модуль – письменная речь юриста

DOCX 12 стр. 31,4 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 31,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

ташкентский государственный юридический университет модуль – письменная речь юриста (пулатова умида рамазоновна) тема 5. виды письменных работ (требования к написанию конспекта, аннотации, рецензии) результат учебного занятия - данное учебное занятие сформирует у студента знания о компрессии текста, о разновидности научного текста – аннотации и рецензии. в итоге учебного занятия у студента сформируются навыки переработки информации и выделения важных сведений в тексте, а также навыки самостоятельного написания аннотации и рецензии. · что следует понимать под конспектом? конспект – (от лат. conspectus) – обзор, краткое изложение, краткая запись. конспектирование является важным общеучебным умением, на который опирается весь учебный процесс. конспект нужен для того, чтобы: - научиться перерабатывать любую информацию, придавая ей иной вид, тип, форму; - выделить в письменном или устном тексте самое необходимое и нужное для решения учебной или научной задачи; - создать модель проблемы (понятийную или структурную); - упростить запоминание текста, облегчить овладение специальными терминами; - накопить информацию для написания …

2 / 12

спользуется ранее составленный в качестве самостоятельной записи. каждому вопросу плана в такой записи отвечает определенная часть конспекта. однако там, где пункт плана не требует дополнений и разъяснений, он не сопровождается текстом. это одна из особенностей стройного, ясного и короткого плана-конспекта. самый простой конспект – схематический плановый конспект -составляется в виде ответов на пункты плана, сформулированные в вопросительной форме. в процессе подготовки, а иногда и при последующей переделке плановый конспект может отразить логическую структуру и взаимосвязь отдельных положений. текстуальный конспект – это конспект, созданный в основном, из отрывков подлинника – цитат. текстуальные выписки могут быть связаны между собой цепью логических переходов, могут быть снабжены планом и включать отдельные тезисы в изложении конспектирующего или автора. текстуальные конспекты целесообразно применять при изучении научных трудов, литературной критики. свободный конспект. иногда текстуальный конспект при последующей разработке его или даже в процессе создания «переходит» в свободный конспект - сочетание выписок, цитат, иногда тезисов; часть его текста …

3 / 12

в требует не только логики изложения, но и умелой организации текста, которая влияет и на содержание записи, и на удобство пользования ею. в процессе конспектирования целесообразно использовать различные сигнальные знаки, увеличивающие информативность сжатого конспекта: стрелки, подчеркивания, линии выделение в рамку, восклицательный и вопросительный знаки, знак ps, означающий послесловие, т.е. написанное после, приписанное и т.д. каждый может иметь свою систему знаков, с помощью которых оценивается информация не словесным, а условно символическим способом. сокращению конспекта, свертыванию информации способствуют также использование аббревиатур, т.е. сокращенных слов и словосочетаний, использование вместо слов знаков. например, вместо слов «равенство», «подобие», «сходство» можно использовать знак равенства «=», вместо слов «больше, меньше» - математические знаки « » и т. д. следовательно, конспект: новый документ с новой логикой изложения содержания, с новыми связями, новой формой предъявления информации, созданный в результате особой техники переработки первичного текста. · что следует понимать под аннотацией? аннотация (от лат. annotatio —замечание) или резюме (от фр. …

4 / 12

рвичном документе?» и помогает читателю сориентироваться в их выборе. аннотация книги обычно состоит из двух частей. текст аннотации состоит из 3 не более 10 предложений. следовательно, аннотация: · краткое изложение или краткая запись содержания чего-либо; · показывает отличительные особенности и достоинства издаваемого издания в номинативной форме. вопрос: какую информацию содержит аннотация? ситуационная задача (казус) для промежуточного контроля. задание: составьте аннотацию прочитанной вами книгу. составьте аннотацию презентации к теме. · что следует понимать под рецензией? рецензия – это критическое сочинение, письменный разбор, содержащий краткий анализ и оценку литературного произведения компетентным человеком (рецензентом). · требования к рецензенту задача рецензента – оценить произведение, его достоинства и недостатки, что обусловливает высокие требования к автору рецензии. большое значение имеет объективность рецензии, справедливость оценки ее предмета. это не означает, что рецензент лишен права на свою позицию в отношении к рассматриваемому произведению, он лишается права лишь на односторонность, на явную пристрастность в оценке. стремление к объективности рецензии …

5 / 12

его истолкование; 4) авторецензия - излагается взгляд автора на свое произведение; 5) обзор (обозрение) - рецензия, включающая несколько художественных произведений, объединенных по тематическому, сюжетному, хронологическому или другому признаку. · план написания рецензии рецензия на литературное произведение может включать следующие компоненты: 1. библиографическое описание произведения (автор, название, год выпуска) и краткий (в одном-двух предложениях) пересказ его содержания; 2. непосредственный отклик на произведение литературы (отзыв-впечатление); 3. критический разбор или комплексный анализ текста: - смысл названия; - анализ его формы и содержания; - особенности композиции; - мастерство автора в изображении героев; - индивидуальный стиль писателя. 4. аргументированная оценка произведения и личные размышления автора рецензии: - основная мысль рецензии; - актуальность тематики произведения. · как писать рецензию? • в рецензии следует рассматривать качество написания художественного произведения - занимательность сюжета, соответствие речи автора и героев жанру произведения; • на всём протяжении тон изложения авторской речи должен быть однородным - он может быть назидательным, познавательным, весёлым; …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "модуль – письменная речь юриста"

ташкентский государственный юридический университет модуль – письменная речь юриста (пулатова умида рамазоновна) тема 5. виды письменных работ (требования к написанию конспекта, аннотации, рецензии) результат учебного занятия - данное учебное занятие сформирует у студента знания о компрессии текста, о разновидности научного текста – аннотации и рецензии. в итоге учебного занятия у студента сформируются навыки переработки информации и выделения важных сведений в тексте, а также навыки самостоятельного написания аннотации и рецензии. · что следует понимать под конспектом? конспект – (от лат. conspectus) – обзор, краткое изложение, краткая запись. конспектирование является важным общеучебным умением, на который опирается весь учебный процесс. конспект нужен для того, чтобы: - научиться перера...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (31,4 КБ). Чтобы скачать "модуль – письменная речь юриста", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: модуль – письменная речь юриста DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram