дидактик назариялар ва таълим парадигмалари

DOC 6 стр. 71,5 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 71,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

7-мавзу: дидактик назариялар ва таълим парадигмалари (2 соат семинар). семинар режаси: 1.дидактиканинг мақсади ва вазифалари. дидактиканинг асосий тушунчалари. 2.таълим парадигмалари. таълим жараёнининг таркибий тузилмаси. 3.таълим мазмуни ва унинг белгилашга доир асосий ғоялар 4.таълим мазмунини белгилаб берувчи меъёрий ҳужжатлар (д т с). мавзу бўйича назорат саволлари 1. талабалар учун топшириқ: 1. дидактика (таълим назарияси) нима? 2. таълим назариялари ва уларнинг турларини изоҳланг. 3. таълим парадигмалари” тушунчасини таърифланг. 4. таълим мазмуни нима? 5. таълим мазмуни қайси меъёрий ҳужжатларда акс этади? 6. дтс қандай вазифаларни бажаради? 2. назорат учун тестлар? 1. таълим ва ўқитиш қонуниятлари, принциплари, методлари ва шаклларини ўрганадиган ва ўқитиш жараёнидаги тарбия муаммоларини ўрганадиган педагогиканинг мустақил бўлимини аниқланг? а) психология в) этнопедагогика *с) дидактика д) диффектология 2. нима учун ўқитишда синф-дарс шакли асосий ҳисобланади? а) чунки таълимнинг бошқа ташкилий шакллари бор ва ҳаммаси асосий бўла олмайди в) чунки синф-дарс шакли қолган шакллардан олдинроқ таълимга кириб келган *с) чунки айнан дарсда қўйилган …

2 / 6

ираман” d) “шахсни ривожлантираман” 7. бу ифода таълимнинг қайси парадигмаси ғоясини ифодалайди: «... парадигмалар ўқувчини ҳаёт субъекти сифатида ўзини ривожлантириш эҳтиёжига эга эркин ва маънавий шахс сифатида, диққат марказига қўяди»? а) анъанавий (билимли); в) технократик; с) инсонпарварлик (феноменологик); д) эзотерик; е) рационалистик (бихевиористик). 8. “таълим берувчи, ривожлантирувчи ва тарбияловчи” тушунчалари дидактиканинг қайси жиҳатини ёритади? а) таълим мақсади; в) таълим натижаси; *с) таълим функциялари; д) таълим воситалари; 9. режалаштириш, ташкил этиш, бошқариш (рағбатлантириш) назорат, натижаларни баҳолаш ва таҳлил қилиш. бунда ниманинг босқичлари кўрсатилган? *а) таълим жараёнини бошқаришниннг; в) дарс ўтиш фаолиятининг; с) билим олиш фаолияти; д) ўқув жараёни тузилишининг; 10. материални қабул қилиш, тушуниб олиш, билимларини мустаҳкамлаш ва амалий қўллаш. бу ерда ________ тузилиши тасвирланган? а) дарс ўтиш фаолиятининг; в) машқ бажариш ва масалани ечим; с) ўқиш жараёнининг натижалари; *д) билимларни ўзлаштириш. 11. давлат таълим стандартларини бажариш қандай таълим муассасалари учун мажбурий а) давлат таълим муассасалари учун в) нодавлат таълим муассасалари …

3 / 6

лим дастурини ўзлаштириш учун берилган муддат с) таълим мазмуни, унинг талабалар томонидан ўзлаштирилишининг мақбул усуллари, ахборот манбалари кўрсатилган норматив ҳужжат *д) фанларнинг таркиби, уларнинг соатлардаги хажмини белгилайдиган норматив ҳужжат 3.талабалар учун топшириқ. талабалар “фсму” методи асосида таълим назариялари ва уларнинг турлари хусусидаги фикрларини келтиради. тушунчалар (ф) (с) (м) (у) муаммоли таълим назарияси ривожлантирувчи таълим назарияси дастурлаштирилган таълим назарияси изоҳ: шартли белгилар қуйидаги мазмунни англатади: (ф) – фикрингизни баён этинг; (с) – фикрингизни асословчи бирон сабаб кўрсатинг; (м) – кўрсатилган сабабнинг асосли эканлигини исботловчи мисол келтиринг; (у) – фикрингизни умумлаштиринг. 4. талабалар учун топшириқлар. дидактик назарияларга хос муҳим жиҳатларни ёритнг. топшириқ кичик гуруҳлар томонидан қуйидаги схема асосида бажарилади: дидактик назариялар афзаллиги камчилиги анъанавий дидактик назариялар прогрессив дидактик назариялар замонавий дидактик назариялар адабиётлар: 1. абдуллаева ш., асқаров а. умумий педагогика. нопедагогик олий таълим муассасалари учун ўқув қўлланма. -тошкент: фан ва ахборот технологиялари, 2019. 2. авлиякулов н. педагогик технологиялар. –т.: “фан ва технологиялар”, …

4 / 6

конституцияси. -т: ўзбекистон, 2018й. 11. ўзбекистон республикасининг “таълим тўғрисида”ги қонуни /баркамол авлод - ўзбекистон тараққиётининг пойдевори.-т.: “шарқ”, 1998й. 12. ўзбекистон республикасининг “кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида”ги қонуни / баркамол авлод - ўзбекистон тараққиётининг пойдевори.-т.: “шарқ”, 1998й. 13. ўзбекистон республикасининг “ёшларга оид давлат сиёсати тўғрисида”ги қонун. –т.: ўзрқ-406-сон. 2016 йил 14 сентябрь. 14.“2017-2021 йилларда ўзбекистонни ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича ҳаракаталар стратегияси”. –т.: “адолат”, 2017 й. 15. ўзбекистон республикасининг “коррупцияга қарши курашиш” қонуни. ўрқ-419-сон. 2017 й. 16. каримов и.а. баркамол авлод – ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – тошкент, шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997 17.мирзиёев ш.м. эркин ва фаравон, демократик ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. //ўзбекистон республикаси президенти лавозимига киришиш тантанали маросимига бағишланган олий мажлис палаталарининг қўшма мажлисидаги нутқи // т: “ўзбекистон”, 2016. – 56 б. 18. мирзиёев ш.м. танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак.//мамлакатимизни 2016 йилда ижтимоий-иқтисодий ривожлантиришнинг асосий якунлари ва 2017 йилга …

5 / 6

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "дидактик назариялар ва таълим парадигмалари"

7-мавзу: дидактик назариялар ва таълим парадигмалари (2 соат семинар). семинар режаси: 1.дидактиканинг мақсади ва вазифалари. дидактиканинг асосий тушунчалари. 2.таълим парадигмалари. таълим жараёнининг таркибий тузилмаси. 3.таълим мазмуни ва унинг белгилашга доир асосий ғоялар 4.таълим мазмунини белгилаб берувчи меъёрий ҳужжатлар (д т с). мавзу бўйича назорат саволлари 1. талабалар учун топшириқ: 1. дидактика (таълим назарияси) нима? 2. таълим назариялари ва уларнинг турларини изоҳланг. 3. таълим парадигмалари” тушунчасини таърифланг. 4. таълим мазмуни нима? 5. таълим мазмуни қайси меъёрий ҳужжатларда акс этади? 6. дтс қандай вазифаларни бажаради? 2. назорат учун тестлар? 1. таълим ва ўқитиш қонуниятлари, принциплари, методлари ва шаклларини ўрганадиган ва ўқитиш жараёнидаги тарбия муаммо...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (71,5 КБ). Чтобы скачать "дидактик назариялар ва таълим парадигмалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: дидактик назариялар ва таълим п… DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram