“badiiy asar tili” modulini o‘qitishda interfaol usuldan foydalanish

DOC 723,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

badiiy asar tili” dalanish.doc “badiiy asar tili” modulini o‘qitishda interfaol usuldan foydalanish mavzusidagi bitiruv loyiha ishi mundarija kirish..................................................................................................3-4 i-bob. badiiy asar tilini o‘rganish va tahlil qilishning nazariy jihatlari 1.1. “adabiyotshunoslik nazariyasi” o‘quv predmetiga ta’lim texnologiyasining tatbiq etilishi ....................................................................5-8 1.2. tahlil vositasida badiiy asar tiliga xos xususiyatlarni aniqlashda interfaol usullarning o‘rni ............................................................................9-21 ii-bob. badiiy asar tili modulining o‘quv-uslubiy ta’minoti. 2.1. “badiiy asar tili” modulidan ma’ruza matni.................................22-52 2.2. modul yuzasidan keyslar to‘plami, amaliy topshiriqlar, ishlanmalar.................................................................................................53-72 2.3. nazorat topshiriqlari va mustaqil ta’lim yuzasidan ko‘rsatmalar................................................................................................73-80 xulosa va takliflar................................................................81-82 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati..........................83-86 kirish bitiruv loyiha ishining dolzarbligi “adabiyotshunoslikka kirish” o‘quv predmetining “badiiy asar tili” mavzusi yuzasidan ta’lim texnologiyasi ma’ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlarni texnologizatsiyalash qoidalari asosida ishlab chiqilgan. badiiy asar tilini o‘rganish va o‘rgatish dolzarbligi, yo‘llari bayon qilingach, loyihalashtirilgan o‘qitish texnologiyalari taqdim etilgan: – ma’ruza mashg‘ulotlarida: kirish, axborot, ekspert taklif qilgan holdagi, muammoli, ma’ruza-vizualizatsiya, ma’ruza-konferensiya, ma’ruza-munozara, muayyan vaziyatni hal qilgan holdagi ma’ruza, yakuniy ma’ruzalar. – …

da, o‘quv topshiriqlarini bajarish jarayonida olingan bilimlarni qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha (muammoli seminar), bilim va ko‘nikmalarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha, shuningdek, shaxsiy rivojlanish malakasini takomillashtirish bo‘yicha seminarlarda foydalanilishi mumkin. bitiruv loyiha ishining maqsadi. mazkur modulni o‘qitishning asosiy maqsadi – badiiy asar tilini tahlil qilish uchun yo‘llanma berish, badiiy matnni turli metodlar asosida har tomonlama ilmiy-estetik tahlil qilish, badiiy asar tili bilan shug‘ullanish, unga xos xususiyatlarni o‘rganish, asar strukturasida tilning tutgan o‘rnini aniqlash, nafaqat ilmiy, balki ma’naviy-axloqiy yumush ekanini belgilash. bitiruv loyiha ishi maqsadidan kelib chiqib quyidagi vazifalar belgilab olindi: - badiiy asarni tahlil qilish yo‘llarini belgilash; - adabiy ta’limni amaliyot bilan bog‘lash; - asar tili tahlilida adabiy turga xos xususiyatlarni hisobga olish; - nasriy, nazmiy va dramatik tur xususiyatlarini farqlash; - badiiy asarlarni turli metodlar asosida tahlil qilishni tushuntirish; -jahon adabiyotshunosligidagi tahlil metodlari bilan tanishtirish; -talabaga san’at asarlarini his qilishni o‘rgatish. bitiruv loyiha ishining ob’yektini alisher navoiy nomidagi o‘zbek tili …

yiroqligi, psixoanalitik tahlil imkoniyatlaridan foydalanolmasligi, badiiy til bilan shug‘ullanish va uning darajasini aniqlash yo‘lining, asosan, sotsiologik talqin (interpretatsiya) yoki syujetni qayta hikoyalash tusida ekanligi badiiy matnga yondashish yo‘lini bilmaslik oqibatidir. mazkur mavzu talabalarni badiiy matn jozibasini kashf etishning estetik tamoyillaridan boxabar qiladi. bitiruv loyiha ishining tuzilishi va hajmi. bitiruv loyiha ishi kirish, ikki bob (birinchi bob ikki fasl, ikkinchi bob uchta fasl), xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan tarkib topgan. 1-bob. badiiy asar tilini o‘rganish va tahlil qilishning nazariy jihatlari 1.1. “adabiyotshunoslik nazariyasi” o‘quv predmetiga ta’lim texnologiyasining tatbiq etilishi badiiy asar tili juda qadim zamonlardan buyon ilm egalarining diqqatini tortib kelgan. dunyo olimlari unga turlicha ta’rif berishgan. asar tili kunchiqish adabiyotshunosligi ilmida ham azaldan muhokama mavzusi bo‘lgan. miloddan to‘rt ming yillar oldin hind manbalarida bir adabiy matnni ming xil tushunish mumkinligi to‘g‘risida gap boradi. forobiy, ibn sino, ahmad taroziy, navoiy, bobur singari turkiy mutafakkirlarning asarlarida esa badiiy tilga islomiy-turkiy yondashuv aks etgan. …

llab olishi shartdir. shu boisdan yangi talab va usullar asosida o‘z ixtisosligi bo‘yicha ishlash mahorati, ko‘nikmalari, har tomonlama va chuqur bilimlarga ega bo‘lgan mutaxassis kadrlar tayyorlash oliy ta’lim tizimining bosh vazifasi hisoblanadi. oxirgi yillarda ta’lim sohasida asosiy o‘zgarishlar uning mazmuni, usullari va tashkiliy shaklida ro‘y bermoqda. axborot almashinuvning globallashuvi, dunyoning kichrayib, odam imkoniyatining ortishi adabiyot o‘qitishga tamomila yangicha yondashish zaruriyatini keltirib chiqardi. bugungi odam badiiy asarga yaqin o‘tmishdagi kabi taqlid vositasi, ibrat yoxud o‘rnak manbai sifatidagina qaramaydi. xxi asr kishisi uchun badiiy adabiyot butunlay o‘zgacha mohiyat kasb etadi. davr o‘zgarishi bilan badiiy adabiyotning mohiyati ham, adabiyotni o‘quv fani sifatida o‘qitish jarayonini uyushtirish yo‘sinlari ham jiddiy o‘zgarishlarga uchraydi. shularga tayyor bo‘lmagan mutaxassis samarali pedagogik faoliyat ko‘rsata olmaydi. yuqorida bayon qilinganlardan kelib chiqib, “adabiyotshunoslikka kirish” o‘quv fanining maqsad va vazifalarini, ta’lim texnologiyasini loyihalashga asosiy konseptaul yondashuvlarni keltirib o‘tamiz. fanni o‘qitishning maqsadi adabiyot nazariyasi sohasining predmeti, vazifalarini yoritish, fan doirasida o‘rganiladigan asosiy masalalarning …

ida bilim berishdan iborat. “adabiyotshunoslikka kirish” fanini o‘rganish asosiy ixtisoslik fani hisoblanib, 1-semestrda o‘qitiladi. “adabiyotshunoslikka kirish” dasturini amalga oshirish o‘quv rejasida keltirilgan “adabiyotshunoslikka kirish” fanining maqsad va vazifalari, “adabiyotshunoslikka kirish” fanining tarixiy taraqqiyoti va manbalari, adabiy nazariy tafakkur tarixiga bir nazar, talant, ilhom, badiiy mahorat sirlari haqida yetarli bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishni talab etadi. “adabiyotshunoslik nazariyasi (adabiyotshunoslikka kirish)” o‘quv fani bo‘yicha ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari: · shaxsiy yo‘naltirilgan o‘qitish. ta’lim jarayoni barcha qatnashchilarining to‘laqonli rivojlanishini ko‘zda tutadi va ta’lim olayotgan ma’lum bir shaxsga, birinchi navbatda, kelajakdagi professional faoliyat bilan bog‘liq o‘qitish maqsadlarini hisobga olishga yo‘naltiriladi. · tizimli yondashuv. ta’lim texnologiyasi barcha tizim belgilariga: jarayon mantiqi, uning barcha qismlari o‘zaro aloqalariga, to‘laqonlilikka ega bo‘lishi lozim. · faoliyatga oid yondashuv. ta’limni shaxsning protsessual xislatlarini shakllantirish, ta’lim oluvchining faolligini oshirish va faoliyatini qizg‘inlashtirish, o‘quv jarayonida uning barcha qobiliyat va imkoniyatlarini, intilish va tashabbuslarini avj oldirishga yo‘naltirishni asoslab beradi. · dialogik yondashuv. ta’lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“badiiy asar tili” modulini o‘qitishda interfaol usuldan foydalanish"

badiiy asar tili” dalanish.doc “badiiy asar tili” modulini o‘qitishda interfaol usuldan foydalanish mavzusidagi bitiruv loyiha ishi mundarija kirish..................................................................................................3-4 i-bob. badiiy asar tilini o‘rganish va tahlil qilishning nazariy jihatlari 1.1. “adabiyotshunoslik nazariyasi” o‘quv predmetiga ta’lim texnologiyasining tatbiq etilishi ....................................................................5-8 1.2. tahlil vositasida badiiy asar tiliga xos xususiyatlarni aniqlashda interfaol usullarning o‘rni ............................................................................9-21 ii-bob. badiiy asar tili modulining o‘quv-uslubiy ta’minoti. 2.1. “badiiy asar tili” modulidan ma’ruza matni.......................

Формат DOC, 723,5 КБ. Чтобы скачать "“badiiy asar tili” modulini o‘qitishda interfaol usuldan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “badiiy asar tili” modulini o‘q… DOC Бесплатная загрузка Telegram