электрон дарсликларнинг таърифи ва тузилиши

DOC 98.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1413562148_59597.doc a b g электрон дарсликларнинг таърифи ва тузилиши электрон дарсликларнинг таърифи ва тузилиши электрон дарсликни яратиш жараёнида психолого-педагогик, техник-технологик, эстетик ва эргономик талаблар куйилади. электрон дарслик, укув ва услубий кулланма каби анъанавий укув нашларига куйилган дидактик талабларга жавоб бериши керак. дидактик талаблар таълим беришнинг специфик конуниятларига ва мос равишда таълим беришнинг дидактик тамойилларига мос келиши керак. куйида электрон дарсликка булган анъанавий дидактик талаблар келтирилган: - укитишда илмийликни, фан,техника ва технологияларни сунгги ютукларни хисобга олиш укув материали мазмунинг етарлича чукурлигини, ишончлилигини таъминлайди. укув материалини электрон дарслик ёрдамида узлаштириш жараёни укитишнинг замонавий усуллари билан мос равишда курилиши керак. масалан тажриба, эксперимент, солиштириш, кузатиш, абстрактлаш, умумлаштириш, яхлитлаштириш, ухшашлик, тахлил ва синтез, моделлаштириш услуби, шу билан бирга математик моделлаштириш, шунингдек тизимли тахлил услуби. - укитишнинг эришувчанлик талаблари- электрон дарслик воситасида амалга оширилади ва талабалар ёшга ва индивидуал хусусиятларига хос укув материалини урганишнинг мураккаблик ва чукурлик даражасини аниклаш заруриятини билдиради. укув материалини хаддан зиёд …

олиш заруриятини билдиради. - укитишни онглилигини, таълим олувчининг мустакиллиги ва фаолигини таъминлаш талаблари- укув фаолиятининг якуний максад ва вазифаларига эришишда укув ахборотини жалб килиш буйича талабаларнинг мустакил холатини электрон дарслик воситалари билан таъминлашни кузда тутади. бунда талаба учун укув фаолияти йуналтирилган мазмунини англатади. электрон дарслик асосида тизимли фаолият ёндашуви ётиши керак. шунинг учун электрон дарсликда талаба фаолиятининг аник модели кузатилиши керак. - электрон дарсликдан фойдаланишда укитишнинг тизимлилиги ва кетма-кетлиги талаблари- урганиладиган фан сохасида билимларнинг маълум тизимининг талабалар томонидан узлаштирилиши кетма-кетлигини таъминланишини билдиради. билим, куникма ва махорат -таълим тизимида мантикий тартибда шаклланиши ва хаётда кулланилишда уз урнини топиши зарур. бунинг учун куйидагилар зарур: -укув материалини тизимлаштирилган ва структурлаштирилган холда тавсия килиш; -укув ахборотининг хар бир кисмини ташкил килишда шаклланаётган билим, куникма ва махоратларнинг ривожланишини хам хисобга олиш; -урганилаётган материалнинг фанлараро богликлигини хисобга олиш; -укув материали ва таълим берувчи таъсирларнинг узатилиш кетма-кетлигини чукур уйлаб куриш; -билимлар олиш жараёнини укитиш мантики билан аникланадиган …

рларга куйиладиган дидактик талаблардан ташкари, электрон дарсликга уни яратиш ва харакатланишида замонавий ахборот ва телекоммуникацион технологияларнинг устунликларидан фойдаланиш каби специфик дидактик талаблар куйилади: мослашувчанлик талаблари- электрон дарсликнинг таълим олувчи индивидуал имкониятларига, яъни укитиш жараёнида таълим олувчи билимлари, куникмалари ва психологик хусусиятларига мослашишни билдиради. электрон дарслик мослашувчанлигининг учта даражаси мавжуд. биринчи даражаси талабаларнинг материални урганишнинг узига кулай булган индивидуал темпини танлаш имконияти хисобланади. иккинчи даражаси- таълим олувчи холатининг диагностик тахлили хисобанади , унинг натижалари асосида, таълим беришнинг мазмуни ва услуби таклиф этилади. учинчи даражаси- очикча ёндашувга асосланади, унда фойдаланувчиларнинг гурукланиши кузда тутилмайди ва дастур муаллифлари таълим олувчиларнинг имкони борича купрок контингенти учун, иложи борича купрок вариантларини ишлаб чикишлари тавсия этилади. укитишнинг интерфаоллик талабларига укитиш жараёнида талаба билан электрон дарсликнинг узаро хамкорлигини таъминлаш киради. электрон дарслик воситалари интерфаол диалог ва тескари алокани таъминлаши керак. диалогни ташкил этишнинг мухим ташкил этувчи кисми булиб, фойдаланувчи харакатига электрон дарсликнинг реакцияси хисобланади. тескари алока назоратни амалга …

ургазма сифат, назарий), мураккаб вазиятларда оптимал ёки вариатив карорлар кабул кила олиш махорати, ахборотга ишлов бериш буйича махоратларни шакллантиришни кузда тутади. электрон дарсликда укув материалини намойиш килишнинг тизимлилик ва функционал богликлиги талаблари. электрон дарсликда таълим бериш дидактик циклининг туликлиги ва узлуксизлигини таъминлаш талаблари-электрон дарслик дидактик циклнинг барча звенолари ахборотли ва коммуникацион техника билан ишлашнинг битта сеанси чегарасида бажарилиш имкониятини бериши кераклигини билдиради. электрон дарсликга булган дидактик талаблар билан услубий талаблар узвий богликдир. услубий талаблар электрон дарсликка мулжалланган укув фанининг узига хослиги ва хусусиятларини мос равишдаги фан спецификасини, унинг тушуниш аппаратини, унинг конуниятларининг изланиш усуллари хусусиятларини, ахборотга ишлов бериш замонавий усулларини жорий килиш имкониятларини хисобга олишни кузда тутади. электрон дарслик куйида келтирилган услубий талабларни кониктириши керак: реал техник тизим ва курилмаларнинг куп хиллиги билан ва уларнинг харакатланиши мураккаблигига боглик равишда, электрон дарсликга укув материалини такдим этишнинг тушунчали,образли ва харакатли компонентларининг узаро харакати ва узаро богликлигига таянган холда курилиши керак. электрон дарслик …

да, электрон дарсликни яратишнинг муваффакиятлилиги ва сифатига таъсир килувчи бир катор психологик талаблар хам куйилади. куйидаги психологик талаблар, электрон дарслик билан бир каторда барчага куйилган талаблар сирасига киради. асосий тушунчалар, терминлар, қисқартмалар, бирликлар ва шартли белгилар электрон укув адабиётлари – замонавий ахборот технологиялари асосида маълумотларни жамлаш, тасвирлаш, янгилаш, саклаш, билимларни интерактив усулда такдим этиш ва назорат килиш имкониятига эга булган манба хисобланади. узлуксиз таълим тизимида фан ва технологияларнинг ривожлангани сари мазмуни тез узгарувчан, чукурлаштирилиб укитиладиган умумкасбий ва махсус фанлар буйича асосан кам ададли электрон укув адабиётларини тайёрлаш укитиш жараёнида яхши самара беради. электрон укув адабиётлари билим олувчиларнинг тасаввурини кенгайтиришга, дастлабки билимларини ривожлантиришга ва кушимча маълумотлар билан таъминлашга йуналтирилган булади. таълимни ислох килиш шундай электрон укув адабиётларини яратишни талаб киладики уларнинг мавжуд булиши укувчилар ва укитувчилар учун, таълим муассаси ва уй шароитида бир хил булган компьютерли мухитни таъминлашни такоза этади. электрон укув адабиётлари билан боглик булган купгина тушунчаларнинг кенг маънодаги изохли …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "электрон дарсликларнинг таърифи ва тузилиши"

1413562148_59597.doc a b g электрон дарсликларнинг таърифи ва тузилиши электрон дарсликларнинг таърифи ва тузилиши электрон дарсликни яратиш жараёнида психолого-педагогик, техник-технологик, эстетик ва эргономик талаблар куйилади. электрон дарслик, укув ва услубий кулланма каби анъанавий укув нашларига куйилган дидактик талабларга жавоб бериши керак. дидактик талаблар таълим беришнинг специфик конуниятларига ва мос равишда таълим беришнинг дидактик тамойилларига мос келиши керак. куйида электрон дарсликка булган анъанавий дидактик талаблар келтирилган: - укитишда илмийликни, фан,техника ва технологияларни сунгги ютукларни хисобга олиш укув материали мазмунинг етарлича чукурлигини, ишончлилигини таъминлайди. укув материалини электрон дарслик ёрдамида узлаштириш жараёни укитишнинг замонавий ...

DOC format, 98.5 KB. To download "электрон дарсликларнинг таърифи ва тузилиши", click the Telegram button on the left.

Tags: электрон дарсликларнинг таърифи… DOC Free download Telegram