микроиқтисодиёт

DOCX 22 стр. 43,9 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 43,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

5-мавзу “талаб ва таклиф эластиклиги” 5.1. маърузани ўқитиш технологияси факультет: «бюджет ҳисоби ва давлат жамғармалари» кафедра: “бизнес ва тадбиркорлик” ўқув предмети: микроиқтисодиёт мавзу рақами: 5-мавзу соатлар хажми: 2 соат талабалар сони: 30 тагача ўт муаллифи:и.ф.н. бакиева и.а. ўқитувчи: бакиева и.а. ўқув машғулоти шакли: маъруза -мулоқот маъруза машғулоти тузилишининг режаси: 1. эластиклик ва унинг турлари. 1. нуқтасимон ва ёйсимон эластикликлар, уларни хисоблаш. 1. даромадга кўра талаб эластиклиги ва кесишган талаб элстиклиги. 1. талаб эластиклигига кўра сотувчи даромадини максималлаштириш. 1. солиқ юкини истеъмолчи ва ишлаб чиқарувчи ўртасида тақсимланишини эластиклик назариясига кўра тахлили. педагогик вазифалар: 1. эластиклик ва унинг турлари хақида аниқ тушунчаларни бериш; 1. кесишган талаб эластиклиги ва амалиётда қўлланиладиган эластистиклик назарияси хақидаги фикрларни баён этиш; 1. таклиф эластиклиги ва бозор шароити ўзгаришларнинг оқибатларини баҳолаш ва прогноз қилишни ўргатиш; ўқув фаолиятининг натижалари: 1. эластиклик тушунчаси ва нархнинг ўзгариши натижасида талаб хажмининг қанчага ўзгараётганлиги ҳамда бошқа омилларнинг таъсири хақида тушунчага эга бўлинади. 1. …

2 / 22

олиятининг мазмуни талаба фаолиятининг мазмуни 1-босқич ўқув машғулоти муқаддимаси (5 дақиқа) 1.1.мавзуни эълон қилади. ўқиб ўрганишдан мақсад нимада эканлиги ва орттирилган билимлар орқали ҳосил бўлиши мумкин бўлган натижалар тўғрисида фикр юритади. 1.2. ўқув машғулотининг шакли, ўтказилиш тартибини тушунтиради ва баҳолаш мезонларини эълон қилади (1-илова). 1.3. мавзу бўйича маъруза матнларини тарқатади (ҳар бир талабага). 1.4. бугунги ўтилиши кутилаётган дарс мулоқот тарзида бўлиши таъкидланади. мулоқотни қандай ташкил қилиш тўғрисидаги эслатмани экранга чиқаради. 2-илова. тинглайдилар. эслатмани ўрганиб чиқадилар. керакли саволлар билан мурожаат қиладилар. 2-босқич асосий босқич (70 минут) 2.1. ақлий ҳужум методи орқали талабаларни фаоллаштиради. берилган саволга ўйлаб жавоб беришни таклиф қилади (жавоблар 1-2 сўздан иборат бўлиши кераклигини эслатади): эластиклик деганда нимани тушунасиз? бир талабага жавобларни доскада ёзиб боришни таклиф қилади. фикр билдириш тўхтатилади ва жавоблар таҳлил қилинади (15 дақиқа). 2.3. талабаларни тўртта кичик гуруҳларга бўлади. машғулотнинг ўтказилиш тартибини яна эслатади. ўқув машғулоти «ўзи ўрганиб, ўзгага ўргатиш», яъни ҳамкорликда ўрганиш принципи асосида ўтказилишини …

3 / 22

и. 2.7. тақдимот бошланишини эълон қилади. ҳар бир гуруҳдан 3 тадан талаба чиқиб, фаолият натижаларини тақдим қилишларини айтади. тақдимот учун ҳар бир гуруҳга 8 дақиқадан вақт ажратади. йўналтирувчи, маслаҳатчи сифатида иштирок этади. жавобларни аниқлаштиради, тўлдиради, изоҳ беради ва тузатишлар киритади. 2.8. ҳар бир гуруҳ тақдимоти охирида эксперт саволлари бўйича хулосалар қилади. 2.9. гуруҳлар ўзаро бир-бирларини баҳолашларини эслатади. саволни муҳокама қилиб, уларга жавоб беради. гуруҳлар фаолиятни ташкил қиладилар. матнларини ўқиб, саволларга жавоб топадилар. маълумотни муҳокама қилиб, фикр алмашиб, тизималаштирадилар. формат қоғозига схема тарзида туширадилар. талабалар белгилан-ган стол атрофига ўтириб, бир-бирига жавобларни тушунтирадилар. дастлабки жойлари-га келиб ўтирадилар. тайёр маълумотни тақдим этиш учун чизмали органайзерлар ишлаб чиқади. гуруҳ сардорлари тайёр маълумотлар-ни тақдим этадилар. бошқа гуруҳ аъзоларининг берган саволларига жавоб беради. бир-бирларини баҳолайдилар. 3-босқич якуний босқич (5 дақиқа) 3.1. талабаларнинг берган жавоблари ва қарашларини умумлаштириб қисқача хулосалар ясайди. муҳим бўлган йўналишларни таъкидлаб ўтади. мунозара пайтида очиқ қолган масалаларга ойдинлик киритади. 3.2. мустақил ўқиб ўрганишлари …

4 / 22

ларининг фаоллиги (тўлдириш, саволлар бериш, жавоблар бериш) 0,5 балларнинг максимал ҳажми 2 2-илова(5.1) 3-илова (5.1) «зигзаг» техникаси ўзаро ўқитиш ягона тамойилга асослангандир: ўқув гуруҳи кичик гуруҳларга бўлинади. ҳар бир гуруҳ аъзоси ўрганилаётган мавзунинг маълум соҳаси бўйича эксперт бўлади ва бошқаларга ўргатади. ҳар бир гуруҳнинг асосий мақсади: ҳар бир талаба мавзуни тўлиқ ўзлаштириши керак. ( 1-бос ќ ич : муста ќ ил иш . муста қ ил ў рганишлари учун гуру ҳ ичида ўқ ув материалини та қ симлаш . 2-бос қ ич : экспертлар учрашуви . эксперт гуруҳларида ўқ ув материалини ҳ амкорликда ў рганиб чи қ иш ва ў згаларни ў ргатишга тайёрланиш . 3-бос ќ ич : ў заро бир-бирини ў ргатиш . ў заро ў ргатиш , эгалланган билимларни ў заро назорат ќ илиш ва ба ҳ олаш ) 4-илова (5.1) ( эксперт вар оғ и №1 эластиклик ва унинг турлари . нархга боғлиқ талаб эластиклиги . …

5 / 22

аб элстиклиги. 1. талаб эластиклигига кўра сотувчи даромадини максималлаштириш. 1. солиқ юкини истеъмолчи ва ишлаб чиқарувчи ўртасида тақсимланишини эластиклик назариясига кўра тахлили. ўқув машғулотининг мақсади: талаб ва таклиф эластиклиги тўғрисидаги назарий билимларни амалиётга қўллаш кўникмалари билан бойитиш. педагогик вазифалар: 1. назарий олинган билимларни амалиётга тадбиқ этиш йўлларини ўргатиш; 1. эластикликни ҳисоблаш турларидан фойдаланиб, хаётий мисолларни назария билан боғлаган ҳолда талаба онгига етказиш ; 1. нархнинг ошиши оқибатида талаб ва таклиф хажмининг ўзгариши ва келажакдаги вазиятни прогноз қилиш йўлларини кўрсатиш; 1. умумий ўртага ташланган топшириқларни ечими ва таҳлили бўйича билдирилаётган фикрларни имкон қадар асосланганлигига эътибор қаратиш. ўқув фаолиятининг натижалари: 1. талаб ва таклиф эластиклиги тўғрисида умумий тасаввур ҳосил бўлади; 1. амалий мисолларни назарий олинган билимлар билан мустахкамлашни ўрганадилар; 1. жадвал ва график асосида нархга боғлиқ талаб ва таклиф эластиклиги хажмининг ўзгаришини англайдилар ва мустақил фикрга эга бўладилар; 1. берилган топшириқларни мустақил бажарадилар ва натижаларни эркин баён этишга ўрганадилар. ўқитиш воситаси: маъруза …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "микроиқтисодиёт"

5-мавзу “талаб ва таклиф эластиклиги” 5.1. маърузани ўқитиш технологияси факультет: «бюджет ҳисоби ва давлат жамғармалари» кафедра: “бизнес ва тадбиркорлик” ўқув предмети: микроиқтисодиёт мавзу рақами: 5-мавзу соатлар хажми: 2 соат талабалар сони: 30 тагача ўт муаллифи:и.ф.н. бакиева и.а. ўқитувчи: бакиева и.а. ўқув машғулоти шакли: маъруза -мулоқот маъруза машғулоти тузилишининг режаси: 1. эластиклик ва унинг турлари. 1. нуқтасимон ва ёйсимон эластикликлар, уларни хисоблаш. 1. даромадга кўра талаб эластиклиги ва кесишган талаб элстиклиги. 1. талаб эластиклигига кўра сотувчи даромадини максималлаштириш. 1. солиқ юкини истеъмолчи ва ишлаб чиқарувчи ўртасида тақсимланишини эластиклик назариясига кўра тахлили. педагогик вазифалар: 1. эластиклик ва унинг турлари хақида аниқ тушунчаларни бериш;...

Этот файл содержит 22 стр. в формате DOCX (43,9 КБ). Чтобы скачать "микроиқтисодиёт", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: микроиқтисодиёт DOCX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram