речь устная и письменная

DOCX 131 стр. 18,7 МБ Бесплатная загрузка

131 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 18,7 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 131

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 131

дата: 14.01.2019 русский язык тема: речь устная и письменная цели: образовательная: ознакомление учащихся с письменной и устной речью. работать по теме урока, закреплять правила и уметь их применять на письме, к2 – использование при составлении задач различных источников, информации: книги, газеты, журналы, справочники, энциклопедии, интернет. воспитательная: воспитание отзывчивости, к3 – умеет одеваться опрятно, придерживаться здорового образа жизни и культуры поведения, аккуратное обращение к учебным принадлежностям; развивающая: моторику рук посредством штриховки, способность ориентироваться в строке к5 – умеет сотрудничать и работать в группе, принимать решения. методы: объяснительно – иллюстративный, коллективная мыслительная деятельность, моделирование, работа в группах. оборудование: цветные мелки, прописи, красочный алфавит с изображениями предметов на каждую букву, плакат «правильно сиди при письме». тип урока: изучение нового материала. ход урока: i.организационный момент( коммуникативная компетенция). активизация внимания учащихся. сообщение темы, целей, задач урока. ii. актуализация знаний учащихся. « речевая, лингвистическая компетенции» беседа по д.з; обсуждение вопросов, при решении которых у учащихся возникли …

2 / 131

ти, к3 – умеет одеваться опрятно, придерживаться здорового образа жизни и культуры поведения, аккуратное обращение к учебным принадлежностям; развивающая: моторику рук посредством штриховки, способность ориентироваться в строке к5 – умеет сотрудничать и работать в группе, принимать решения. методы: объяснительно – иллюстративный, коллективная мыслительная деятельность, моделирование, работа в группах. оборудование: цветные мелки, прописи, красочный алфавит с изображениями предметов на каждую букву, плакат «правильно сиди при письме». тип урока: изучение нового материала. ход урока: i.организационный момент( коммуникативная компетенция). активизация внимания учащихся. сообщение темы, целей, задач урока. ii. актуализация знаний учащихся. « речевая, лингвистическая компетенции» беседа по д.з; обсуждение вопросов, при решении которых у учащихся возникли трудности. словарная работа. iii.объяснение нового материала: « коммуникативная, графическая, информационная компетенции». работа по учебнику. iv. физминутка. v. закрепление урока - фронтальный опрос. vi. итоги урока. что нового узнали? чему научились? vii. домашнее задание. стр -7. № 8. (в тетради). написала: _____ джумабаева д.н. проверила: ____________жандаулетова г. а. …

3 / 131

оборудование: цветные мелки, прописи, красочный алфавит с изображениями предметов на каждую букву, плакат «правильно сиди при письме». тип урока: изучение нового материала. ход урока: i.организационный момент( коммуникативная компетенция). активизация внимания учащихся. сообщение темы, целей, задач урока. ii. актуализация знаний учащихся. « речевая, лингвистическая компетенции» беседа по д.з; обсуждение вопросов, при решении которых у учащихся возникли трудности. словарная работа. iii.объяснение нового материала: « коммуникативная, графическая, информационная компетенции». работа по учебнику. iv. физминутка. v. закрепление урока - фронтальный опрос. vi. итоги урока. что нового узнали? чему научились? vii. домашнее задание. стр -10. № 13. (в тетради). спишите. озаглавьте. о каком времени года говорится в четворостишии? написала: _____ джумабаева д.н. проверила: ____________жандаулетова г. а. дата: 17.01.2019 русский язык тема: гласные и согласные цели: образовательная: ознакомление учащихся с гласными и согласными. работать по теме урока, закреплять правила и уметь их применять на письме, к2 – использование при составлении задач различных источников, информации: книги, газеты, …

4 / 131

изация знаний учащихся. « речевая, лингвистическая компетенции» беседа по д.з; обсуждение вопросов, при решении которых у учащихся возникли трудности. словарная работа. iii.объяснение нового материала: « коммуникативная, графическая, информационная компетенции». работа по учебнику. iv. физминутка. v. закрепление урока - фронтальный опрос. vi. итоги урока. что нового узнали? чему научились? vii.домашнее задание. стр -12-13. № 17. (в тетради). написала: _____ джумабаева д.н. проверила: ____________жандаулетова г. а. дата: 21.01.2019 русский язык тема: контрольная работа. словарный диктант. цели. образовательная: проверить знания учащихся; кк1; кк2. развивающая: развивать речь, память, внимание, логическое мышление; умение каллиграфически оформлять предложения, развивать орфографическую зоркость, обогащать лексический запас; кк3. воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность, самостоятельность. кк4.кк5. вид урока: контрольная работа. тип урока: контроль и проверка зунов. методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический, самостоятельная работа. формы: индивидуальные. оборудование. таблицы, раздаточный материал. ход урока i.организационный момент( коммуникативная компетенция). активизация внимания учащихся. сообщение темы, целей, задач урока. ii. актуализация знаний учащихся. « речевая, лингвистическая компетенции» iii.объяснение …

5 / 131

рименять на письме, к2 – использование при составлении задач различных источников, информации: книги, газеты, журналы, справочники, энциклопедии, интернет. воспитательная: воспитание отзывчивости, к3 – умеет одеваться опрятно, придерживаться здорового образа жизни и культуры поведения, аккуратное обращение к учебным принадлежностям; развивающая: моторику рук посредством штриховки, способность ориентироваться в строке к5 – умеет сотрудничать и работать в группе, принимать решения. методы: объяснительно – иллюстративный, коллективная мыслительная деятельность, моделирование, работа в группах. оборудование: цветные мелки, прописи, красочный алфавит с изображениями предметов на каждую букву, плакат «правильно сиди при письме». тип урока: изучение нового материала. ход урока: i.организационный момент( коммуникативная компетенция). активизация внимания учащихся. сообщение темы, целей, задач урока. ii. актуализация знаний учащихся. « речевая, лингвистическая компетенции» беседа по д.з; обсуждение вопросов, при решении которых у учащихся возникли трудности. словарная работа. iii.объяснение нового материала: « коммуникативная, графическая, информационная компетенции». работа по учебнику. iv. физминутка. v. закрепление урока - фронтальный опрос. vi. итоги урока. что нового …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 131 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "речь устная и письменная"

дата: 14.01.2019 русский язык тема: речь устная и письменная цели: образовательная: ознакомление учащихся с письменной и устной речью. работать по теме урока, закреплять правила и уметь их применять на письме, к2 – использование при составлении задач различных источников, информации: книги, газеты, журналы, справочники, энциклопедии, интернет. воспитательная: воспитание отзывчивости, к3 – умеет одеваться опрятно, придерживаться здорового образа жизни и культуры поведения, аккуратное обращение к учебным принадлежностям; развивающая: моторику рук посредством штриховки, способность ориентироваться в строке к5 – умеет сотрудничать и работать в группе, принимать решения. методы: объяснительно – иллюстративный, коллективная мыслительная деятельность, моделирование, работа в группах. оборудование...

Этот файл содержит 131 стр. в формате DOCX (18,7 МБ). Чтобы скачать "речь устная и письменная", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: речь устная и письменная DOCX 131 стр. Бесплатная загрузка Telegram