaralmog’i lozim. ya’ni oilaviy munosabatlardan tortib, to mehnat …

5 / 42

iya zaminida har bir talabaning rivojiga turtki berish, uning muomala tafakkuri o’sishiga ta’sir etish usullarini qo’llashda eng samarali muomala shakllarini amaliyotga tatbiq etish zarur. demokratik, teng huquqlilikka asoslangan o’zaro munosabatlargina talabaga o’zini-o’zi anglash, kelajakda jamiyatga nima bera olishi haqida tasavvurlarga ega bo’lish, o’z ruhiyatida «ichki tartib-intizom»ni joriy etish va shu asosda o’zini-o’zi ruhiy-ma’naviy jihatdan tarbiyalash tizimini amalga oshirishga imkon beradi. zero, shaxs ma’naviyati rivoji ham avvalo o’zini-o’zi anglash, keyinchalik o’z manfaatini anglash va nihoyat jamiyatni tanish bosqichlarini taqozo etadi. ikkinchidan, aynan yangicha demokratik munosabatlar yoshlarni kasbga to’g’ri yo’naltirish, o’z iqtidori doirasida kasb tanlash, unga to’g’ri munosabatda bo’lish, boshqacha qilib aytganda, bozor munosabatlari ehtiyojlari va talablariga xos hamda har bir shaxsning layoqatiga va maslagiga mos kasbni tanlashga yo’naltiradi. bu jarayon keyinchalik mutaxassis uchun zarur bo’lgan kasb mahorati va professionalizm uchun muhim zamin hozirlaydi. uchinchidan, har bir shaxs uchun o’z erkinligini anglash, o’ziga munosabatlarning ijobiyligini his qilish muhim ahamiyat kasb etishini hisobga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 42 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "«sotsial psixologiya» fanidan ta'lim."

слайд 1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti 5210200 – psixologiya (umumiy psixologiya) ta’lim yo’nalishi uchun «sotsial psixologiya» fanidan 13-mavzu: sosial psixologik bilimdonlik va samarali muomalaga o’rgatish texnikasi samarqand – 2016 yil reja: 1. yangicha sosial psixologik munosabatlarga o’rgatish muammosi. 2. sosial psixologik bilimdonlik samarali muomalaning muhim omili sifatida. 3. samarali muomalaning texnikasi va texnologiyasi. insoniyat tarixi qanchalik qadimiy bo’lsa, insoniy munosabatlar, shaxslararo sosial munosabatlar masalasi ham shu darajada ko’hna va hamisha dolzarbdir. inson tafakkuri va uning aql-idrokiga xos bo’lgan muhim xususiyatlardan biri shuki, uning taraqqiyoti, eng avvalo, kishilik...

Этот файл содержит 42 стр. в формате PPTX (181,2 КБ). Чтобы скачать "«sotsial psixologiya» fanidan ta'lim.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: «sotsial psixologiya» fanidan t… PPTX 42 стр. Бесплатная загрузка Telegram