matematika o'qitishda ilmiy izlanish metodlaridan foydalanish

DOCX 27 стр. 128,2 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 128,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

pdflar.uz; matematika o’qitishda ilmiy izlanish metodlaridan foydalanish mundarija kirish………………………………………………………………………………3 i-bob. xulosa qilish mantiqiy amal sifatida 1.1-§. xulosalarning tuzilishi va turlari………………………………………….…5 1.2-§. analogiya…………………………………………………………………..11 ii-bob. matematikaning boshlang’ich kursida analogiya 2.1-§. l. v. zankov tizimi bo‘yicha matematika darsliklarining tahlili .………..16 d.b.elkonin-v.v.davydov ” ta’lim tizimi doirasida matematika darsliklarini tahlil qilish ………………………………………………………………… ………….20 xulosa…………………………………………………………………………….25 foydalanilgan manbalar ro‘yxati………………………………………………....26 etrik kirish kichik maktab o'quvchilarini yangi bilimlarni o'zlashtirish jarayonida o'rgatish usullari va usullari turli xil fikrlarni qurish bilan uzviy bog'liqdir. har qanday fikrlash xulosalar zanjiridan iborat. matematik mantiqda xulosalarning asosiy turlari ajratiladi: deduktiv, induktiv va analogiya. xulosalarni shakllantirish qobiliyati har qanday fanni o'rganish jarayonida zarur , ammo matematika darslarida bunday ko'nikmalarni shakllantirish eng istiqbolli hisoblanadi, bu esa ushbu fanning mavhum mazmuni bilan bog'liq. xulosa qilish zarurati matematik tushunchalar va ular haqidagi g'oyalarni shakllantirishning har bir bosqichida, so'z muammolarini tahlil qilishda, tenglamalarni echishda va hokazolarda paydo bo'ladi ; d. boshlang'ich ta'limda o'zgaruvchanlik sharoitida xulosalar tuzish qobiliyatini rivojlantirish uchun muayyan …

2 / 27

hatlarini aniqlash. 2. matematikaning boshlang‘ich kursini o‘rganish uchun zarur bo‘lgan xulosa - analogiya turini aniqlash maqsadida matematika darsliklarini l.v.zankov tizimi bo‘yicha tahlil qiling. matematikaning boshlang’ich kursini o’rganish uchun zarur bo’lgan xulosa turi – analogiyani aniqlash maqsadida matematika darsliklarini d.b.elkonin-v.v.davydov tizimi bo’yicha tahlil qiling . tadqiqot usullari : ilmiy va o'quv adabiyotlarini tahlil qilish. kurs ishining tuzilishi kirish, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i-bob. mantiqiy operatsiya sifatida xulosa chiqarish 1.1-§. xulosalarning tuzilishi va turlari matematikaning asosiy vazifasi maktab o'quvchilarini to'g'ri fikrlashga va fikrlashga o'rgatishdir. a.a.stolyar “fikrlash fikr yuritish demakdir, ya’ni. mavjud bilimlardan yangi bilimlarni (haqiqatni) yangi bilimlarning haqiqatini kafolatlaydigan fikrlashning ma'lum qoidalaridan foydalangan holda, boshlang'ich asoslarning haqiqatini hisobga olgan holda olish" [16]. matematikada har bir mulohaza dalil emas, lekin talabalar ikkinchisining misolidan fikr yuritishni o'rganadilar. a.ya.xinchinning ta’kidlashicha, maktab o'quvchilarini ishonchli fikrlash asosida to'liq argumentatsiyadan foydalanishga o'rgatish umuman matematik ta'limning asosiy tarbiyaviy funktsiyasi rolini o'ynaydi: "matematikada "yarim isbotlangan" va …

3 / 27

ing qurilishi mantiqning ma'lum qonunlariga asoslanadi. shu sababli, matematika darslarida ularning asosiy turlari bilan tanishish kichik yoshdagi maktab o'quvchilariga o'z fikrlarini asoslash va dalillarga ko'proq o'ylangan va malakali yondashish imkonini beradi. to'g'ri fikrlash - bu xulosalarning deduktiv zanjiri bo'lib, ular o'z navbatida ma'lum mantiqiy qoidalarni hisobga olgan holda o'zaro bog'liq bo'lgan mulohazalar asosida qurilgan. mantiqda ta’kidlanadiki, xulosa chiqarish jarayonini tushuncha va mulohazalarsiz amalga oshirib bo‘lmaydi, xuddi ular to‘g‘risida tushuncha va mulohazalarni shakllantirish ham xulosasiz bo‘lmaganidek [11. bilan. 59]. boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, isbotlashda nafaqat xulosalar qo'llaniladi, balki butun o'quv jarayoni o'quvchilarning bilish faoliyati jarayonida katta ahamiyatga ega bo'lgan turli xulosalar qurish bilan singib ketadi. boshlang'ich sinf o'quvchilari matematikani o'rganishda qanday xulosalar chiqarishlari kerak? xulosa nima? ushbu savollarga javob berish uchun xulosaning mantiqiy ta'rifini, uning tuzilishini va xulosa chiqarish jarayonida haqiqiy bayonotni olish shartlarini ko'rib chiqing. mantiq nuqtai nazaridan xulosa qilish - bu fikrlash shakli bo'lib, unda bir yoki bir nechta …

4 / 27

va analogik xulosalarga bo'linadi . bu barcha turdagi xulosalar matematikani o'qitishda qo'llaniladi, ammo oxirgi ikkitasi faqat ma'lum bir ehtimollik darajasi bilan hukm chiqarishga imkon beradi. matematik mantiqda har doim ishonchli (to'g'ri) mulohazalarga olib keladigan xulosalar deduktiv deb ataladi . deduktiv xulosalarni qurish mantiq qonunlariga asoslanadi, ularning tuzilishini tuzatuvchi ma'lum qoidalar (sxemalar) asosida amalga oshiriladi. har qanday xulosaning tuzilishi binolarni, xulosani (ikkalasi ham ba'zi hukmlar) va ular orasidagi mantiqiy aloqani o'z ichiga oladi. binolardan xulosaga o'tish xulosa deyiladi. agar xulosa haqiqiy binolardan olingan bo'lsa, u mantiqiy natija deb ataladi. shu munosabat bilan deduktiv xulosalarning to'g'riligi ikki omilga bog'liq: 1) binolarning haqiqatiga; 2) oqibatning mantiqiy qonuniyatlariga asoslangan xulosa chiqarish qoidalaridan. bu qoidalar matematik mantiqda formula shaklida yoziladigan va mantiqiy qonun deb ataladigan xulosaning mantiqiy shaklini belgilaydi. boshlang'ich matematika kursining o'quv maqsadlaridan biri maktab o'quvchilariga turli xil xulosalar chiqarishni o'rgatishdir. bu muammo maktab ta'limining barcha yillari davomida hal qilinadi [ 11 , p.60]. …

5 / 27

langan [12, 63-bet]. an'anaviy mantiqning predmeti bo'lgan deduktiv xulosa, biz bizga allaqachon ma'lum bo'lgan umumiy pozitsiyaga asoslangan hodisani ko'rib chiqish va ushbu hodisa bo'yicha kerakli xulosa chiqarish zarur bo'lganda foydalaniladi. deduktiv xulosaning tuzilishi va uning qoidalarining majburiy tabiati, mantiqiy binolardan kelib chiqadigan xulosani qabul qilishga majburlash, moddiy olam ob'ektlari o'rtasidagi eng keng tarqalgan munosabatlarni aks ettirdi: jins, tur va individual munosabatlar, ya'ni umumiy. alohida va individual. aynan shu narsa deduktiv xulosada o'z aksini topdi: individual va xususiylik umumiy tushunchaga bo'linadi [18, p. 35]. fikrlash amaliyotini tahlil qilish orqali turli xil xulosalar chiqarish mumkin. ular farq qiladi: 1. posilkalar soni - bitta, ikkita yoki undan ko'p; 2. hukm turi - oddiy yoki murakkab; 3. hukm turi - atributiv yoki munosabat; 4. xulosaning ehtimollik darajasi - ishonchli yoki ehtimol. umuman olganda, har qanday xulosa, bu oqibatning xarakteriga, xulosa chiqarishdagi fikr poezdining yo'nalishiga qarab, ba'zi bilimlarning boshqalardan olingan mantiqiy natijasidir. inferentsial bilimlarni keyingi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika o'qitishda ilmiy izlanish metodlaridan foydalanish"

pdflar.uz; matematika o’qitishda ilmiy izlanish metodlaridan foydalanish mundarija kirish………………………………………………………………………………3 i-bob. xulosa qilish mantiqiy amal sifatida 1.1-§. xulosalarning tuzilishi va turlari………………………………………….…5 1.2-§. analogiya…………………………………………………………………..11 ii-bob. matematikaning boshlang’ich kursida analogiya 2.1-§. l. v. zankov tizimi bo‘yicha matematika darsliklarining tahlili .………..16 d.b.elkonin-v.v.davydov ” ta’lim tizimi doirasida matematika darsliklarini tahlil qilish ………………………………………………………………… ………….20 xulosa…………………………………………………………………………….25 foydalanilgan manbalar ro‘yxati………………………………………………....26 etrik kirish kichik maktab o'quvchilarini yangi bilimlarni o'zlashtirish jarayonida o'rgatish usullari va usullari turli xil fikrlarni qurish bilan uzviy bog'liqdir. har qanday...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (128,2 КБ). Чтобы скачать "matematika o'qitishda ilmiy izlanish metodlaridan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika o'qitishda ilmiy izl… DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram